SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Webcam Interactiva Autor Juan Carlos Mosocoso Marchant ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tecnología utilizada Subsector Area Técnico Profesional Establecimiento educativo Centro Educacional Alberto Hurtado Edades 16 a 18 años Descripción  del Proyecto Contenido Categoria  Palabras claves Webcam Interactiva
Objetivos y actividades del proyecto Objetivos del proyecto: 1.- Comprender la importancia de innovar en recursos metodológicos 2.- Dar a conocer una herramienta interactiva que permite visualizar  dispositivos tridimensionales en tiempo real I 3.- Aplicar las TIC en el aula  4.- Utilizar la webcam interactiva en los contenidos de Metrología y  talleres de la especialidad Actividades:  1.- Utilizan instrumentos de medición usando la Webcam interactiva  visualizándolos en el telón o pizarra mediante un Data show  2.- Realizan desmontaje y montaje de bujías grabando la actividad con el programa debut video Ejemplo: Utilizando un computador, la Webcam conjuntamente con Internet y el programa Skype, los alumnos en forma grupal desmontan el radiador de un vehículo en el  taller  Automotriz, Al  mismo  tiempo, el  resto  de los alumnos en la sala  de  clases  visualizan  y  escuchan  la  gama  operacional  de  la actividad  en  tiempo  real, logrando  interactuar con el resto del grupo vía Skype. A su vez, se  puede  grabar  dicha  actividad  para posterior análisis, retroalimentación  y evaluación, como  también  provocar  un debate al respecto. Webcam Interactiva
Resultados y evidencias  Utilización de  las TICs:    En términos pedagógicos, el proyecto propicia instancias de aprendizaje significativo contextualizado a un tiempo y  espacio  real.  El impacto  que  causa  en  los  estudiantes  es evidente,  toda  vez que se muestran activos y reflexivos frente a la clase,  además,  les  permite  ser  protagonistas  activos dentro del proceso.    Como estrategia de enseñanza, está totalmente vinculada  a los requerimientos de  aprendizajes de los estudiantes, pues  se  fundamenta  en  la  praxis , además  abre  espacios  a  un pensamiento  reflexivo tendiente a desarrollar en los estudiantes la capacidad  de  opinar  y  dar  respuestas a problemas técnicos que, obviamente, se presentarán en su práctica laboral  . Webcam Interactiva
Centro Educacional Alberto Hurtado Director: Manuel A. Betancourtt Jara Modalidad Técnico profesional Particular Subencionado Ubicación: Comuna de Quinta Normal Dirección: Porto Seguro Nº 4281 Fono: 779 34 24 Fax: 778 13 18 Correo: ceach@vtr.net Información docente: Nombre: juan Carlos Mosocoso Marchant Profesor en el Area Técnico Profesional ( Mecánica Automotriz) Coordinador de la Especialidad de Mecánica Automotriz Diplomado en TIC Autor: Webcam Interactiva Creador de C/D interactivos para la Especialidad Libro y C/D de Mecánica Automotriz e Inyección Electrónica Webcam Interactiva Información del docente (o docentes), y de la escuela.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fase planificacion nayme_choque
Fase planificacion nayme_choqueFase planificacion nayme_choque
Fase planificacion nayme_choqueNayme
 
Módulo Creatividad en Tecnología Educativa
Módulo Creatividad en Tecnología EducativaMódulo Creatividad en Tecnología Educativa
Módulo Creatividad en Tecnología EducativaMaribel Sotelo
 
DIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICA
DIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICADIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICA
DIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICAJohn Fredy
 
Matriz de Integración Tecnologica
Matriz de Integración TecnologicaMatriz de Integración Tecnologica
Matriz de Integración Tecnologicaendfutbol
 
Grupo n° 2 presentación colaborativa
Grupo n° 2 presentación colaborativaGrupo n° 2 presentación colaborativa
Grupo n° 2 presentación colaborativaBlasidaBaezBarrios
 
Experiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- Introducción
Experiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- IntroducciónExperiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- Introducción
Experiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- Introducciónangel micelti
 
MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)skuld.lina
 
eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...
eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...
eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...eMadrid network
 
Informatica educativa sonia
Informatica educativa soniaInformatica educativa sonia
Informatica educativa soniasmorenoa1971
 
Herramientas de diseño web
Herramientas de diseño webHerramientas de diseño web
Herramientas de diseño webLina Lindsay
 
