Este documento describe los problemas y retos actuales del sistema educativo y propone una estrategia de intervención centrada en los centros educativos. Se identifican desafíos como el cambio cultural y tecnológico rápido, la necesidad de mejorar la formación docente, y la importancia de construir proyectos educativos colectivos. La estrategia consiste en coordinar los servicios de apoyo para trabajar con los centros en áreas como la actualización docente, la atención a la diversidad y la convivencia escolar.
11. ¿QUÉ SE PUEDE HACER? ALGUNAS CERTEZAS ANTE TANTAS INCERTIDUMBRES ¿QUÉ HACER, CÓMO, CON QUÉ ELEMENTOS? Pensar en global y actuar localmente Formación en centros
15. Servicio de Inspección Educativa Centro del Profesorado Departamentos de Orientación Equipos de Orientación Educativa COMISIONES DE SUBZONA La coordinación de servicios como estrategia básica
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18. RECURSOS PERSONALES Directora Subdirector Asesoría de Educación Infantil Asesoría de Educación Primaria Asesoría de Educación Secundaria Asesoría de Necesidades Educativas Especiales Asesoría F.P. 2 personas 5 personas 5 personas 1 persona 1 persona 2 ordenanzas y 1 auxiliar administrativo
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20. ALCALÁ DE GUADADÍRA DOS HERMANAS - ARAHAL - PARADAS - MARCHENA - MAIRENA DEL ALCOR - EL VISO DEL ALCOR - CARMONA - LA CAMPANA - MONTEQUINTO ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD MEJORA DE LA CONVIVENCIA ACTUALIZACIÓN DOCENTE
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23. ESTRUCTURA INTERNA DE FUNCIONAMIENTO gestión de la información, toma de decisiones y formación EQUIPO TÉCNICO DE COORDINACIÓN (coordinadores de cada línea, dirección, subdirección) Analiza y propone al grupo SE REUNE LA 1º SEMANA DE CADA MES LÍNEAS Elaboración, desarrollo , seguimiento y evaluación del Plan General SE REUNEN LA 2º SEMANA DE CADA MES ÁMBITOS: EQUIPO DE ASESORES Y ASESORAS Elaboración, desarrollo , seguimiento y evaluación del Plan Específico SE REUNEN LA 3º SEMANA DE CADA MES FORMACIÓN DEL EQUIPO ASESOR 4ª SEMANA DE CADA MES PLATAFORMA: CONSTRUYENDO EL PROYECTO EDUCATIVO SE REUNEN POR AŔEAS TODOS LOS VIERNES DE 09:00 A 12:00