Guía Docente de la asignatura ‘Programación Radiofónica’ impartida en 3º del Grado de Comunicación Audiovisual en la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca

1.
Programación Radiofónica
Guía Docente 2013/14
Luis Miguel Pedrero Esteban
3º Comunicación Audiovisual
Facultad de Comunicación
Universidad Pontificia de Salamanca

2.
2
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Titulación .............................................................................................................3
Código ..................................................................................................................3
Tipo ......................................................................................................................3
Curso ....................................................................................................................3
Semestre .............................................................................................................3
ÍNDICE
Créditos ...............................................................................................................3
Profesores ...........................................................................................................3
Horario .................................................................................................................3
Distribución .........................................................................................................3
II. PLANIFICACIÓN DOCENTE
Descriptor ............................................................................................................4
Objetivos ..............................................................................................................4
Competencias .....................................................................................................4
Contenidos ..........................................................................................................5
Metodología.........................................................................................................6
Evaluación ...........................................................................................................7
Bibliografía ..........................................................................................................8
Cronograma .........................................................................................................9
FACULTAD
DE
COMUNICACIÓN
•
UNIVERSIDAD
PONTIFICIA
DE
SALAMANCA
•
Curso
2013/14

3. 3
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
3
I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
TITULACIÓN
Grado en Comunicación Audiovisual
CATEGORÍA
Obligatoria (código 100220014)
CURSO
3º
SEMESTRE
1º
Dr. D. Luis Miguel Pedrero Esteban
CRÉDITOS
Despacho: 9
Tutorías: Lunes a Miércoles, 10-11 h. Jueves, 10-12 h.
lmpedreroes@upsa.es
•
PROFESOR
•
•
•
@luismipedrero
6 ECTS x 25 h. = 150 horas de trabajo del estudiante)
Sesión conjunta: Miércoles, 11-13 h.
HORARIO
Seminarios:
Tiempo dedicado
DISTRIBUCIÓN DE
LA FORMACIÓN
PRESENCIAL
Grupo 1: Jueves, 15’30 – 17’15 h.
Grupo 2: Jueves, 17-30 – 19’15 h.
Horas/semana
Nº de semanas
Sesión conjunta
2
14
28
Seminarios
2
14
28
Examen
3
1
3
TOTAL
Tiempo dedicado
DISTRIBUCIÓN DE
LA FORMACIÓN NO
PRESENCIAL
TOTAL
Lecturas
59
Horas/semana
Nº de semanas
TOTAL
2’5
14
35
Documentación
2
14
28
Exposición
2
14
28
TOTAL
91
FACULTAD
DE
COMUNICACIÓN
•
UNIVERSIDAD
PONTIFICIA
DE
SALAMANCA
•
Curso
2013/14

4.
4
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
II. PLANIFICACIÓN DOCENTE
DESCRIPTOR
La asignatura de Programación radiofónica pretende señalar, describir y analizar
las variantes, estrategias y técnicas aplicadas al diseño y puesta en antena de los
programas y parrillas radiofónicas en diferentes sistemas y soportes de emisión y
recepción.
OBJETIVOS
Ž Determinar las bases históricas, económicas, culturales y sociales de la oferta
radiofónica.
Ž Descubrir las estrategias de programación propias de la radio convencional y
de la especializada.
Ž Conformar una actitud receptiva capacitada para juzgar la adecuación de los
mensajes radiofónicos hacia distintos públicos y desde diferentes soportes.
COMPETENCIAS
Ž Comprender los diferentes tipos de radio y la evolución de los modelos de
programación radiofónica hasta la actualidad.
Ž Diseñar y emplear con solvencia los criterios, las técnicas de programación y
las estrategias de planificación, de producción de géneros radiofónicos y
realización de una programación de radio especializada.
Ž Apreciar, juzgar y criticar bajo argumentos profesionales, técnicos y éticos la
oferta y las tendencias de la programación radiofónica.
Ž Adquirir la capacidad de gestión y organización de los plazos, recursos y
medios técnicos para planificar y desarrollar un modelo de programación
radiofónica susceptible de ser producido y difundido en cualquier soporte.
Ž Relacionar el sector radiofónico con la industria global del entretenimiento,
apreciando los valores empresariales, educativos, publicitarios, divulgativo o
tecnológico subyacente a cada producto radiofónico.
Ž Asimilar la interacción entre las variables que condicionan la programación
radiofónica para valorar su relevancia desde una óptica profesional y
personal.
FACULTAD
DE
COMUNICACIÓN
•
UNIVERSIDAD
PONTIFICIA
DE
SALAMANCA
•
Curso
2013/14