Plan de mejora desarrollo profesional continuo
Plan de mejora desarrollo profesional continuoPlan de mejora desarrollo profesional continuo
Plan de mejora desarrollo profesional continuoÁngel Alsasua Santos
 
La Robotica-Manuel Corniel
La Robotica-Manuel CornielLa Robotica-Manuel Corniel
La Robotica-Manuel CornielManuel corniel
 
Práctica 1 Proyectos TIC
Práctica 1 Proyectos TICPráctica 1 Proyectos TIC
Práctica 1 Proyectos TICmanumaestro19
 

La actualidad más candente (19)

Las tic
Las tic Las tic
Las tic
 
Fase planificacion nayme_choque
Fase planificacion nayme_choqueFase planificacion nayme_choque
Fase planificacion nayme_choque
 
Presentación Competencias y Estándares
Presentación Competencias y EstándaresPresentación Competencias y Estándares
Presentación Competencias y Estándares
 
Módulo Creatividad en Tecnología Educativa
Módulo Creatividad en Tecnología EducativaMódulo Creatividad en Tecnología Educativa
Módulo Creatividad en Tecnología Educativa
 
DIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICA
DIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICADIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICA
DIAPOSITIVAS SESIÓN DIDÁCTICA
 
Matriz de Integración Tecnologica
Matriz de Integración TecnologicaMatriz de Integración Tecnologica
Matriz de Integración Tecnologica
 
Animacion digital 3 d
Animacion digital 3 d Animacion digital 3 d
Animacion digital 3 d
 
Grupo n° 2 presentación colaborativa
Grupo n° 2 presentación colaborativaGrupo n° 2 presentación colaborativa
Grupo n° 2 presentación colaborativa
 
Experiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- Introducción
Experiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- IntroducciónExperiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- Introducción
Experiencias en el VIrgen de Villadiego (II): 1.- Introducción
 
Materiales educativos computarizados
Materiales educativos computarizadosMateriales educativos computarizados
Materiales educativos computarizados
 
MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
MEC. GALVIS PANQUEVA (11.2.)
 
eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...
eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...
eMadrid: Estandarización de contenidos y servicios en e-learning. Baltasar Fe...
 
Informatica educativa sonia
Informatica educativa soniaInformatica educativa sonia
Informatica educativa sonia
 
Herramientas de diseño web
Herramientas de diseño webHerramientas de diseño web
Herramientas de diseño web
 
Plan de mejora desarrollo profesional continuo
Plan de mejora desarrollo profesional continuoPlan de mejora desarrollo profesional continuo
Plan de mejora desarrollo profesional continuo
 
La Robotica-Manuel Corniel
La Robotica-Manuel CornielLa Robotica-Manuel Corniel
La Robotica-Manuel Corniel
 
Autoridades
AutoridadesAutoridades
Autoridades
 
Tendencia educativa
Tendencia educativaTendencia educativa
Tendencia educativa
 
Práctica 1 Proyectos TIC
Práctica 1 Proyectos TICPráctica 1 Proyectos TIC
Práctica 1 Proyectos TIC
 

Destacado

Ensayo sobre la drogadiccion
Ensayo sobre la drogadiccionEnsayo sobre la drogadiccion
Ensayo sobre la drogadiccion0305900
 
Uso de normas apa para citas y referencias
Uso de normas apa para citas y referenciasUso de normas apa para citas y referencias
Uso de normas apa para citas y referenciasRenata Rodrigues
 
Presentacion de las normas A.P.A.
Presentacion de las normas A.P.A.Presentacion de las normas A.P.A.
Presentacion de las normas A.P.A.midalu2304
 

Destacado (6)

Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Ensayo sobre la drogadiccion
Ensayo sobre la drogadiccionEnsayo sobre la drogadiccion
Ensayo sobre la drogadiccion
 
Uso de normas apa para citas y referencias
Uso de normas apa para citas y referenciasUso de normas apa para citas y referencias
Uso de normas apa para citas y referencias
 
Presentacion de las normas A.P.A.
Presentacion de las normas A.P.A.Presentacion de las normas A.P.A.
Presentacion de las normas A.P.A.
 
