Este documento presenta los resultados de una investigación científica sobre el desarrollo de un programa de enseñanza básica del idioma kichwa mediante la plataforma Moodle. El estudio encontró un interés significativo en aprender kichwa por internet y determinó que la implementación del programa tuvo un impacto positivo en los ámbitos académico, social, científico y tecnológico. Sin embargo, se concluye que es necesario que el gobierno ecuatoriano desarrolle políticas para fomentar el fortalecimiento

1. ÍNDICE
I.
Datos informativos ......................................................................................................... 2
II.
Resumen ......................................................................................................................... 2
III.
Abstract....................................................................................................................... 3
IV.
Introducción ................................................................................................................ 4
V.
Materiales y Métodos ..................................................................................................... 4
VI.
Resultados y Discusión............................................................................................... 5
VII.
Conclusiones............................................................................................................... 6
VIII.
Referencias bibliográficas .......................................................................................... 7
IX.
Título de figuras y tablas ............................................................................................ 7
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2. ARTÍCULO CIENTÍFICO
I.
Datos informativos
Título de la investigación: PROGRAMA DE ENSEÑANZA DEL IDIOMA KICHWA
BÁSICO MEDIANTE LA PLATAFORMA MOODLE
Autor: Luis Fabián Córdova Yamberla
Dirección electrónica: luiscordovayf1982@gmail.com Telf.: 0984070093, 062946073 Fax: Universidad: Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra
Escuela (Facultad): Lengua y Lingüística; Carrera: Ciencia de la Educación
Línea de investigación: Plataformas Educativas
Fecha de presentación: 2013, diciembre 6
II.
Resumen
El trabajo de grado permitió evidenciar la realidad de las lenguas originarias, entre ellas el
kichwa, resaltando que la editora Ivonne Guzmán del diario el Comercio en uno de sus
artículos publicado el 23 de enero del 2013 expresa que “Esta pudiera ser la última
generación de los kichwa hablantes”, en los siguientes años empeoraría la situación puesto
que los ancestros son los que mantienen la lengua, cultura y tradición; al morir ellos o ellas se
desaparece la sabiduría milenaria e innata por lo que es necesario generar una cultura de
conocimientos e intercambio de información que brinde facilidades para crear nuevas formas
de educación intercultural bilingüe, que garantice el aprendizaje y mejora continua de
lectoescritura del idioma kichwa, de lo contrario corre el riesgo de deterioro y pérdida del
idioma, lo cual generaría impactos trascendentales en la identidad y las culturas de las
Nacionalidades y Pueblos del Ecuador. La investigación se enmarca en el art. 2 de la
constitución: el castellano es el idioma oficial del Ecuador. El kichwa y el Shuar son idiomas
oficiales de relación Intercultural (..).
La globalización genera nuevos retos para la educación y la tecnología de la información y
comunicación colabora al alumno en su proceso de aprendizaje por ello el docente debe
proponer la aplicación de tecnologías en su clase y es por ello que se planteó el desarrollo de
una plataforma educativa en modalidad elearning con contenido kichwa y castellano de
manera que facilite el aprendizaje del idioma y logre captar interés de los y las participantes.
Palabras claves:
-
Tecnología de la información y comunicación
La multimedia e interactividad
Plataforma educativa moodle
El idioma kichwa intercultural y castellano
Estudio de la lengua ancestral, originaria
Investigación científica
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3. III.
Abstract
The degree work allowed to demonstrate the reality of indigenous
languages including
Kichwa nothing that the editor of the newspaper lvonne Guzmán trade in one of his articles
published on January 23, 2013 states that “this could be the last generation of Kichwa
speakers.
The essence and purity of intercultural Kichwa dialect is spoken to demonstrate Indian values.
Ecuadorian people have an important role, the rune shimi as the Spaniards called, it is a risk,
but it hopes to revitalize and that the constructions empowers its momentum, while the
Ecuadorian citizen must assume responsibility for the insertion of the kichwa in their daily
living.
There is a clear history of the catalan language of Spanish origin who shined after a process of
maturity , this explains the Monks Allask native Spanish researcher who shares his experience
facing reality occurred in your country concerning the catalan language.
The development of Kichwa implementation methodology should consider efficient
instruments applicable to the original language, is paramount dissemination, promotion and
written by telecommunication in the present and in the future. Globalization brings new
challenges for which we practice education, as the information technology and communication
works the students learning process that teacher propose the use in class technologies, the
internet supports maturity of the information society by sending data by digital media content
such as: text images, sounds, and videos.
Speakers Kichwa people require posting in their language contents related technological tools
to ensure effective teaching and learning, so the development LANGUAGE TEACHING
PROGRAM BASIC KICHWA raised TROUGH MOODLE PLATAFORM, applied to the
field education.
Globalization crate new changes for education, technology information, so communication
assist the students learning process, teachers should propose the application of technologies in
the class, for this reason, I propose an educational virtual rise mode with Kichwa and Castilian
to facilitate the learning process in order to get participants interest.
