Curso : 4 y 5 grado.Participantes: Estudiantes y docentes de laEscuela Rural Mixta Don Cleto 2.Duración: 1 mes.EMISORA    ...
PLANIFICACION
El desarrollo de una emisora escolarpermite que los estudiantes puedaninteractuar con los aprendizajes de formasignificati...
¿cómo influye en el desarrollo de unemisora en el desempeño académico de losestudiantes?PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
 ¿cómo se organiza una emisora escolar? ¿qué función cumplen cada uno de los  participantes de una emisora? ¿cómo se re...
GENERAL:Crear una emisora escolar que influya en un mejordesempeño académico de los estudiantes atreves de lautilización d...
   ARGUMENTATIVAS: propone que las noticias    presentadas en la emisora escolar sean escritas y    presentadas en el per...
EMISORA ESCOLARTEMATICA A ESTUDIAR
   Uso y apropiación de la radio y de las TICS    en la institución.   Dentro de los lineamientos curriculares la    emi...
   Reconocer el contexto de los niños ¿en qué    ambientes viven? ¿qué retos, oportunidades y    problemas que enfrentan ...
Para el óptimo desarrollo del proyecto lossiguientes recursos didácticos.Libretas de apuntes, lapiceros, cámarasfotográfic...
Para desarrollar el proyecto de la emisoraescolar la metodología es organizar a losestudiantes por grupos o comisiones, de...
ACTIVIDAD 1: Consultar ¿qué es una emisora escolar?Para conocer para que se utiliza y el fin que tendrá en laescuela y los...
ACTIVIDAD 1:       Formación de las diferentes comisionesque se encargaran de la emisora escolar y su contenidoconceptual....
ACTIVIDAD 2:         Explicación y aplicación audiovisual delas funciones de cada uno de los participantes de la emisoraes...
ACTIVIDAD 3:         Salida de campo para el análisis yposible recopilación de noticias para la emisora escolar.RESPONSABL...
Los estudiantes que participen en el proyecto de laemisora escolar deben mostrar respeto por lasactividades en grupo, dicc...
Durante el proceso y al finalizar dichoproyecto los estudiantes deben estarcapacitado para reconocer y utilizar lasherrami...
   Banco de noticias registradas en un    computador.   Encuestas trabajadas en el programa de    Excel.   Entrevistas ...
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  1. 1. Curso : 4 y 5 grado.Participantes: Estudiantes y docentes de laEscuela Rural Mixta Don Cleto 2.Duración: 1 mes.EMISORA ESCOLAR
  2. 2. PLANIFICACION
  3. 3. El desarrollo de una emisora escolarpermite que los estudiantes puedaninteractuar con los aprendizajes de formasignificativa, aplicando los conocimientos,utilizando las tecnologías de la informáticay la comunicación.JUSTIFICACIÓN
  4. 4. ¿cómo influye en el desarrollo de unemisora en el desempeño académico de losestudiantes?PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
  5. 5.  ¿cómo se organiza una emisora escolar? ¿qué función cumplen cada uno de los participantes de una emisora? ¿cómo se recopila la información que se transmite en una emisora escolar? ¿qué función cumple la emisora escolar en la comunidad educativa en general?EXPLORACIÓN PREVIA
  6. 6. GENERAL:Crear una emisora escolar que influya en un mejordesempeño académico de los estudiantes atreves de lautilización de las tecnologías informáticas ycomunicación.ESPECIFICOS: 1. Incentivar a los estudiantes a la utilización de las TICS en cada una de las áreas de aprendizajes. 2. estimular el espíritu investigativo de los estudiantes atreves de los diferentes medios tecnológicos( T.V, celular, computador, CD, radio etc). 3. crear sentido de pertenencias y amor por las herramientas tecnológicas que le ofrece el mundo actual a los estudiantes y a la comunidad en general.OBJETIVOS DEL PROYECTO
  7. 7.  ARGUMENTATIVAS: propone que las noticias presentadas en la emisora escolar sean escritas y presentadas en el periódico mural. PROPOSITIVAS: crea pequeños diálogos sobre las noticias que se investigan para ser comentados en la transmisión de la emisora escolar. INTERPRETATIVAS: reconoce que las noticias presentadas en la emisora escolar son cada una de las actividades que se desarrollan en el diario vivir de la comunidad educativa y en general.COMPETENCIAS
  8. 8. EMISORA ESCOLARTEMATICA A ESTUDIAR
  9. 9.  Uso y apropiación de la radio y de las TICS en la institución. Dentro de los lineamientos curriculares la emisora escolar y las TICS serán las herramientas fundamentales para mejorar las habilidades comunicativas y competencias ciudadanas en las áreas del conocimiento, escucha, oralidad, redacción y lectura. Podemos determinar algunas pautas para sacar adelante procesos educativos con fines formativos.REFERENTES CONCEPTUALES
  10. 10.  Reconocer el contexto de los niños ¿en qué ambientes viven? ¿qué retos, oportunidades y problemas que enfrentan todos los días? Escucharlos. Es clave descubrir cuáles son sus intereses, los niños tienen un conocimiento que no se puede ignorar. Es importante dialogar con ellos desde su propio saber. Integrarlos. Lograr que los niños repartan tareas y obligaciones al interior del proceso, les ayuda a reconocer capacidades entre ellos y adquirir un compromiso con el proyecto. Al empezar a montar la emisora se debe partir de cuáles son las competencias que se quieren desarrollar. Ya sea del lenguaje de convivencia o de participación ciudadana. De esta forma es más fácil clasificar los objetivos de los contenidos de la emisora.
