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LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS
Competencia en comunicación
lingüística









Escuchar
Hablar
Conversar
Leer
Escribir
Disfrutar leyendo
Autoevaluación
Defensa del patrimonio

Todas las lenguas
Competencia matemática
 Automatismos
 Resolución

de problemas
 Pensamiento lógico
 Pensamiento espacial
 Rigor y precisión
 Uso de herramientas
científicas
…
Competencia en interacción con el
mundo








Conocer los elementos
del medio.
Comprender las
interacciones
Investigar
Compromiso con el
entorno
Ejercicio y salud
Defensa del patrimonio
natural y social
…
Tratamiento de la información y
competencia digital










Conocimientos básicos:uso de
mecanismos de acceso,manejo del ratón,
iconos,almacenar, recuperar
información…
Manejo de programas sencillos.
Elaboración de presentaciones...
Uso de procesadores, hojas de cálculo,
bases datos, páginas web…
Internet, correo electrónico, chat …
Uso crítico de las TICs
Alto nivel: programación
…
Competencia social y ciudadana






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




Escuchar
Empatizar con los demás.
Conversar
Conocer y defender los derechos
Cumplir y practicar las obligaciones
Negociar
Convivir
Participar
Ser solidario.
Respetarse a sí mismo, a los demás
y al entorno
….
Competencia cultural y artística





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



Observar
Descifrar
Expresar sentimientos,
ideas, emociones
Representar
Disfrutar pintando,
cantando, dramatizando…
Defender el patrimonio
cultural y artístico de
Castilla – La Mancha
…
Competencia en aprender a aprender









Organizar tiempo y espacio
Planificar
Recoger, organizar y analizar
información de distintas
fuentes
Presentación de trabajos
Esfuerzo individual
Trabajo en equipo
….
Autonomía e iniciativa personal




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
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


Conocer sus oportunidades y a si
mismo
Planificar
Decidir
Asumir responsabilidades
Innovar
Aceptar los cambios
Trabajar en equipo
Autoevaluación y coevaluación
…
Competencia emocional



Reconocer y expresar
sentimientos:amenaza, miedo, ira,
tristeza, alegría...



Empatía – Relación positiva y
comprometida con los demás.
Optimismo - Motivación
Ansiedad –Depresión
Autocontrol del comportamiento
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…



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


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  • 4. Competencia en interacción con el mundo        Conocer los elementos del medio. Comprender las interacciones Investigar Compromiso con el entorno Ejercicio y salud Defensa del patrimonio natural y social …
  • 5. Tratamiento de la información y competencia digital         Conocimientos básicos:uso de mecanismos de acceso,manejo del ratón, iconos,almacenar, recuperar información… Manejo de programas sencillos. Elaboración de presentaciones... Uso de procesadores, hojas de cálculo, bases datos, páginas web… Internet, correo electrónico, chat … Uso crítico de las TICs Alto nivel: programación …
  • 6. Competencia social y ciudadana            Escuchar Empatizar con los demás. Conversar Conocer y defender los derechos Cumplir y practicar las obligaciones Negociar Convivir Participar Ser solidario. Respetarse a sí mismo, a los demás y al entorno ….
  • 7. Competencia cultural y artística        Observar Descifrar Expresar sentimientos, ideas, emociones Representar Disfrutar pintando, cantando, dramatizando… Defender el patrimonio cultural y artístico de Castilla – La Mancha …
  • 8. Competencia en aprender a aprender        Organizar tiempo y espacio Planificar Recoger, organizar y analizar información de distintas fuentes Presentación de trabajos Esfuerzo individual Trabajo en equipo ….
  • 9. Autonomía e iniciativa personal          Conocer sus oportunidades y a si mismo Planificar Decidir Asumir responsabilidades Innovar Aceptar los cambios Trabajar en equipo Autoevaluación y coevaluación …
  • 10. Competencia emocional  Reconocer y expresar sentimientos:amenaza, miedo, ira, tristeza, alegría...  Empatía – Relación positiva y comprometida con los demás. Optimismo - Motivación Ansiedad –Depresión Autocontrol del comportamiento Tolerar el fracaso …      Autoconcepto – Autoestima