5. 5
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
5
CONTENIDOS
1. Introducción a la radio y a la programación radiofónica
æ Nacimiento y consolidación del medio radiofónico.
æ La naturaleza de la comunicación radiofónica.
æ Contexto histórico, político y económico de la radio en España.
2. Modelos de programación radiofónica
æ Programa y programación en radio: concepto y características.
æ Tipología de programas radiofónicos.
æ Condicionamientos y variantes de la programación radiofónica.
3. La programación de radio convencional
æ Concepto, evolución y variantes de la radio convencional.
æ Los ciclos de programación convencional.
æ La medición de la audiencia de radio en España.
4. La radio especializada
æ El contexto histórico, económico y político de su nacimiento.
æ Rasgos y variantes de la radio especializada.
5. La radio informativa
æ Concepto, evolución y desarrollo de la radio informativa.
æ Análisis de los principales formatos all news en España.
6. La radio musical
æ Concepto, evolución y desarrollo de la radio musical.
æ Análisis de los formatos de radio musical en España.
7. Otros formatos y soportes
æ La radio religiosa, económica, deportiva y educativa.
æ La oferta radiofónica vía cable, satélite y a través de Internet.
8. Tendencias de programación radiofónica
æ La tecnología digital aplicada a la radio: logros y perspectivas.
æ Tipología de formatos emergentes.
FACULTAD
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PONTIFICIA
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Curso
2013/14

6.
6
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
METODOLOGÍA
! Sesiones conjuntas:
o Se articulan en torno a explicaciones del profesor apoyadas en herramientas
multimedia, a la lectura y visionado de materiales complementarios, y a las
exposiciones argumentadas de tareas desarrolladas por el alumno de forma
individualizada o en grupo.
o El alumno compartirá en clase la lectura sobre los materiales
facilitados a través de la plataforma, así como la consulta de
otras fuentes referidas al tema abordado.
o Será imprescindible el seguimiento de la cuenta en Twitter del
profesor (@luismipedrero) y también de los periódicos digitales
“Pantallas, Ondas, Frames y Bits” y “Pictures & Sounds, Screens
& Bits”, plataformas donde se ampliará el temario abordado.
! Seminarios:
o Se plantean como extensión de las explicaciones en clases teóricas, y tienen
como finalidad que el alumno adquiera el hábito de escucha crítica de radio,
para lo cual resulta imprescindible la lectura orientada de documentos y la
audición de emisiones previamente indicadas. Se valorarán el conocimiento y
las aportaciones mostradas por el alumno a partir de su trabajo personal, y
también la disposición y el cumplimento del trabajo en equipo.
o Cada práctica se desarrollará en dos sesiones
semanales consecutivas: la primera servirá para situar y
discutir el caso planteado a partir de la audición o visionado
conjunto de una grabación o de una lectura colectiva o de la
puesta en común de una tarea individual. Aclaradas las
dudas, los distintos subgrupos de alumnos trabajarán en la
propia clase para coordinar las tareas de cara a la
exposición que se llevará a cabo en la segunda sesión.
o Cada subgrupo dispondrá la semana siguiente de un
tiempo previamente determinado (entre 15 y 30 minutos)
para explicar cómo se ha resuelto la problemática propuesta; lo hará un
portavoz rotatorio al que podrán apoyar puntualmente sus compañeros. Al
término de cada intervención se abrirá un turno para aclaraciones y réplicas.
o Con el fin de que los trabajos contribuyan al conocimiento compartido, cada
grupo publicará su exposición en un blog diseñado al efecto, el cual servirá de
portafolio donde quedará reflejada la progresión de los alumnos y como
expositor de sus habilidades y potencialidades comunicativas. El blog debe
estructurarse de modo que pueda constatarse el trabajo individual de cada uno
de los miembros del grupo.
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Curso
2013/14

