2.  Uso adecuado de los ordenadores
(teclado, ratón, CPU, monitor):
 Insertar y abrir programas.
 Utilizar el ratón para arrastrar imágenes, para construir
bloques lógicos y rompecabezas.
 Autonomía e independencia al trabajo con los ordenadores y
software.
 Comprensión lectora de pequeños textos, preguntas e
instrucciones.
 Escribir su nombre para acceder al programa.

3.  Fomentar la atención y la escucha de las indicaciones para
realizar la actividad.
 Estimulación de su memoria a largo plazo (recordar los pasos
a seguir y la identificación de los iconos).
 Estimulación de su motricidad fina y gruesa; coordinación ojo-
mano, ubicación espacial, lateralidad.
 Respeto por los compañeros y el valor de la amistad.

4.  Identificar las partes de los ordenadores.
 Encender y apagar los ordenadores.
 Saber insertar y abrir un software.
 Seguir las instrucciones del juego.
 Tener habilidad para realizar las actividades.
 Realizar las actividades y relacionarlas con los
contenidos impartidos en la clase.