historia de la tic

1. SEMINARIO
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Presentado por:
Calvache Buitrón Hugo Hernán
Murillo Muñoz Ayda Yuliana
Presentado a:
Enf. Enid Esperanza Garzón
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
Facultad Ciencias de la Salud
Programa de Enfermería
Septiembre 2014
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2. TABLA DE CONTENIDO
1.INTRODUCCIÓN...............................................................................................................................2
2.DEFINICIÓN TICS..............................................................................................................................3
3.HISTORIA DE LAS TICS......................................................................................................................3
4.TICS EN LA EDUCACIÓN...................................................................................................................4
5.APLICACIÓN DE LAS TIC EN SALUD..................................................................................................5
6.CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS........................................................................................................6
7.VENTAJAS DE LAS TICS.....................................................................................................................6
8.DESVENTAJAS DE LAS TICS..............................................................................................................7
9.IMPORTANCIA DE LAS TICS EN ENFERMERIA..................................................................................8
10.ENFERMERIA VIRTUAL...................................................................................................................8
11.APLICACIONES DE ENFERMERIA BASADAS EN TICS.......................................................................9
12.EXPERIENCIAS EXITOSAS DE LAS TICS EN LATINOAMERICA........................................................11
13.BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................................13
1. INTRODUCCIÓN
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) han comenzado a
transformar el actual sistema sanitario abriendo un amplio abanico de
posibilidades para la renovación y mejora de las relaciones entre ciudadanos,
pacientes y profesionales sanitarios, tratando de llegar hasta las zonas más
remotas con mayores niveles de morbilidad y mortalidad en el país.
En este nuevo contexto, la prestación de servicios sanitarios a distancia mediante
el uso de las tecnologías de la información y la comunicación por parte de los
profesionales de enfermería comienza a ser clave en las políticas de mejora de la
calidad del cuidado enfermero, en la comunicación y difusión de información entre
los distintos profesionales, en la gestión del conocimiento e investigación y en una
utilización más eficaz de los recursos humanos y de salud.
Pero aún falta camino por recorrer debido a que se presentan limitaciones en
cuanto a recursos que impide el acceso a las nuevas tecnologías y escasas
habilidades de los profesionales de enfermería en el manejo de las TICs.
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3. 2. DEFINICIÓN TICS
Según Cabero (2000), las TICs son “instrumentos técnicos que giran en torno a los
nuevos descubrimientos de la información que crean, almacenan, recuperan y
transmiten información de forma rápida y en gran cantidad, combinando diferentes
tipos de códigos en una realidad virtual”.
Las tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas
computacionales e informáticas que procesan, almacenan, resumen, recuperan y
presentan información representada de la más variada forma.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto
de servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de
la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a
un sistema de información interconectado y complementario.
Esta innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de
ellos.
3. HISTORIA DE LAS TICS
A comienzos de los 90 se venía dando una revolución en la manera de como
conectarse a internet. La tecnología inalámbrica estaba comenzando a adaptarse
en diferentes aparatos electrónicos, pero de una manera poco útil, puesto que no
había una compatibilidad entre los dispositivos, por eso, a finales de esta misma
época varias compañías tecnológicas decidieron unirse y crear el WECA (Wireless
Ethernet Compatibility), la misma asociación que en 2003 se conoció como Wi-Fi
Alliance, con la idea de crear estándares para la fabricación de los nuevos
aparatos tuvieran tecnología inalámbrica compatible entre sí.
A principios de 1997 se creó el Consejo Nacional de Informática, conformado por
representantes del gobierno y el sector privado.
El Documento CONPES 3072 de febrero de 2000, aprobó la Agenda de
Conectividad como la política de Estado que busca masificar el uso de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), como una oportunidad
para el fortalecimiento del desarrollo económico, político, social y cultural del país.
Para lograr este objetivo se definieron tres sectores en los cuales se debían
enfocar los esfuerzos: comunidad, sector productivo y el Estado.
