por medio de esta presentacion podran conocer sobre la psicología escolar

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3. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA ESCOLAR?
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 Rama de la psicología que se centra en el ámbito
educativo. Trabaja con problemas de aprendizaje y
conducta de los educandos, a fin de contribuir con el
desempeño, al cumplimiento de los objetivos
educativos y el bienestar de toda la comunidad
escolar.

4. La escuela es el ámbito donde se detectan los problemas
emocionales, así como también sus dificultades con el
aprendizaje, disminuciones visuales y auditivas, síntomas de
hiperactividad, falta de atención, impedimentos para
relacionarse normalmente, fallas de carácter así como
también los trastornos derivados de un entorno familiar,
conflicto, abandono, falta de recursos, violencia entre otros.

5. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
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6. Presenta patrones poco usuales, a la hora de percibir
las cosas en el ambiente externo. Sus patrones
neurológicos son distintos a los de otros niños de su
misma edad. Sin embargo, tienen en común algún tipo
de fracaso en la escuela o en su comunidad.
Cuando un niño tiene problemas para procesar la
información que recibe, le delata su comportamiento.
Los padres deben estar atentos y observar las señales
más frecuentes que indican la presencia de un problema
de aprendizaje.

7. PROBLEMAS DE APRENDIZAJES
Es un término general que describe problemas
del aprendizaje específicos. Un problema del
aprendizaje puede causar que una persona tenga
dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas.
Las destrezas que son afectadas con mayor frecuencia
son: lectura, ortografía, escuchar, hablar, razonar, y
matemática. Los problemas de aprendizaje se hacen
evidentes en los primeros años del periodo escolar pues
están directamente relacionados con materias a partir
de las cuales se determina el correcto rendimiento
académico

8. Causas de Problemas de Aprendizaje
Factores genéticos: como cromosomas
recesivos, en disabilidades específicas
en lectura.
Factores pre-peri y posnatales:
Complicaciones durante el
embarazo.
Las disfunciones neurológicas
han sido consideradas como
causas significativas de las
inhabilidades para aprender