TAREA DE ETICA Y ATENCION A LA DIVERSIDAD

1. ESTUDIANTE : NINFA CASTRO
TAREA DE: NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES
DOCENTE : DR. GONZALO
REMACHE
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIA
6 CRÉDITOS

2. Son un desorden en uno o mas
de los procesos psicológicos
básicos involucrados en la
compresión o uso del lenguaje
Incapacidad por aprender es
un término genérico que se
refiere a un grupo heterogéneo
de trastornos para escuchar,
hablar, leer, escribir, razonar y
calcular
La
Estos problemas son
intrínsecos al individuo y se
cree que son causados por
una difusión del sistema
nervioso central

3. Fisiológico.- Difusión cerebral
mínima
Psicológico.- Trastornos
emocionales
Sociológico.- Aspectos
familiares
Pedagógico.- Dificultades
generalizadas
El trastorno del aprendizaje no es
igual a discapacidad mental, neurótico
o psicotrópico

4. LOS TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
Características
Retraso en el desarrollo del lenguaje
Dificultad en el proceso del aprendizaje
No responde a consignas siendo estas
insuficientes
No existe apego al aprendizaje
Orientación especial temporal
Dificultad para establecer y relacionar
Dificultad de atención y concentración
Hiperactividad
Desorganización
Incapacidad para seguir instrucciones
Pobreza de conocimientos académicos
Baja autoestima

5. LOS TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
Causas
¿El niño acusa algún problema orgánico?
¿Ha utilizado métodos adecuados de
enseñanza?
¿Aplica el niño adecuados métodos de
estudio?
¿Asiste regularmente a clases?
¿Tendrá algún conflicto familiar que lo
preocupe ?
Se presenta a continuación los factores
y causas internas y externas que afectan
el aprendizaje y pueden ser agrupados.
Interrogantes

6. LOS TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
Factores Intrínsecos
Deficiencias leves
Problemas neurológicos
Deficiencias sensoriales del lenguaje
Alteraciones emocionales transitorias
Inmadurez afectiva
Depravación psíquica
Desnutrición
Inadecuada educación familiar
Deficiencias graves
Deficiencias sensoriales de lenguaje
y motoras
Retraso mental
Trastorno de la conducta
Síndrome neurológico con
deficiencias graves

7. LOS TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
Factores Externos de la situación de
enseñanza aprendizaje
Inadecuada organización del
proceso de enseñanza aprendizaje
Ausentismo escolar
Abandono social y pedagógico
Las dificultades en el niño/a
Se hacen mas evidentes en la etapa
inicial del proceso de aprendizaje
especialmente cuando existe daño
orgánico de las estructuras superiores
del sistema nervioso central.

8. Si no logra concordar su
edad mental con su edad
cronológica
Si existe discrepancia
con el nivel de
desempeño
Cuando expresa
deficiencias
Expresión oral
Compresión al escuchar
Expresión escrita.
Cuando presenta
Habilidad básica de la
lectura
Comprensión de los leído
Calculo y razonamiento
matemático
Un impedimento visual
Retraso mental
Perturbación emocional
Desventajas ambientales y
culturales

9. Clasificación de
las dificultades
del aprendizaje
Dificultad especifica del
aprendizaje
• Los problemas específicos del
aprendizaje alteran la capacidad
intelectual.
• Son alteraciones de los procesos
psicológicos básicos involucrados en la
compresión
Dificultades generales del
aprendizaje
• Afectan a la totalidad de las capacidades
de forma simultanea

10. Prevención de los
trastornos del aprendizaje
Se comienzan a notar
en el primer año de
básica, es un poco
lento, su lateralidad nos
definida.
¿Quién la realiza ?
La identificación de los trastornos en
edad preescolar continua siendo
extremadamente difícil se diagnostica a
los 8 a 9 años de edad .
El neuropediatra debe saber examinar
el lenguaje, la motricidad gruesa, fina y
la lateralidad

11. Detección temprana
de los trastornos del
aprendizaje
Según Milla, en los
primeros años de
vida, se producen
grandes
transformaciones
biológicas y neuro-
evolutivas, que
posibilitaran el
neurocrecimiento y
evolución
Ofrece a los niños y
niñas con déficit o
riesgos de padecerlos,
un conjunto de
acciones que faciliten
su adecuada
maduración.