Se establecen lineamientos estratégicos como:
• Acceso a la infraestructura: ofrecer TICS a la mayoría de los colombianos a
bajos costos.
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4. • Uso de TICS en los procesos educativos y de capacitación: fomentar las
TICS como herramienta educativa, capacitar a los colombianos en el uso de
las TICS.
• Uso de TICs en las Empresas: aumentar la competitividad de las empresas
nacionales a través del uso y apropiación de las TICs
• Generación de Contenido: promover la industria nacional de contenido,
colocar el patrimonio cultural colombiano en línea, apoyar la generación de
contenido y servicios en línea.
• Gobierno en línea: mejorar el funcionamiento y la eficiencia del Estado,
mejorar la transparencia del Estado.
Durante los años 2000 a 2006, se coordinó y desarrollaron unos programas y
proyectos, algunos de los cuales se consolidaron y hoy mantienen una dinámica
propia, como son el programa Compartel y el programa Computadores para
educar.
Se impulsó la Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada - RENATA, una
red al servicio de Instituciones de Educación Superior -IES- y Centros de
Investigación de Colombia.
El 30 de julio de 2009 el señor Presidente de la República Álvaro Uribe Vélez
sancionó la Ley 1341 o Ley de Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones
Ley 1419 de 2010 se plantea como objetivo desarrollar laTELESALUD en
Colombia, como apoyo al Sistema General de SeguridadSocial en Salud, bajo los
principios de eficiencia, universalidad, solidaridad, integralidad, unidad y calidad.
4. TICS EN LA EDUCACIÓN
El avance de las nuevas tecnologías está generando modelos de formación
diferentes, donde la metodología de enseñanza y aprendizaje debe impregnarse
de novedosas herramientas como soporte técnico y pedagógico.
Constituyéndose de esta manera en una poderosa herramienta ya que pueden
combinarse textos, gráficos, sonidos, fotografías, animaciones y videos que resulta
crucial para el aprendizaje, pasando de estudiantes pasivos a participantes más
activos en la recepción de la información.
El Plan Decenal de Educación superior 2006-2016 en Colombia, plantea unos
objetivos como son incorporar el uso de las TIC como eje transversal para
fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles
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5. educativos, promover procesos investigativos que propendan por la innovación
educativa para darle sentido a las TIC, de esta manera trabajar hacia el desarrollo
de las capacidades de aprender a ser, aprender a aprender y aprender a hacer.
Se deben rediseñar proyectos educativos institucionales (PEI) y planes educativos
municipales (PEM) que incluyan el uso ético y pedagógico de las TIC, permitiendo
mejorar los currículos orientados hacia los procesos investigativos, informativos y
al desarrollo de inteligencias cognitivas, sociales y prácticas.
Se espera que en las escuelas normales y en las facultades de educación, los
programas de formación promuevan la investigación e incluyan el uso de las TIC
como estrategia pedagógica y, además, el 80% de los docentes sean competentes
en estrategias interactivas, cooperativas y que integran las TIC para el aprendizaje
significativo, de ésta manera todas las instituciones y centros de educación
estarán dotados con equipos y programas.
Ya existen en el mercado diferentes tipos y cabría citar algunas de ellas:
plataformas(Moodle, Dokeos, Ilias (Alemania)) y blogs, sus diferencias estriban
básicamente en los recursos que poseen cada una de ellas como son los foros de
discusión, chats, conferencias en vivo, talleres, glosarios, cuestionarios,
mensajería instantánea, enlaces web, etc. Además, a través de estas plataformas,
el profesor o tutor entrega el material didáctico de estudio en cualquier formato
según convenga (Word, pdf, doc.xls, etc.), y le permiten crear autoevaluaciones y
enviar comunicaciones y recomendaciones con el fin de fomentar la participación
del alumnado en los foros y chats, además de compartir sus tareas educativas.
