El documento describe tres tipos de acciones institucionales relacionadas con la incorporación de las TIC en la educación universitaria: 1) ofrecer programas no presenciales con soporte multimedia u online, lo que aumenta el alcance formativo y abre la matrícula a nuevos estudiantes; 2) usar las TIC como herramientas de apoyo en asignaturas científicas, lo que requiere cambios metodológicos; 3) las TIC se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación y su uso en educación

2.  La incorporación de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación a la formación (TIC), especialmente en el
ámbito universitario está haciendo aparecer una serie de
actuaciones institucionalizadas en mayor o menor grado,
que pueden resumirse en tres tipos de acciones:
incorporación de estudios en modalidad no presencial, bien
con soporte multimedia, bien utilizando enseñanza a través
de red o Internet (programas on-line), lo que, no sólo
aumenta el potencial formativo de la universidad, sino que
también abre cauces de matrícula a nuevos alumnos que
pueden seguir estos programas desde puntos alejados
geográficamente

3. Nos sirve como una herramienta de ayuda como
son por ejemplo: las asignaturas científicas,
implica no solo el conocimiento de las
herramientas y el trasvase de los contenidos
tradicionales a estas nuevas herramientas, sino
que precisa un cambio metodológico, de
manera especial en los materiales del curso y
en la evaluación, tanto del curso como del
aprendizaje,

4.  "TIC" son las Tecnologías de la Información y
la Comunicación. "TIC en educación" significa
"Enseñar y aprender con las TIC".

5.  la fuente de entrada
 La fuente de salida
 otros

6. 1. FUENTE DE ENTRADA
VISUALIZADOR/
CAMARA DE
DOCUMENTO
PC TABLET/PIZARRA
SISTEMA DE
RESPUESTA
PARA EL
ESTUDIANTE
SOFTWARE DE
APLICACION

7. 2. FUENTE DE SALIDA
PROYECTOR
PIZARRA
INTERACTIVA
MOSTRAR MONITORES,
TV… ETC

8. 3. OTROS
CAMARA DIGITAL SWITCHER
GRABADORA DIGITAL
OTRA TEGNOLOGIA DE
INNOVACION

9.  Después de considerar los puntos
anteriores, es fácil ver que el
visualizador / cámara de documentos
puede ser la herramienta más eficaz y
eficiente de todas las herramientas de
las TIC para educación.

10.  Las razones son:
 1. Las tres características básicas del
visualizador/cámara de documentos son:
rentable, fácil de usar, herramienta que
ahorra tiempo - una solución para los 3
principales problemas de usar las
herramientas de las TIC para educación.
 2. El visualizador / cámara de documentos
disminuye el tiempo de preparación del
profesorado, aumenta la interactividad con
los estudiantes y aumenta la concentración
de los estudiantes y la comprensión de
instrucciones complejas.