Keywords
- Information-technology and communication
- The multimedia and interactivity
- Moodle learning platform
- Intercultural Kichwa language and Castilian
- Study of the ancestral language, originally
- Scientific research
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4. IV.
Introducción
Los efectos de la globalización y los cambios sociales, políticos y económicos, así como los
avances de la ciencia han provocado que la sociedad tienda cada vez más a fundarse en la
información y en el conocimiento científico, por ello el sector educativo y demás organismos
relacionados se ven en la necesidad de desarrollar reformas en sus sistemas educativos y
adoptar la nueva tecnología; cabe destacar que los efectos de la globalización cada vez más
están influyendo en el sistema educativo como las escuelas, colegios, institutos, universidades
que buscan excelencia académica para la juventud ecuatoriana y extranjera.
Las Tic se desenvuelve en el contexto social y educativo, a través de la comunicación digital
se puede logar la interacción en la red de computadoras, que son elementos fundamentales
para que las Tic se desarrollen y faciliten a las personas a trasladar muchas de las actividades
que desempeñan dentro de espacios físicos a entornos virtuales. La actualidad exige preparar a
los estudiantes a construir los conocimientos diversos en un mundo de fuentes de información.
La presente investigación científica se enmarca en el desarrollo de “PROGRAMA DE
ENSEÑANZA DEL IDIOMA KICHWA BÁSICO MEDIANTE LA
PLATAFORMA MOODLE” como eje transversal las tecnologías de la información y
comunicación, dirigida al sector educativo; el fin es fortalecer el uso del idioma kichwa
intercultural y brindar las facilidades de acceso al curso e-learning kichwa y castellano que
incluye dinámicas, actividades de aprendizaje, retro alimentación y evaluación que le facilitará
al docente la enseñanza, como el aprendizaje al estudiante; para lo cual ambos debe tener una
breve noción de computación.
Parte del objetivo es llevar a la práctica el idioma kichwa y captar participación de la
ciudadanía y de los sectores estratégicos como privados y públicos, por lo que en su fase
inicial se propuso la implementación de diversas didácticas que permita el desarrollando de
habilidades y competencias cognitivas, y socio afectivas de los y las participantes.
Cabe destacar que la investigación permitió identificar lenguas en similares condiciones de
deterioro y posible desaparición de la lengua materna, lo que conlleva a la pérdida de la
identidad y cultural del pueblo originario; pero también es halagador saber que existe un
modelo exitoso como es el caso del idioma catalán de origen español, en la actualidad es un
idioma co-oficial significa que pueden estudiar, conversar y lo más importante es respetado en
todos los medios. Frente a la realidad nacional, el idioma kichwa ecuatoriano requiere contar
con la voluntad política, siendo el actor principal el Gobierno Nacional que prioriza recursos e
inserta el idioma en las políticas y programas aterrizados en proyectos operativos, de manera
que el estado garantice su usabilidad y auto sustentabilidad.
V.
Materiales y Métodos
Para evaluar el impacto que causó la implementación de la plataforma educativa en la
sociedad civil se requirió de un análisis analítico que permita determinar la línea base de la
realidad nacional con relación al uso de plataformas educativas, se resalta los beneficios que
estas brindan en el ámbito educativo.
En la investigación se utilizaron los métodos generales y lógicos, que fue de vital importancia
para el desarrollo del proyecto científico y tecnológico por cuanto el análisis se realizó sobre
la base de una estructura general ya conocida.
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5. Línea base de una muestra:
Población Universo
Total instituciones públicas 6;
encuestados 60, 10 por cada
institución.
Total instituciones privadas 6;
encuestados 30, 5 por cada
institución.
Total ciudadanía, instituciones
educativas 3; encuestados 30, 10
por cada institución.
Gráfico 1: Población Universo 120 seleccionados para encuesta; (Córdova, 2013)
Principalmente se utilizó los siguientes métodos, técnicas e instrumentos para apoyo de la
investigación:
Métodos: inductivo, deductivo y tecnológico;
Se presentó la propuesta de investigación a los actores principales por lo que se armó
conversatorios y reuniones con los dirigentes representantes de las nacionalidades y pueblos
del ecuador, se logró realizar acercamiento con las autoridades de las instituciones públicas
entre ellas Ministerio de Telecomunicaciones, la Cancillería, Educación y Cultura.
Técnicas: encuesta, muestra poblacional;
Se tomó una muestra de 120 encuestados y encuestadas de los diferentes sectores entre ellas:
instituciones públicas, privadas, instituciones educativas y ciudadanos quienes son
beneficiarios directos del curso de kichwa por lo que se evidenció el interés de participación al
curso propuesto.
Instrumentos: Cuestionario.
Los resultados estadísticos fueron obtenidos a través de herramientas informáticas en línea
“google docs” dirigido a sectores estratégicos ya antes mencionado.
VI.