  11. 11. Para el óptimo desarrollo del proyecto lossiguientes recursos didácticos.Libretas de apuntes, lapiceros, cámarasfotográficas, periódicos, marcadores, papelperiódico, laminas, bafles, cd, amplificación,micrófonos, memoria usb, etc.RECURSOS DIGITALESInternet portátil, computadores, videobeam,páginas web, youtube, blog educativo.RECURSOS DIDACTICOS
  12. 12. Para desarrollar el proyecto de la emisoraescolar la metodología es organizar a losestudiantes por grupos o comisiones, de talforma que cada comisión pueda cumplir susfunciones ( c. de recolección de datos, c. deredacción, c. de ajustes o arreglos finales,c. de transcripción. etcMETODOLOGIA
  13. 13. ACTIVIDAD 1: Consultar ¿qué es una emisora escolar?Para conocer para que se utiliza y el fin que tendrá en laescuela y los aprendizajes de los estudiantes.ACTIVIDAD 2: Conozcamos una emisora, con el finobservar presencialmente las partes de la misma y sufuncionamiento.ACTIVIDAD 3: Seleccionemos a los estudiantes queconformaran cada comisión, atreves de actividades orales,escritas etc.ACTIVIDADES PROPUESTAS
  14. 14. ACTIVIDAD 1: Formación de las diferentes comisionesque se encargaran de la emisora escolar y su contenidoconceptual.RESPONSABLES: Vcs, Estudiantes.MATERIAL: Lapiceros, Lápices, Papel periódico, Cartulina,Cuaderno, Lápices de colores, televisión.DURACIÓN: 1 semana.REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DELAS ACTIVIDADES
  15. 15. ACTIVIDAD 2: Explicación y aplicación audiovisual delas funciones de cada uno de los participantes de la emisoraescolar.RESPONSABLES: Vcs, estudiantes.MATERIAL: Amplificación, Bafles, t.v, computador, cd,micrófono, papel, lapicero y cartulina.DURACIÓN: 1 Semana.
  16. 16. ACTIVIDAD 3: Salida de campo para el análisis yposible recopilación de noticias para la emisora escolar.RESPONSABLES: Vcs, estudiantes.MATERIAL: Libretas de apuntes, Lapiceros, Cámara digital,Cámara Fotográfica, Radio grabadora, Reglas, Block conrayas, Borrador, Taja lápiz.DURACIÓN: 1 Semana.
  17. 17. Los estudiantes que participen en el proyecto de laemisora escolar deben mostrar respeto por lasactividades en grupo, dicción, coherencia,descripción e interés por las diferentesherramientas tecnológicas.Para conseguir dichos propósitos se trabajaran lasexposiciones orales, trabajos escritos y actividadesde convivencia grupal, de tal forma que losestudiantes mantengan una constante búsquedadel aprendizaje utilizando las técnicas de lainformática y la comunicaciónEVALUACIÓN
  18. 18. Durante el proceso y al finalizar dichoproyecto los estudiantes deben estarcapacitado para reconocer y utilizar lasherramientas tecnológicas en las distintasáreas del conocimiento, teniendo comobase la emisora escolar.EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
  19. 19.  Banco de noticias registradas en un computador. Encuestas trabajadas en el programa de Excel. Entrevistas grabadas. Fotografías montadas al computador. Diario informativo en el computador.INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

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