5. APLICACIÓN DE LAS TIC EN SALUD
Inmersos en esta situación los profesionales de la salud han apostado
decididamente por hacer uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicación pensando en los importantes beneficios que pueden aportar, no
solo en la provisión de servicios de salud a la población, sino también como
herramienta de mejora en los procesos de comunicación y gestión del
conocimiento e investigación, con el firme convencimiento de que este será el
camino para generar mayores niveles de salud, de bienestar y mejora económica.
Para esto es necesario conocer las siguientes definiciones:
5.1 TELESALUD: Es el conjunto de actividades relacionadas con la salud,
servicios y métodos, los cuales se llevan a cabo a distancia con la ayuda de las
tecnologías de la información y telecomunicaciones. Incluye la Telemedicina y la
teleenfermería.
5.2 TELEMEDICINA: Es la provisión de servicios de salud a distancia en los
componentes de promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación,
por profesionales de la salud que utilizan las TICs, que les permiten intercambiar
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6. datos con el propósito de facilitar el acceso y la oportunidad en la prestación de
servicios a la población que presenta limitaciones de oferta, de acceso a los
servicios o de ambos en su área geográfica.
5.3 TELEENFERMERÍA: Es definida según el consejo internacional de enfermeras
como el uso de la tecnología de las telecomunicaciones en la disciplina enfermera
para mejorar la atención a los pacientes. Implica el empleo de canales
electromagnéticos (por ejemplo, alámbricos, de radio y ópticos) para transmitir
señales de comunicaciones de voz, de datos y visuales, también hace que
disminuyan los tiempos y se reduzcan las distancias, mejoran el acceso a la salud,
la atención a los pacientes y ciudadanos y los costos, especialmente para las
poblaciones olvidadas y/o que viven en zonas con difícil acceso al sistema
sanitario.
6. CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS
• Interactividad: interacción entre usuarios.
• Instantaneidad: recibir información en buenas condiciones técnicas de
manera instantánea.
• Interconexión: podemos acceder a muchas bases de datos situados de
diferentes lugares y chats.
• Digitalización: información de distinto tipo (sonidos, texto, imágenes,
animaciones, etc.) pueda ser transmitida por los mismos medios al estar
representada en un formato único universal.
• Colaboración: varias personas en distintos roles para lograr una meta en
común.
7. VENTAJAS DE LAS TICS
Facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el
intercambio de ideas y la cooperación.
Profesor y estudiante sienten la necesidad de actualizar sus conocimientos y muy
particularmente en lo referente a la tecnología digital, formatos de audio y video,
edición y montaje.
El docente podrá interactuar con otros profesionales para refinar detalles,
trascendiendo del ejercicio clásico de la enseñanza al modernismo, con mucha
iniciativa y creatividad.
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7. Se puede reducir a su mínima expresión reemplazándolo por el formato digital, un
libro o enciclopedia pueden ser almacenados en un CD.
El estudiante puede acceder a la información de manera casi instantánea, puede
enviar sus tareas y asignaciones con solo un “clic”.
Puede interactuar con sus compañeros y profesor desde la comodidad de su casa
haciendo uso de salas de chat y foros de discusión.
El profesor puede publicar notas, anotaciones, asignaciones y cualquier
información que considere relevante, desde la comodidad de su casa u oficina y
de manera casi instantánea por medio de su blog o página web.
Los estudiantes aprenden con su profesor y los estudiantes pueden aprender
entre ellos, gracias a la cooperación y trabajo en equipo.
Los estudiantes de hoy día poseen destrezas innatas asociadas con las nuevas
tecnologías por lo que de forma muy natural, aceptan y adoptan el uso del
computador en sus actividades de aprendizaje; prefieren la proyección de un video
ante la lectura de un libro.
8. DESVENTAJAS DE LAS TICS
El acelerado avance de las tecnologías, tienden a quedarse descontinuadas muy
pronto lo que obliga a actualizar frecuentemente el equipo y adquirir y aprender
nuevos software.