Norma APA con ejemplos
Norma APA con ejemplosNorma APA con ejemplos
Norma APA con ejemplos
 
Normas APA - Trabajos Escritos
Normas APA - Trabajos EscritosNormas APA - Trabajos Escritos
Normas APA - Trabajos Escritos
 

Similar a 32 VCT 2010 Juan Carlos Moscoso

Iniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencialIniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencialLeonardo Torresgo
 
Iniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencialIniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencialLeonardo Torresgo
 
01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las Tic
01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las Tic01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las Tic
01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las TicLeonardo Torresgo
 
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA maria ferreira
 
Proyecto nuevas tecnologias parte 1
Proyecto nuevas tecnologias parte 1Proyecto nuevas tecnologias parte 1
Proyecto nuevas tecnologias parte 1Karem Gonzalez Sanz
 
Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2
Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2
Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2ivangarcia370
 
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...jeanceci
 
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...carivfi
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario Nadia Villalba
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al curriculum Universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al curriculum UniversitarioUna metodología para la incorporación de las TIC al curriculum Universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al curriculum UniversitarioSergioOrtiz983173
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario Ramona González
 
Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3Jhon Ortega
 
PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESA
PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESAPROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESA
PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESAcerisantateresa
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitarioUna metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitarioNancy Roa
 
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...maria ferreira
 
Fomento stem taller_tecnologia_creativa
Fomento stem taller_tecnologia_creativaFomento stem taller_tecnologia_creativa
Fomento stem taller_tecnologia_creativaArkaitz Fano Ripero
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion  Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion Pablo Ruiz
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion  Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion Pablo Ruiz
 

Similar a 32 VCT 2010 Juan Carlos Moscoso (20)

Iniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencialIniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencial
 
Iniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencialIniciativa de articulación tic en la formación presencial
Iniciativa de articulación tic en la formación presencial
 
0 5
0 50 5
0 5
 
01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las Tic
01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las Tic01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las Tic
01 guía de aprendizaje 1, Microeconomía con uso de las Tic
 
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA
DESARROLLO DE UN CURSO VIRTUAL DE AUDITORÍA
 
Proyecto nuevas tecnologias parte 1
Proyecto nuevas tecnologias parte 1Proyecto nuevas tecnologias parte 1
Proyecto nuevas tecnologias parte 1
 
Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2
Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2
Tarea semana-2-Ivan-Garcia-Experiencas-2
 
Guía 9
Guía 9Guía 9
Guía 9
 
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
PROPUESTA INTEGRACIÓN DE LAS TENDENCIAS TECNOLÓGICAS 3.0 Y METODOLOGÍAS EN EL...
 
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al curriculum Universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al curriculum UniversitarioUna metodología para la incorporación de las TIC al curriculum Universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al curriculum Universitario
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
 
Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3
 
PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESA
PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESAPROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESA
PROYECTO DE AULA C.E.RI SANTA TERESA
 
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitarioUna metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
Una metodología para la incorporación de las TIC al currículum universitario
 
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...
Presentación del Modelo para el prototipo del desarrollo de un Curso Virtual ...
 
Fomento stem taller_tecnologia_creativa
Fomento stem taller_tecnologia_creativaFomento stem taller_tecnologia_creativa
Fomento stem taller_tecnologia_creativa
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion  Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion
 
Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion  Portafolio de evaluacion
Portafolio de evaluacion
 

Más de educarchile

Enfocando las habilidades del siglo XXI
Enfocando las habilidades del siglo XXI Enfocando las habilidades del siglo XXI
Enfocando las habilidades del siglo XXI educarchile
 
25 VCT 2010 Rodrigo Riquelme
25 VCT 2010 Rodrigo Riquelme25 VCT 2010 Rodrigo Riquelme
25 VCT 2010 Rodrigo Riquelmeeducarchile
 
LISTO VCT daniel pozo
LISTO VCT daniel pozoLISTO VCT daniel pozo
LISTO VCT daniel pozoeducarchile
 
71 VCT 2010 Braulio Araya
71 VCT 2010 Braulio Araya71 VCT 2010 Braulio Araya
71 VCT 2010 Braulio Arayaeducarchile
 
70 VCT 2010 Eduardo Olivares
70 VCT 2010 Eduardo Olivares70 VCT 2010 Eduardo Olivares
70 VCT 2010 Eduardo Olivareseducarchile
 