Resultados y Discusión
El logro más importante hasta la fecha es la estandarización de la escritura kichwa que ha
permitido tener un solo kichwa para los kichwa hablantes, está claro la variación de dialectos
de los kichwas por regiones “costa, sierra y oriente”. La investigación demuestra la necesidad
de que el kichwa pase a ser una lengua de cultura, que el kichwa sea útil para los hablantes y
los que no hablan también puedan usar; sea útil en el ámbito educacional, fuera de sus
hogares, al salir de compras; lo pueda hablar en el trabajo y que los niños puedan usar; los
cantantes lo puedan usar; yo pueda usar donde vaya, que los medios de comunicación
difundan en kichwa; es decir que le sea útil para todas sus actividades cotidianas. Según
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6. antecede en otros países por muchas leyes constitucionales y normas que haya, si los hablantes
de un idioma no mantienen su lengua, no hay nada que hacer, la norma básica es que los
hablantes tiene que utilizar su lengua en todos los espacios públicos, una lengua lo mantiene
los hablantes por eso se recomienda que sigan hablando con sus hijos o hijas; que sigan
hablando con su gente para que no se pierda; un idioma o una lengua se desaparece cuando se
deja de hablar y cuando ya nadie lo habla. Para que nuestra lengua y cultura sea una práctica
viva en nuestro país es importante la colaboración y compromiso del Gobierno Nacional y de
la Sociedad Civil para generar espacios de dialogo en temas trascendentales de culturas e
identidad de las Nacionalidades y Pueblos.
A través de los instrumentos metodológicos de investigación se ha logrado determinar el
interés de estudiar kichwa por internet en los diferentes horarios, con lo cual se promueve la
enseñanza de lengua materna para revitalizar los conocimientos y lengua de nuestros pueblos
milenarios.
A continuación se presenta los resultados impactos:
Indicador
Nivel de Impacto
 Académico
 Social
 Científico y Tecnológico
 Económico
TOTAL:
Impacto promedio Total:
-3
-2
-1
0
1
2
3
X
X
2
X
X
9
11/4 = 2,75
Tabla 1: Matriz de impacto general del proyecto; (Córdova, 2013).
Demuestra un claro interés de participación de parte de la Sociedad Civil, por lo que los
resultados obtenidos en la investigación son favorables, mismos que permitirán alcanzar los
objetivos planteados al inicio de la investigación, sea a corto, mediano y largo plazo con
involucramiento del idioma en lo académica, social, científico y tecnológico.
Tomando como referencia el instrumento de medición, se obtuvo 2,75 puntos porcentuales que
representa como favorable la investigación, a diferencia de 0,25% indica que ciudadanía se
encuentra en el proceso de alistamiento digital.
VII.
Conclusiones
La falta de una política pública aterrizado a proyectos operativos para el ejercicio de los
derechos de las Nacionalidades y Pueblos del Ecuador, causa este tipo de problema pérdida de
6

7. la lengua ancestral” el idioma kichwa se encuentra en peligro; sin embargo el estado
ecuatoriano no prioriza recurso que motive el fortalecimiento de la lengua materna, un
patrimonio intangible para el Ecuador, vivencia, conocimiento y sabiduría milenaria para un
pueblo kichwa.
Los kichwa hablantes por justa causa pretenden hacer una práctica viva la lengua nativa, para
lograr el efecto rebote a corto plazo, pretenden poner en práctica la presente investigación.
Está claro que, el Gobierno Nacional debe desarrollar políticas que permita fomentar su
desarrollo e impulso a través de los sectores estratégicos, que motive la generación de nuevos
contenido en kichwa, sea a través de las Tic, libros, revistas y creación de materiales
didácticos, estudios y conversatorios, intercambios culturales, y otros; de manera que se
fortalezca la capacidad de lectoescritura, auditivo, visual; y primordialmente bride facilidades
de acceso a contenidos. Cabe destacar que el dialecto es la esencia pura de la lengua, por ello
las Nacionalidades y Pueblos cumplen un rol importante; el runa shimi “kichwa” está en
riesgo pero podemos fortalecer su uso en la cotidianidad, la constitución lo faculta.
VIII.
Referencias bibliográficas
Colombia, M. d. (2001). Perspectivas, Retos y transformaciones en contextos educativos.
Universidad Pedagógica y Tecnológica.
Córdova, L. F. (2013). PROGRAMA DE ENSEÑANZA DEL IDIOMA KICHWA BÁSICO
MEDIANTE LA PLATAFORMA MOODLE. Quito: Ciencias de la Educación,
PUCESI.
Ecuador, R. d. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Quito: Asamblea
Constituyente.
Ecuador, T. (10 de 2007). Uleraning. Recuperado el 01 de 2013, de
http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/DYC/SHI/seccion=1188&idiom
a=es_ES&id=2009100116310051&activo=4.do?elem=5162
Educación, M. d. (2009). Diccionario kichwa – castellano. DINEIB Ecuador.
EDUCACIÓN, M. D. (2009). Kichwa Yachakukunpa Shimiyuk Kamu.
IX.
Título de figuras y tablas
Gráfico 1: Población Universo 120 seleccionados para encuesta; (Córdova, 2013) ................ 5
Tabla 1: Matriz de impacto general del proyecto; (Córdova, 2013). ......................................... 6
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