El costo de la tecnología no es nada despreciable por lo que hay que disponer de
un presupuesto generoso y frecuente que permita actualizar los equipos
periódicamente.
Es necesario la capacitación continua de los docentes por lo que tiene que invertir
recursos (tiempo y dinero) en ello.
Frecuentemente el Profesor se siente agobiado por su trabajo por lo que muchas
veces prefiere el método clásico evitando de esta manera que
demanden tiempo y esfuerzo.
Hay situaciones muy particulares donde una animación, video o presentación
nunca pueden superar al mundo real por lo que es necesario la experimentación
que solo se logra en un laboratorio o aula de clases bien equipada.
Dada la cantidad y variedad de información, es fácil que el estudiante se distraiga
y pierda tiempo navegando en páginas que no le brinde provecho, el estudiante
puede perder su objetivo y su tiempo, explorando en la web actividades no
académicas.
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8. La cantidad, variedad e inmediatez de información, los estudiantes puedan
sentirse saturados y en muchos casos se remiten a “cortar y pegar” información
sin procesarla.
9. IMPORTANCIA DE LAS TICS EN ENFERMERIA
Las TIC pueden favorecer la difusión de información y la comunicación entre los
diferentes miembros del equipo de salud: profesionales, entre profesional-
paciente, grupos de pacientes, esta puede ser mediante chat, foro, correo
electrónico.
Son esenciales para la adopción eficaz de decisiones y para la práctica de
enfermería de gran calidad. La información y los conocimientos adquiridos gracias
a la informática de enfermería pueden ayudar a conocer y a comprender mejor los
asuntos relacionados con la enfermería y la atención de salud, con el fin de
mantener una perspectiva clínica, fomentar la investigación y por lo tanto servir
directamente para mejorar los cuidados dispensados a los pacientes, ayudan a
continuar la formación a lo largo de la vida, la formación continua tan importante
en nuestra profesión, las TIC sin duda, pueden hacerla mucho más sencilla, las
coordenadas espacio-tiempo desaparecen, es el propio profesional quien elige
como, cuando y donde va a formarse.
10.ENFERMERIA VIRTUAL
La Enfermería virtual se realiza mediante la utilización de portales de educación y
promoción para la salud, se caracteriza por un estado de ánimo, una manera de
pensar, una actitud y un compromiso conectado a la red global, para mejorar la
atención de salud a nivel local, regional, y en todo el mundo mediante el uso de
tecnologías de información y comunicación.
La Enfermera virtual ha tomado la educación para la salud como el modelo
metodológico de trabajo que ha condicionado todo el portal, su estructura, el
desarrollo de los contenidos, y actualmente su aplicabilidad ofreciendo más allá de
la transmisión de conocimientos la posibilidad de potenciar el desarrollo de
habilidades personales que ayuden a la persona en la utilización de éstos de
manera autónoma y eficaz y que conduzcan a la salud individual y comunidad.
Desde esta perspectiva la enfermera virtual es una gran herramienta de trabajo
para las enfermeras y los profesionales de la salud que complementa y refuerza la
atención presencial y que sin duda ofrece nuevas dinámicas de trabajo y formas
de relación con la persona sujeto de nuestros cuidados además de garantizar,
algo fundamental como es la continuidad asistencial.
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9. 11.APLICACIONES DE ENFERMERIA BASADAS EN TICS
La aplicación de las TICs tiene un enorme número de posibilidades y
prácticamente en todos los procesos relacionados con la sanidad y en los ámbitos
en donde ésta puede actuar (hogar, centros sanitarios, emergencias, etc.) juega
un papel fundamental en cuanto a elemento de mejora para la sostenibilidad futura
del sistema sanitario.
