El mapa de empatía de Mario, un estudiante de 3o de ESO con TDAH, muestra que se siente incomprendido por sus compañeros de clase, que critican sus bromas y desorden. Mario piensa que es diferente y trata de disimularlo para evitar ser llamado subnormal. Esto le frustra, al igual que sus dificultades académicas con la ortografía y memoria. Sin embargo, se motiva para ser ingeniero y por las actividades con otros que también tienen TDAH.