7. 7
EVALUACIÓN
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
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Docente
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Miguel
Pedrero
Esteban
7
La calificación final del alumno reflejará la asimilación de los conocimientos y la
adquisición de las competencias propias de la asignatura a partir del seguimiento
continuado por parte del profesor de las siguientes variables:
a) Sesiones conjuntas: suponen un 50% de la calificación final; se primará la
asistencia y participación semanal del alumno, de modo se podrá superar la
parte teórica sin realizar el examen. La puntuación mínima para aprobar las
sesiones conjuntas será de 2,5 puntos, y la máxima de 5:
•
Hasta 1 punto por asistencia a todas las sesiones conjuntas.
•
Hasta 1’5 puntos por valoración de las tareas individuales.
•
Hasta 2’5 puntos por la realización del examen final:
i. Al término de cada tema el profesor señalará cuáles son los
contenidos más relevantes, de modo que antes del examen se
conocerán todas las posibles preguntas.
ii. Se propondrán 3 preguntas, las cuales deberán responderse
considerando los diferentes recursos facilitados.
iii. La duración máxima del examen final será de hora y media, y no
podrá exceder los dos folios.
b) Seminarios: suponen un 50% de la calificación final; la evaluación primará la
asistencia y participación semanal del alumno, tanto a nivel individual como
colectivo. La puntuación mínima para aprobar los seminarios será de 2,5
puntos, y la máxima de 5. La ponderación será la siguiente:
•
Hasta 1 punto por asistencia a todos los seminarios
•
Hasta 2 puntos por la valoración del trabajo realizado por el alumno a
título individual, sin tener en cuenta la exposición.
•
Hasta 2 puntos por la valoración del trabajo colectivo del subgrupo,
incluyendo la exposición y el blog.
c) Consideraciones generales:
•
Según la normativa de la UPSA, quienes no asistan a un tercio de las
sesiones perderán la escolaridad y no podrán ser evaluados.
•
Se exige puntualidad: una vez iniciada la clase, no se permitirá la entrada al
aula, y las ausencias serán contabilizadas.
•
Las faltas de ortografía y el descuido en la presentación de trabajos y
exámenes restarán puntuación en la calificación final del alumno.
•
En convocatoria extraordinaria de julio los alumnos con matrícula ordinaria
sólo tendrán que superar la parte suspensa en febrero.
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COMUNICACIÓN
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2013/14

8.
8
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
BIBLIOGRAFÍA
"
BALSEBRE, A. (ed.) (1999): En el aire. 75 años de radio en España. Progresa, Madrid.
"
— (2001): Historia de la radio en España (2 vol.). Cátedra, Madrid.
"
DÍAZ, L.: La radio en España 1923-1997. Alianza, Madrid, 1997.
"
CEBRIÁN HERREROS, M. (2008): La radio en Internet. La Crujía, Buenos Aires.
"
CHAPARRO ESCUDERO, M.: La radio pública local. Fragua, Madrid, 1997.
"
GABILONDO, G; DEL VAL, L. y ZUMETA, G. (1999): Estupidiario. Antología del disparate
radiofónico. Aguilar, Madrid.
"
GALLEGO PÉREZ, J. I. y GARCÍA LEIVA, M. T. (2012): Sintonizando el futuro: Radio y
producción sonora en el siglo XXI. IORTV, Madrid.
"
MALVAR, L. (2005): La radio deportiva en España (1927-2004). Pearson, Madrid.
"
MARTÍ, J. Mª (1990): Modelos de programación radiofónica. Feed Back, Barcelona.
"
MARTÍNEZ-COSTA, Mª P. (ed) (2002): Información radiofónica, Ariel, Barcelona.
"
MARTÍNEZ-COSTA, Mª P. y MORENO, E. (coords.) (2003): Programación radiofónica.
Arte y técnica del diálogo entre la radio y su audiencia. Ariel, Barcelona.
"
NORBERG, E. (1998): Programación radiofónica. Estrategias y tácticas. IORTV, Madrid.
"
PEDRERO ESTEBAN, L. M. (2000): La radio musical en España. Historia y análisis.
IORTV, Madrid.
"
SÁNCHEZ, C. (1994): Las tertulias de la radio. La plaza pública de los 90. UPSA,
Salamanca.
"
SÁNCHEZ REDONDO, M. I. (2001): Historia de la COPE (1950-1983). Una radio
diferente. Fundación San Pablo-CEU, Madrid.
"
TORAL, G. (1998): Tertulias. Mentideros y programas de radio, Itxaropena, Zarautz.
"
VV.AA. (1999): Radio 3: 20 años. Una crónica de la cultura pop en España. La
Máscara, Valencia.
ENLACES ELECTRÓNICOS DE REFERENCIA
#
#
#
#
#
#
#
#
#
Pantallas, Ondas, Frames y Bits: http://paper.li/luismipedrero/1322421870
Pictures & Sounds, Screens & Bits: http://paper.li/luismipedrero/1378383261
El Blog de Radiochips: http://radiochips.blogspot.com/
El Blog de Gorka Zumeta: http://gorkazumeta.blogspot.com.es/
Guía de la Radio: http://www.guiadelaradio.com/
Audio Kiosko: http://www.ivoox.com/
Academia de la Radio: http://www.academiadelaradio.es/
El sonido de la historia: http://www.rtve.es/rne/sello/65172/index.htm
Noticias sobre radio: http://www.frecuenciadigital.es/
FACULTAD
DE
COMUNICACIÓN
•
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PONTIFICIA
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SALAMANCA
•
Curso
2013/14