Aunque el grado de implantación es todavía inferior al que podemos encontrar en
otros países, poco a poco enfermería comienza a liderar determinados proyectos e
iniciativas. Podemos encontrar las siguientes aplicaciones de enfermería basadas
en las tecnologías de la información y comunicación:
11.1 TELEENFERMERÍA:
Se puede dividir en varios sub-apartados según la actividad llevada a cabo:
11.1.1 La historia clínica digital o historia electrónica de salud: permite el
intercambio y acceso a la información y facilita por tanto, la comunicación entre los
diferentes profesionales.
Actualmente ya se están llevando a cabo diferentes proyectos relacionados con la
historia electrónica enfermera en determinadas comunidades que permiten
confeccionar planes de cuidados personalizados y adaptados al paciente a pie de
cama, facilitando el seguimiento y evaluación y capaces de planificar el alta desde
el momento en el que se produce el ingreso hospitalario.
Otros, también contienen como herramientas diferentes escalas y cuestionarios de
valoración (Braden, Barthel, etc.) que activan automáticamente un diagnóstico
determinado, las intervenciones enfermeras y los criterios de resultado según la
puntuación alcanzada en dicha escala.
11.1.2 Tele-atención sociosanitaria-Tele-asistencia domiciliaria: es la
asistenciasanitaria que se presta a personas con difícil acceso al sistema de salud
como personas que viven solas, de edad avanzada, discapacitados,
enfermedades graves o parcialmente dependientes y población con problemas
sociales tratando de cubrir las necesidades que pueden requerir de atención
constante o puntual y/o asistencia rápida en casos de urgencias durante las 24
horas del día.
Esta modalidad de asistencia se puede desarrollar mediante otras aplicaciones
como:
11.1.2.1 Programa de cumplimiento: se encarga de recordar a la persona (ya
seaa través de SMS, email o llamadas) de la toma de medicación correspondiente
prescrita con el fin de mejorar el cumplimiento del tratamiento.
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10. 11.1.2.2 Tele monitorización o Telecontrol Domiciliario: hace posible conocer y
realizar un seguimiento a distancia de la evolución de un paciente y de esa
manera permite la provisión de asistencia y cuidados de salud a los pacientes en
su entorno habitual, permite apoyar la atención a determinados grupos de
pacientes con necesidades especiales como pacientes crónicos (epoc, diabetes,
enfermedades cardiovasculares, renales, etc.), programas de cuidados paliativos,
medicina de urgencias y cirugía mayor ambulatoria, también se viene utilizando la
telemonitorización de signos vitales, oximetría y niveles de glucosa.
11.1.2.3 Telealarma:Este sistema constituye una eficaz herramienta de ayuda a
distancia a personas de edad avanzada que viven solas o permanecen sin
compañía muchas horas del día o de la noche y que son susceptibles de
encontrarse en situación de riesgo.
Su funcionamiento consiste en que la persona acciona un pulsador, ya sea, de
forma manual (colgante, pulsera o base) ante la situación de alarma o emergencia
o bien deforma automática por la alteración de determinados límites en las
constantes vitales u otros parámetros de interés (el nivel de glucosa). La llamada
de alerta es enviada y recibida a través del centro de control, hospital o centro de
atención primaria con la puesta en marcha del correspondiente operativo urgente.
11.1.3 Tele-consulta/Tele-diagnóstico:Hace posible la comunicación e
interacciónentre los distintos profesionales sanitarios, con o sin la presencia del
paciente, accediendo a la opinión especializada y/o estableciendo un diagnóstico
cooperativo, ya sea en tiempo real (teléfono o videoconferencia) o en diferido,
utilizando técnicas de almacenamiento y retransmisión como el correo electrónico,
también permite transmitir imágenes diagnósticas de calidad, emitir y enviar
opiniones.
