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PATÍA
Raquel Nadal caballer
respuesta educativa para el alum
nado
con
TDAH, INTEF 2015
DATOS A TENER EN CUENTA
 Varón
 31 años
 Trabaja como arquitecto técnico en una Multinacional fundada por su padre.
 Estudia Valenciano en Escuela Permanente de Adultos para conseguir diploma y
que le sirva de mérito en un futuro.
¿qué piensa?
Es totalmente consciente de sus dificultades (problemas de concentración, de
atención, …) y, aunque se esfuerce en mantener la atención y realizar sus tareas
correctamente es incapaz de terminarlas adecuadamente.
Lo que más le preocupa es:
• Tener contentos a sus familiares, maestros, amigos y compañeros.
• Mantener el tipo en su puesto de trabajo y que no se le compliquen demasiado
las tareas.
• No poder terminar su trabajo diario y tener que llevárselo a casa para terminarlo.
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• Tiene una baja autoestima: se considera patoso, torpe e inútil por naturaleza, ya
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¿qué ve?
• Que nadie lo toma realmente en serio.
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• Que para sus padres es muy torpe.
• Que para su pareja es es una carga porque siempre se está preocupando por él e
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• Que para sus compañeros, no está capacitado para resolver los problemas que
surgen relacionados con su puesto de trabajo.
• Que para su maestro no rinde lo suficiente.
• Que para sus amigos es el payaso del grupo por ser demasiado bromista y
despistado.
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• No se muestra demasiado tímido, por el contrario.
• Valora la ayuda de los demás, es más, siempre la solicita porque reconoce que no
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• Su aspecto físico es adecuado, siempre va bien vestido y arreglado.
• Le gusta que le piropeen.
• Su comportamiento hacia los demás es demasiado informal y bromista.
¿qué oye?
• Que necesita concentrarse más.
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• Que se burlan de él.
• Que no lo toman en serio.
• Que no confían que sus actos los haga de manera madura y responsable.
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  • 1. M APA DE EM PATÍA Raquel Nadal caballer respuesta educativa para el alum nado con TDAH, INTEF 2015
  • 2. DATOS A TENER EN CUENTA  Varón  31 años  Trabaja como arquitecto técnico en una Multinacional fundada por su padre.  Estudia Valenciano en Escuela Permanente de Adultos para conseguir diploma y que le sirva de mérito en un futuro.
  • 3. ¿qué piensa? Es totalmente consciente de sus dificultades (problemas de concentración, de atención, …) y, aunque se esfuerce en mantener la atención y realizar sus tareas correctamente es incapaz de terminarlas adecuadamente. Lo que más le preocupa es: • Tener contentos a sus familiares, maestros, amigos y compañeros. • Mantener el tipo en su puesto de trabajo y que no se le compliquen demasiado las tareas. • No poder terminar su trabajo diario y tener que llevárselo a casa para terminarlo.
  • 4. ¿QUÉ SIENTE? • Tiene una baja autoestima: se considera patoso, torpe e inútil por naturaleza, ya que piensa que todo le sale mal a él solamente. • Agradece cierto reconocimiento cuando logra cumplir correctamente sus objetivos. • Cierta ansiedad y miedo a defraudar constantemente a los demás.
  • 5. ¿qué ve? • Que nadie lo toma realmente en serio. • Que no confían plenamente en él. • Que para sus padres es muy torpe. • Que para su pareja es es una carga porque siempre se está preocupando por él e intenta ayudarlo en todo lo que se propone. • Que para sus compañeros, no está capacitado para resolver los problemas que surgen relacionados con su puesto de trabajo. • Que para su maestro no rinde lo suficiente. • Que para sus amigos es el payaso del grupo por ser demasiado bromista y despistado.
  • 6. ¿qué dice y hace? • No se muestra demasiado tímido, por el contrario. • Valora la ayuda de los demás, es más, siempre la solicita porque reconoce que no puede hacer las cosas por sí solo en la mayoría de ocasiones. • Su aspecto físico es adecuado, siempre va bien vestido y arreglado. • Le gusta que le piropeen. • Su comportamiento hacia los demás es demasiado informal y bromista.
  • 7. ¿qué oye? • Que necesita concentrarse más. • Que tiene que prestar más atención y hacer las cosas mejor. • Que se burlan de él. • Que no lo toman en serio. • Que no confían que sus actos los haga de manera madura y responsable. • Es consciente de lo que puede y de lo que no puede hacer. • Pocas veces halagan lo que hace.