9. 9
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
9
CRONOGRAMA DE LAS SESIONES CONJUNTAS Y DE LOS SEMINARIOS
A continuación se expone la distribución orientativa
del temario de acuerdo al calendario académico de
la UPSA (http://bit.ly/CronoUPSA). Su cumplimiento
se supedita al trabajo de los alumnos conforme a las
pautas que se irán marcando en clase.
La distribución de los seminarios (S) se adaptará a la
exposición del temario en las sesiones conjuntas (E),
dado que se conciben como materialización de lo abordado en ellas. Inicialmente,
los cinco seminarios previstos se realizarán en las semanas en que sus contextos
teóricos y pautas se explican las sesiones conjuntas:
Septiembre 2013
1 16 17 18 19 20 21 22
2 23 24 25 26 27 28 29
Octubre 2013
Semana 2:
E: Introducción a la programación radiofónica
S: Presentación y conformación de subgrupos
Semana 3:
E: Modelos de programación radiofónica
S: El dial de radio en Salamanca
E: La programación de radio generalista
S: Análisis de las parrillas de radio generalista (1)
Semana 5:
E: La programación de radio generalista
S: Análisis de las parrillas de radio generalista (2)
Semana 6:
E: La radio especializada
S: Análisis de las parrillas de radio especializada (1)
E: La radio informativa
S: Análisis de las parrillas de radio especializada (2)
Semana 8:
E: La radio musical
S: Análisis de la radio musical (1)
Semana 9:
E: La radio musical
S: Análisis de la radio musical (2)
Semana 10:
E: La radio musical
S: Análisis de la radio musical (3)
Semana 11:
9 10 11 12 13 14 15
E: Presentación de la asignatura
S: NO HAY SEMINARIO
Semana 7:
2 3 4 5 6 7 8
Semana 1:
Semana 4:
S. L M X J V S D
E: Otros formatos y soportes
S: La radio en Internet (1)
Semana 12:
E: Otros formatos y soportes
S: La radio en Internet (2)
Semana 13:
E: Otros formatos y soportes
S: Pasapalabra Programación Radiofónica (1)
Semana 14:
E: Otros formatos y soportes
S: Pasapalabra Programación Radiofónica (2)
S. L M X J V S D
3 30 1 2 3 4 5 6
4
7 8 9 10 11 12 13
5 14 15 16 17 18 19 20
6 21 22 23 24 25 26 27
7 28 29 30 31
Noviembre 2013
S. L M X J V S D
1 2 3
8 4 5 6 7 8 9 10
9 11 12 13 14 15 16 17
10 18 19 20 21 22 23 24
11 25 26 27 28 29 30
Diciembre 2013
S. L M X J V S D
1
12 2 3 4 5 6 7 8
13 9 10 11 12 13 14 15
14 16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
FACULTAD
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COMUNICACIÓN
•
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Curso
2013/14