69 VCT Norma Cruz
69 VCT Norma Cruz69 VCT Norma Cruz
69 VCT Norma Cruzeducarchile
 
68 VCT 2010 Roderick Walton
68 VCT 2010 Roderick Walton68 VCT 2010 Roderick Walton
68 VCT 2010 Roderick Waltoneducarchile
 
67 VCT 2010 Andrea Villanueva
67 VCT 2010 Andrea Villanueva67 VCT 2010 Andrea Villanueva
67 VCT 2010 Andrea Villanuevaeducarchile
 
65 VCT 2010 Andrea Huircapan
65 VCT 2010 Andrea Huircapan65 VCT 2010 Andrea Huircapan
65 VCT 2010 Andrea Huircapaneducarchile
 
64 VCT 2010 Alejandro Campos
64 VCT 2010 Alejandro Campos64 VCT 2010 Alejandro Campos
64 VCT 2010 Alejandro Camposeducarchile
 
63 VCT 2010 Harold Espinoza
63 VCT 2010 Harold Espinoza63 VCT 2010 Harold Espinoza
63 VCT 2010 Harold Espinozaeducarchile
 
62 VCT 2010 Rosa Inzunza
62 VCT 2010 Rosa Inzunza62 VCT 2010 Rosa Inzunza
62 VCT 2010 Rosa Inzunzaeducarchile
 
60 VCT 2010 Roberto Flores
60 VCT 2010 Roberto Flores60 VCT 2010 Roberto Flores
60 VCT 2010 Roberto Floreseducarchile
 
59 VCT 2010 Marco Carvajal
59 VCT 2010 Marco Carvajal59 VCT 2010 Marco Carvajal
59 VCT 2010 Marco Carvajaleducarchile
 
58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómez58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómezeducarchile
 
57 VCT 2010 Gilberto Correa
57 VCT 2010 Gilberto Correa57 VCT 2010 Gilberto Correa
57 VCT 2010 Gilberto Correaeducarchile
 
51 VCT 2010 Paula Saavedra
51 VCT 2010 Paula Saavedra51 VCT 2010 Paula Saavedra
51 VCT 2010 Paula Saavedraeducarchile
 
56 VCT 2010 Paula Cordova
56 VCT 2010 Paula Cordova56 VCT 2010 Paula Cordova
56 VCT 2010 Paula Cordovaeducarchile
 
55 VCT 2010 Marcelo Herrera
55 VCT 2010 Marcelo Herrera55 VCT 2010 Marcelo Herrera
55 VCT 2010 Marcelo Herreraeducarchile
 

Más de educarchile (20)

Enfocando las habilidades del siglo XXI
Enfocando las habilidades del siglo XXI Enfocando las habilidades del siglo XXI
Enfocando las habilidades del siglo XXI
 
25 VCT 2010 Rodrigo Riquelme
25 VCT 2010 Rodrigo Riquelme25 VCT 2010 Rodrigo Riquelme
25 VCT 2010 Rodrigo Riquelme
 
LISTO VCT daniel pozo
LISTO VCT daniel pozoLISTO VCT daniel pozo
LISTO VCT daniel pozo
 
