NECESIDAES EDUCATIVAS ESPECIALES

1. ALUMNA
RAMÍREZ ROSA
TAREA DE
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

2. 
DIFICULTADES DEL
APRENDIZAJE
Estos problemas son
inserticos al individuo y se
cree que son causados por
una disfunción de sistema
nervioso central
Según Morgan 1986, Tenia
una gran dificultad para
leer. Pero domino a este
síndrome
Fundamentos
Fisiológico
Psicológico
Pedagógico
Un estudiante puede tener
coeficiente intelectual
promedio o superior y
puede comprometer
algunas áreas del
aprendizaje

3. 
LOS TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
Características
Retraso en el desarrollo del lenguaje
Dificultad en el proceso del
aprendizaje
No responde a consignas siendo
estas insuficientes
No existe apego al aprendizaje
Orientación especial temporal
Dificultad para establecer y
relacionar
Dificultad de atención y
concentración
Hiperactividad
Desorganización
Incapacidad para seguir
instrucciones
Pobreza de conocimientos
académicos
Baja autoestima

4. 
LOS TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
Causas
Factores Intrínsecos
Expresan desviaciones en el
desarrollo del niño
Deficiencias leves
Problemas neurológicos
Deficiencias sensoriales del lenguaje
Alteraciones emocionales transitorias
Inmadurez afectiva
Depravación psíquica
Desnutricion
Inadecuada educación familiar
Deficiencias graves
Deficiencias sensoriales de lenguaje
y motoras
Retraso mental
Trastorno de la conducta
Síndrome neurológico con
deficiencias graves

5. 
LOS TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE
Causas
Factores Externos de la situación de
enseñanza aprendizaje
Inadecuada organización del
proceso de enseñanza
aprendizaje
Ausentismo escolar
Abandono social y pedagógico
Las dificultades en el niño/a
Se hacen mas evidentes en la
etapa inicial del proceso de
aprendizaje especialmente cuando
existe daño orgánico de las
estructuras superiores del sistema
nervioso central.

6. 
Criterios para determinar
las dificultades para
aprender
Si no logra concordar su
edad mental con su edad
cronológica
Si existe discrepancia con
el nivel de desempeño
Cuando expresa
deficiencias , expresión
oral, compresión al
escuchar, expresión
escrita entre otras.
Se puede determinar en
un estudiante
dificultades para el
aprendizaje

7. 
Clasificación de las
dificultades del
aprendizaje
Dificultad especifica
del aprendizaje
Los problemas
específicos del
aprendizaje alteran la
capacidad intelectual.
Son alteraciones de
los procesos
psicológicos básicos
involucrados en la
compresión
Dificultades generales
del aprendizaje
Afectan a la totalidad
de las capacidades de
forma simultanea

8. Detección temprana de los trastornos del aprendizaje
Según Milla, en los primeros años de vida, se producen
grandes transformaciones biológicas y neuro-evolutivas,
que posibilitaran el neurocrecimiento y evolución
Ofrece a los niños y niñas con déficit o riesgos de
padecerlos, un conjunto de acciones que faciliten su
adecuada maduración.
¿Quién la realiza ?
La identificación de los trastornos en edad preescolar
continua siendo extremadamente difícil se diagnostica a
los 8 a 9 años de edad
El neuropediatra debe saber examinar el lenguaje, la
motricidad gruesa, fina y la lateralidad
Prevención de los trastornos del aprendizaje
Las dificultades del aprendizaje se pueden reflejar en el
momento de captar información
Se comienzan a notar en el primer año de básica, es un
poco lento, su lateralidad nos definida.