10.
10
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Luis
Miguel
Pedrero
Esteban
SEMINARIO 1. EL DIAL DE RADIO EN SALAMANCA (semana 3)
OBJETIVOS
Reconocer la oferta analógica de radio en Salamanca a partir de
los criterios básicos de clasificación:
a) Cadenas y emisoras en Onda Media y Frecuencia Modulada.
b) Programación generalista y especializada.
c) Ámbito territorial de difusión.
d) Emisiones en directo, en diferido y automatizadas.
Cada alumno dedicará un tiempo no inferior a dos horas a moverse
por el dial de radio de Salamanca con un receptor analógico y
escuchar diferentes señales para anotar de forma sistematizada:
•
•
CASO PLANTEADO
emisoras que se sintonizan en onda media y frecuencia
modulada (nombre y frecuencia);
tipo de programación que se emite en ellas (generalista o
especializado: musical, informativo, religioso, deportivo…);
•
ámbito de difusión (cobertura estatal, autonómica o local);
•
emisión en directo, grabada (sin referencias horarias)
automatizada (caso de algunas emisoras musicales);
otras apreciaciones relevantes: géneros radiofónicos, recursos
utilizados, indicativos, publicidad, estilo, ambientación…
En la primera sesión del seminario (semana 3), y a partir de las
aportaciones de cada integrante, los grupos sintetizarán un
informe final que será más valioso cuanto más variadas sean las
anotaciones recibidas. Una selección de todas ellas será expuesta
en la semana 4 ante los demás compañeros.
•
CRITERIOS DE
VALORACIÓN
Se trata de que cada grupo identifique y diferencie la oferta de
radio de Salamanca de acuerdo a los parámetros indicados. Se
espera, por tanto, orden en la exposición, claridad en la
categorización (que puede ser parcial si con ello se consigue una
mejor comprensión) y criterio al seleccionar los ejemplos
comentados.
La exposición puede apoyarse en todo tipo de herramientas
multimedia, pero el informe final deberá estar elaborado y
publicado en el blog el día en que se celebre la exposición.
El tiempo máximo de exposición no superará los 15 minutos, tras
los cuales se podrán plantear dudas y aclaraciones.
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COMUNICACIÓN
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2013/14

11. 11
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
Guía
Docente
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Miguel
Pedrero
Esteban
11
SEMINARIO 2. ANÁLISIS DE LAS PARRILLAS DE RADIO GENERALISTA EN ESPAÑA
•
•
Situar a los comunicadores más importantes en el mercado
radiofónico: cadenas, programas, funciones, valores.
•
Identificar las estrategias de programación de días laborables y de
fines de semana.
•
OBJETIVOS
Conocer y apreciar las peculiaridades de la programación de radio
generalista de las principales cadenas españolas.
Juzgar la pertinencia de cada programa y contenido en función de
su adecuación al perfil de la audiencia mayoritaria.
Cada grupo tendrá que realizar un informe completo sobre la parrilla
de programación de una de las grandes cadenas generalistas de
cobertura estatal en España: RNE, SER, COPE, Onda Cero o es Radio
(la asignación se realizará por sorteo). En dicho informe se tendrán
que consignar:
•
•
CASO PLANTEADO
Principales programas de cada cadena: director, colaboradores,
secciones, contenidos diferenciales…
Tiempo diario y semanal (en minutos y en porcentaje) dedicado a
la información, al entretenimiento, al deporte y a otros géneros.
•
Tiempo diario y semanal de emisión estatal, autonómico y local
(en minutos y porcentaje).
La oferta de contenidos del fin de semana: temas, programas,
conductores, valores diferenciales...
SE RECOMIENDA LA SELECCIÓN DE GRABACIONES QUE ILUSTREN LAS
AFIRMACIONES Y COMENTARIOS DE LA EXPOSICIÓN.
También se considera relevante la comparación y diferenciación de
las parrillas de cada cadena con las de la temporada pasada y con las
de la competencia.
•
CRITERIOS DE
VALORACIÓN
La finalidad de este seminario es conocer a fondo la programación
generalista de las principales cadenas de ámbito estatal, así como las
estrategias de cada operador para captar el interés de la audiencia (y
de la publicidad). Por tanto, se valorará la capacidad de cada grupo
para justificar e incluso cuestionar la programación, tanto a partir de
la escucha de los programas como de la documentación que se
presente como apoyo contextual.
La exposición puede apoyarse en todo tipo de herramientas
multimedia, pero el informe final ha de estar publicado en el blog de
cada grupo CON ANTERIORIDAD a la exposición.
El tiempo máximo de exposición no superará los 12 minutos, tras los
cuales se podrán plantear dudas y aclaraciones.
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Curso
2013/14