Vct ciro burgos
Vct ciro burgosVct ciro burgos
Vct ciro burgos
 
71 VCT 2010 Braulio Araya
71 VCT 2010 Braulio Araya71 VCT 2010 Braulio Araya
71 VCT 2010 Braulio Araya
 
70 VCT 2010 Eduardo Olivares
70 VCT 2010 Eduardo Olivares70 VCT 2010 Eduardo Olivares
70 VCT 2010 Eduardo Olivares
 
69 VCT Norma Cruz
69 VCT Norma Cruz69 VCT Norma Cruz
69 VCT Norma Cruz
 
68 VCT 2010 Roderick Walton
68 VCT 2010 Roderick Walton68 VCT 2010 Roderick Walton
68 VCT 2010 Roderick Walton
 
67 VCT 2010 Andrea Villanueva
67 VCT 2010 Andrea Villanueva67 VCT 2010 Andrea Villanueva
67 VCT 2010 Andrea Villanueva
 
65 VCT 2010 Andrea Huircapan
65 VCT 2010 Andrea Huircapan65 VCT 2010 Andrea Huircapan
65 VCT 2010 Andrea Huircapan
 
64 VCT 2010 Alejandro Campos
64 VCT 2010 Alejandro Campos64 VCT 2010 Alejandro Campos
64 VCT 2010 Alejandro Campos
 
63 VCT 2010 Harold Espinoza
63 VCT 2010 Harold Espinoza63 VCT 2010 Harold Espinoza
63 VCT 2010 Harold Espinoza
 
62 VCT 2010 Rosa Inzunza
62 VCT 2010 Rosa Inzunza62 VCT 2010 Rosa Inzunza
62 VCT 2010 Rosa Inzunza
 
60 VCT 2010 Roberto Flores
60 VCT 2010 Roberto Flores60 VCT 2010 Roberto Flores
60 VCT 2010 Roberto Flores
 
59 VCT 2010 Marco Carvajal
59 VCT 2010 Marco Carvajal59 VCT 2010 Marco Carvajal
59 VCT 2010 Marco Carvajal
 
58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómez58 VCT 2010 Erick Gómez
58 VCT 2010 Erick Gómez
 
57 VCT 2010 Gilberto Correa
57 VCT 2010 Gilberto Correa57 VCT 2010 Gilberto Correa
57 VCT 2010 Gilberto Correa
 
51 VCT 2010 Paula Saavedra
51 VCT 2010 Paula Saavedra51 VCT 2010 Paula Saavedra
51 VCT 2010 Paula Saavedra
 
56 VCT 2010 Paula Cordova
56 VCT 2010 Paula Cordova56 VCT 2010 Paula Cordova
56 VCT 2010 Paula Cordova
 
55 VCT 2010 Marcelo Herrera
55 VCT 2010 Marcelo Herrera55 VCT 2010 Marcelo Herrera
55 VCT 2010 Marcelo Herrera
 

32 VCT 2010 Juan Carlos Moscoso

  • 1.
  • 2. Objetivos y actividades del proyecto Objetivos del proyecto: 1.- Comprender la importancia de innovar en recursos metodológicos 2.- Dar a conocer una herramienta interactiva que permite visualizar dispositivos tridimensionales en tiempo real I 3.- Aplicar las TIC en el aula 4.- Utilizar la webcam interactiva en los contenidos de Metrología y talleres de la especialidad Actividades: 1.- Utilizan instrumentos de medición usando la Webcam interactiva visualizándolos en el telón o pizarra mediante un Data show 2.- Realizan desmontaje y montaje de bujías grabando la actividad con el programa debut video Ejemplo: Utilizando un computador, la Webcam conjuntamente con Internet y el programa Skype, los alumnos en forma grupal desmontan el radiador de un vehículo en el taller Automotriz, Al mismo tiempo, el resto de los alumnos en la sala de clases visualizan y escuchan la gama operacional de la actividad en tiempo real, logrando interactuar con el resto del grupo vía Skype. A su vez, se puede grabar dicha actividad para posterior análisis, retroalimentación y evaluación, como también provocar un debate al respecto. Webcam Interactiva
  • 3. Resultados y evidencias Utilización de las TICs: En términos pedagógicos, el proyecto propicia instancias de aprendizaje significativo contextualizado a un tiempo y espacio real. El impacto que causa en los estudiantes es evidente, toda vez que se muestran activos y reflexivos frente a la clase, además, les permite ser protagonistas activos dentro del proceso. Como estrategia de enseñanza, está totalmente vinculada a los requerimientos de aprendizajes de los estudiantes, pues se fundamenta en la praxis , además abre espacios a un pensamiento reflexivo tendiente a desarrollar en los estudiantes la capacidad de opinar y dar respuestas a problemas técnicos que, obviamente, se presentarán en su práctica laboral . Webcam Interactiva
  • 4. Centro Educacional Alberto Hurtado Director: Manuel A. Betancourtt Jara Modalidad Técnico profesional Particular Subencionado Ubicación: Comuna de Quinta Normal Dirección: Porto Seguro Nº 4281 Fono: 779 34 24 Fax: 778 13 18 Correo: ceach@vtr.net Información docente: Nombre: juan Carlos Mosocoso Marchant Profesor en el Area Técnico Profesional ( Mecánica Automotriz) Coordinador de la Especialidad de Mecánica Automotriz Diplomado en TIC Autor: Webcam Interactiva Creador de C/D interactivos para la Especialidad Libro y C/D de Mecánica Automotriz e Inyección Electrónica Webcam Interactiva Información del docente (o docentes), y de la escuela.