11.1.4 Telecontinuidad de cuidados: permite la recogida y transmisión de datos,
seguimiento telefónico y realización de intervenciones enfermeras a pacientes
frágiles dados de alta desde las unidades de hospitalización durante fines de
semana y festivos. Éstas se realizan mediante protocolos que permiten unificar
actuaciones y priorizar el seguimiento de los pacientes desde atención primaria,
garantizando la continuidad de los cuidados.
11.1.5 Teleinformación: es la información sanitaria dirigida tanto al ciudadano
como al profesional y cuya finalidad es mejorar la salud, la calidad de vida, y, en
definitiva, el bienestar, a través de la información, la educación para la salud, la
promoción de estilos de vida saludables y la prevención de la enfermedad.
Actualmente, la información se puede presentar en dos modalidades:
11.1.5.1 Portales de Salud: son considerados como la puerta que permiten
satisfacer las necesidades de información que en todo lo relacionado con la salud,
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11. suscita en la sociedad actual. Su meta es mejorar la salud, la calidad de vida y, en
definitiva, el bienestar de los ciudadanos, a través de la información, la educación
para la salud y la promoción de estilos de vida saludables, ofreciendo un lenguaje
sencillo y atractivo con la máxima fiabilidad científica a través de múltiples canales:
internet telefonía móvil, medios audiovisuales.
Hay que añadir que estos portales no pretenden reemplazar sino más bien apoyar
y complementar la relación paciente/visitante de la web y profesional de la salud
(enfermero/a, médico, etc.). Algunos ejemplos son portal de salud de la junta de
Andalucía, el portal de la enfermería, informarse.es salud, la Web de la espalda,
etc.
11.1.5.2Soporte Redes de Alertas y Emergencias Sanitarias: La orden de alerta es
captada a través del centro de alertas que recoge información de diferentes redes
de vigilancia como son el centro nacional de epidemiología, para luego preparar
planes de respuesta para hacer frente de forma eficaz a dichos riesgos, se utilizan
SMS a personas sensibles a las altas temperaturas, recibiendo información diaria
sobre la previsión de temperaturas y consejos básicos para hacer frente a los
problemas relacionados con el calor, o información sobre alérgenos en el
ambiente a través de telefonía móvil.
12.EXPERIENCIAS EXITOSAS DE LAS TICS EN LATINOAMERICA
• RUTE: telemedicina y capacitación:
En Brasil, existe una extensa red universitaria de telemedicina,conocida como
RUTE. Esta red permite que la coberturasanitaria sea amplia y de calidad.
Además, el país cuenta conuna Red Nacional de Enseñanza e Investigación, que
capacita aprofesionales y personal para desarrollarse en esta área.
• Innovador sistema de información en salud se lleva a cabo en el Servicio
de Salud Metropolitano Occidente:
En Santiago de Chile, en el segundo mayor servicio de saluddel país, se
implementó un sistema de información en saludpionero, centrado en el usuario,
que facilita no sólo la atenciónal paciente, sino también la gestión de los recursos.
• Medicarro: una solución de telemedicina hecha en Venezuela:
En Venezuela,fruto de una alianza entre el Centro Nacionalde Innovación
Tecnológica (CENIT) y laUniversidad Simón Bolívar, nace Medicarro, “uncentro de
comunicaciones médicas”, a decirdel Doctor Ricardo Silva, Jefe del Laboratoriode
Biofísica de la Universidad Simón Bolívar.
Este invento funciona como un computadorpersonal conectado a través de
Internet con unRegistro Médico Electrónico nacional y una redde expertos. “Tiene
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12. capacidad para adquiriry manipular datos médicos de forma
directa,particularmente imágenes de piel, otoscopia yoftalmología. Puede adquirir
datos cardiológicos yse puede acoplar a otros equipos médicos segúnla
necesidad”.
Para su fabricaciónse estableció una alianza estratégica con unaempresa de
mobiliario médico quirúrgico y unaempresa de computación, de manera tal
dereducir los costos.