12.
12
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
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Docente
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Pedrero
Esteban
SEMINARIO 3. ANÁLISIS DE LAS PARRILLAS DE RADIO ESPECIALIZADA (semanas 7 y 8)
•
Reconocer las particularidades de los formatos radiofónicos de
información continua y el diseño de su hot clock (Radio 5).
•
Descubrir la diferenciación de las programaciones
especializadas en contenidos económicos, deportivos, religiosos
y divulgativos (Radio Intereconomía, Radio Marca, Gestiona
Radio, Radio María y Vaughan Radio).
•
Analizar críticamente las parrillas, los contenidos, el vestuario
de antena y las estrategias de programación de las cadenas
que se proponen.
OBJETIVOS
Cada grupo tendrá que realizar un informe completo sobre la
parrilla de programación de alguna de las programaciones
especializadas que se proponen como objeto de estudio: Radio 5,
Radio Intereconomía, Radio Marca, Radio María, Gestiona Radio y
Vaughan Radio (la asignación se realizará por sorteo). En dicho
informe se tendrán que consignar:
•
•
Diseño del hot clock (Radio 5): información de actualidad,
secciones, tramos horarios que rompen la pauta, diferencias
entre días laborables y fines de semana…
•
CASO PLANTEADO
Orientación general de la programación en función de su
cobertura, sus recursos y su finalidad.
Diseño de la parrilla y juicio general de la programación.
El objetivo del análisis NO ES DESCRIBIR LA PARRILLA, sino
conocer las diferentes programaciones especializadas y juzgarlas
una vez escuchadas; cada grupo debe seleccionar una muestra
representativa de programas para exponer cuáles son, a su juicio,
las razones para recomendar su escucha y las sugerencias que
como oyentes podrían plantearse a la emisora.
CRITERIOS DE
VALORACIÓN
La finalidad de este seminario es diferenciar los formatos de radio
especializada en el conjunto de la oferta; por tanto, se valorará la
capacidad de cada grupo para justificar e incluso cuestionar con
criterio la cadena analizada, tanto a partir de la escucha como de
la documentación que se presente como apoyo contextual.
La exposición se apoyará únicamente en los contenidos publicados
en el blog de cada grupo CON ANTERIORIDAD a la exposición.
El tiempo máximo de exposición no superará los 12 minutos, tras
los cuales se podrán plantear dudas y aclaraciones.
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13. 13
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
Docente
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Esteban
13
SEMINARIO 4. ANÁLISIS DE RADIO MUSICAL
•
Reconocer las particularidades de los formatos radiofónicos
musicales basados en la estructura de fórmula y la opción
diferencial de una programación musical de “mosaico”.
•
Identificar las estrategias de selección musical, las
particularidades del lenguaje de los disc jockeys, el estilo de cada
cadena, el perfil de la audiencia, la relevancia de la publicidad en
sus diferentes variantes.
•
Juzgar el papel de la radio musical contemporánea en el contexto
de la diversificación del consumo de música y de la evolución del
mercado discográfico.
OBJETIVOS
Cada grupo tendrá que realizar un informe sobre la programación de
alguna de las cadenas musicales de cobertura estatal que se
sintonizan en Salamanca: 40 Principales, Cadena 100, Cadena Dial,
Kiss FM, Europa FM, Máxima FM, Rock FM o Radio 3 (la asignación se
realizará por sorteo). En dicho informe se tendrán que indicar:
•
SERÁ IMPRESCINDIBLE CONSIGNAR EL LISTADO DE CANCIONES
EMITIDAS DURANTE 2 HORAS CONSECUTIVAS EN ALGUNO DE
LOS PERIODOS DIURNOS DE RADIOFÓRMULA (se señalará a qué
día y hora corresponde ese listado), del que se podrá concluir el
tipo de música, su antigüedad, su popularidad y el modo en que
es presentada por los disc jockeys.
Cuáles son los programas específicos en cada cadena y cómo se
relacionan con la fórmula: breve análisis de los morning shows y,
en su caso, de espacios diurnos, nocturnos y del fin de semana.
•
CRITERIOS DE
VALORACIÓN
•
•
CASO PLANTEADO
Orientación general de la programación en función de los discos
seleccionados, el lenguaje de los locutores, los contenidos y
distribución de la publicidad…
Valoración general y crítica de la programación.
La finalidad de este seminario es conocer las claves de la radio
musical y la identidad de esta especialización en el conjunto de la
oferta; por tanto, se valorará la capacidad de cada grupo para
justificar e incluso cuestionar la fórmula analizada, tanto a partir de la
escucha como de la documentación que se presente como apoyo.
La exposición SE BASARÁ ÚNICAMENTE EN LOS RECURSOS QUE SE
PUBLIQUEN EN EL BLOG DE CADA SUBGRUPO.
El tiempo máximo de exposición no superará los 12 minutos, tras los
cuales se podrán plantear dudas y aclaraciones.
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SALAMANCA
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2013/14