• Panamá:el Programa Nacional de Telemedicina y Telesadud, un conjunto
de actividades realizadas por Médicos del Ministerio de Salud y la Caja de
Seguro Social e Ingenieros de la Universidad Tecnológica de Panamá:
Este programa tiene tres componentes, que son las zonas rurales, los
establecimientos penitenciarios y la tele radiología, y que presta asistencia y
apoyo a profesionales de la salud de forma remota, a través del uso de radios y
celulares; se atiende por este mismo método también a comunidades indígenas.
El proyecto beneficia a unas 20 mil personas de las comunidades de Jaqué, Boca
de Cupe, Sambú, Garachiné y Tucutí, cuyos pobladores son evaluados por
médicos especialistas ubicados en los hospitales de San José de La Palma y
Santa Fe.
• Argentina, emprendimiento desde la Universidad:
En Argentina, existe un proyecto desarrollado por la Universidad Nacional del
Nordeste para hospitales rurales del Chaco, que apunta a la conformación de
círculos de calidad constituidos por profesionales de distintos hospitales rurales
que ingresan voluntariamente e interactúan para que sus pares los ayuden a
clarificar aquellos aspectos de la atención a pacientes en los que tienen dudas. La
consulta al especialista del hospital de referencia es hecha a través de mensajes
electrónicos, y también existe el envío de imágenes digitales, tales como
electrocardiogramas, radiografías e incluso fotografías de lesiones de la piel.
• Colombia, Telemedicina de especialistas: radiología y rehabilitación:
En Colombia, la Caja de Previsión Social de Comunicaciones (CAPRECOM) tiene
contratados a dos centros de referencia para la telemedicina: la Universidad de
Caldas y la Universidad Nacional de Colombia. Cuentan con un paquete básico
detelemedicina de baja complejidad, consistente en consultas externas
especializadas, además de consulta de radiología e imágenes diagnósticas (tele
radiología) y consulta de electrocardiografía (Tele EKG). Además, existe un
paquete intermedio de telemedicina de mediana complejidad que tiene asistencia
remota en cuidado intermedio e intensivo permanente, con asistencia directa de
profesionales de medicina y enfermería general, tele consulta externa
especializada, tele radiología y tele EKG.
En Colombia además existe el Centro de Telemedicina deColombia, que entre los
diversos programas que tiene poseeel de tele rehabilitación, que apoya la
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13. asistencia a las zonasrurales, además del amplio uso de las imágenes generadasy
proyectas en videoconferencias desde los centros derehabilitación, lo cual permite
conectar a la atención médicaespecializada y evitar el transporte de pacientes, la
reduccióndel costo económico, la pérdida de tiempo, entre otros.
13.BIBLIOGRAFÍA
APLICACIONES DE ENFERMERÍA BASADAS EN TICS. HACIA UN NUEVO
MODELO DE GESTIÓN. TEJADA, Francisco; RUIZ, María Rosario.
AGENDA DE CONECTIVIDAD – ESTRATEGIA GOBIERNO EN LINEA. Ministerio
de Tecnologías de la información y las tecnologías. República de Colombia.
LEY 1419, 13 DICIEMBRE DE 2010. Congreso de Colombia.
PLAN NACIONAL DECENAL DE EDUCACIÓN 2006-2016. Lineamientos en TICS.
Tomado de: www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-166057_edinicial.pdf
LA ENFERMERA VIRTUAL: UN PROYECTO TIC PARA LA PROMOCIÓNDE LA
SALUD. FONTANET, Gisel; CUXART, Nuria.
LA MEDIACIÓN: ¿UNA ACTIVIDAD ENFERMERA? MATAS, Maite. Tomado de:
www. agoradenfermeria.eu/CAST/num012/inferm.html.
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14. APLICACIONES DE ENFERMERIA BASADA EN TIC'S, SERRANO, Leydy.
Tomado de: http://ticsnursing08fucs.blogspot.com.co
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS Tics. Tomado de:
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf
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