14.
14
PROGRAMACIÓN
RADIOFÓNICA.
Guía
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Pedrero
Esteban
SEMINARIO 5. LA RADIO EN INTERNET
• Aproximarse a la radio concebida y diseñada para su difusión y
consumo a través de Internet en receptores fijos o móviles.
OBJETIVOS
• Señalar las peculiaridades, ventajas e inconvenientes de las
emisiones desde la web, así como sus servicios asociados.
• Identificar las oportunidades que la Red ofrece para la oferta de
contenidos radiofónicos segmentados y alternativos.
Cada grupo realizará un informe sobre una ciberradio para presentar
una propuesta de programación online que corrija, complemente o
sustituya a la analizada de acuerdo a los objetivos de la emisora y al
perfil de su target. En dicho informe se tendrá que razonar:
Orientación general de la programación en función de los
contenidos, el lenguaje, los servicios asociados…
Apreciación de elementos específicos de la ciberradio que
complementen el audio y enriquezcan la escucha.
•
CRITERIOS DE
VALORACIÓN
•
•
CASO PLANTEADO
Propuestas de corrección y mejora.
La finalidad del seminario es descubrir las inmensas posibilidades
que Internet abre a la segmentación y diversificación de contenidos
radiofónicos y a su consumo desde diferentes soportes; se valorará la
capacidad para analizar una oferta online, cuestionarla y mejorarla.
En el blog se recogerán tanto el análisis de la ciberradio como la
propuesta justificada de programación alternativa (con enlaces a
audios y/o vídeos que pudiesen elaborarse como ilustración). La
exposición en clase se basará únicamente en los recursos que se
publiquen en el blog de cada subgrupo.
MÚSICA:
http://www.rockrockradio.com
MÚSICA Y ENTRETENIMIENTO:
http://happyfm.es
RADIO INFANTIL:
http://www.lentejasparatusorejas.com
MÚSICA:
http://gladyspalmera.com
INFORMACIÓN Y ENTRETENIMIENTO:
http://www.elextrarradio.com
MÚSICA INDEPENDIENTE:
http://scannerfm.com
INFORMACIÓN LOCAL Y COMUNITARIA:
http://www.radioalcosa.com
MÚSICA:
http://www.rockolafm.es
SUGERENCIAS
RADIO INFANTIL:
http://babyradio.es
RADIOS CORPORATIVAS:
http://www.expressa.es
FACULTAD
DE
COMUNICACIÓN
•
UNIVERSIDAD
PONTIFICIA
DE
SALAMANCA
•
Curso
2013/14