SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
MAPA DE
EMPATÍA
¿ QUÉ SIENTE?
• No me puedo controlar
• Quiero sacar buenas notas
• No quiero que se enfaden conmigo los
adultos
• Quiero tener amigos
¿ QUÉ OYE ?
• Insultos y reproches por parte de otros
niños
• Los adultos dicen que no es un niño
bueno, es desobediente
• Algunos profesores le gritan porque
interrumpe y molesta en clase
¿ QUÉ DICE Y HACE?
• Me cuesta estar quieto
• Hablo mucho y no respeto las normas
• Me peleo con los compañeros
• Se me pierden las cosas
• No suelo acabar las actividades a tiempo
¿ QUÉ VE ?
• Los adultos quieren ayudarme aunque
a veces me castigan y me riñen
• Los amigos a veces no quieren jugar
conmigo
• En la asociación me enseñan lo que
tengo que hacer
ESFUERZOS
• Controlarme
• Ser más ordenado
• Seguir las pautas que
me propongan
RESULTADOS
• Tendré más amigos
• Encontraré las cosas
extraviadas
• La gente que me
rodea estará más
contenta conmigo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Para mejorar en estudios y como persona
Para mejorar en estudios y como personaPara mejorar en estudios y como persona
Para mejorar en estudios y como personaronaldo-gonzalez
 
Qué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera JornadaQué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera Jornadamari v.g
 
CARACTERISTICAS
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
CARACTERISTICASmari v.g
 
Trabajo de emprendimiento andrea
Trabajo de emprendimiento andreaTrabajo de emprendimiento andrea
Trabajo de emprendimiento andreaandreamorales99
 
CARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTES
CARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTESCARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTES
CARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTESmari v.g
 
Proyecto de vida steffanny
Proyecto de vida steffannyProyecto de vida steffanny
Proyecto de vida steffannyDaniel Echeverri
 
J diapositiva fpd_33
J diapositiva fpd_33J diapositiva fpd_33
J diapositiva fpd_33FabinPrado4
 
25 preguntas para conocer a los estudiantes
25 preguntas para conocer a los estudiantes25 preguntas para conocer a los estudiantes
25 preguntas para conocer a los estudiantesNombre Apellidos
 
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del AulaQué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aulamari v.g
 
Entrevista alumno TDAH y mapa de empatía
Entrevista alumno TDAH y mapa de empatíaEntrevista alumno TDAH y mapa de empatía
Entrevista alumno TDAH y mapa de empatíaCristinajilo
 

La actualidad más candente (18)

Para mejorar en estudios y como persona
Para mejorar en estudios y como personaPara mejorar en estudios y como persona
Para mejorar en estudios y como persona
 
Mapa empatía
Mapa empatíaMapa empatía
Mapa empatía
 
Qué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera JornadaQué Observar Durante La Primera Jornada
Qué Observar Durante La Primera Jornada
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
NUESTRAS NORMAS
NUESTRAS NORMASNUESTRAS NORMAS
NUESTRAS NORMAS
 
CARACTERISTICAS
CARACTERISTICASCARACTERISTICAS
CARACTERISTICAS
 
Trabajo de emprendimiento andrea
Trabajo de emprendimiento andreaTrabajo de emprendimiento andrea
Trabajo de emprendimiento andrea
 
CARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTES
CARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTESCARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTES
CARACTERISTICAS DE LOS ADOLESCENTES
 
Proyecto de vida steffanny
Proyecto de vida steffannyProyecto de vida steffanny
Proyecto de vida steffanny
 
J diapositiva fpd_33
J diapositiva fpd_33J diapositiva fpd_33
J diapositiva fpd_33
 
25 preguntas para conocer a los estudiantes
25 preguntas para conocer a los estudiantes25 preguntas para conocer a los estudiantes
25 preguntas para conocer a los estudiantes
 
La escuela
La escuelaLa escuela
La escuela
 
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del AulaQué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
Qué Conozco De Los Adolescentes En El Trabajo Del Aula
 
Colegio
 Colegio Colegio
Colegio
 
MI ESCUELA
MI ESCUELAMI ESCUELA
MI ESCUELA
 
Tiesto
TiestoTiesto
Tiesto
 
Entrevista alumno TDAH y mapa de empatía
Entrevista alumno TDAH y mapa de empatíaEntrevista alumno TDAH y mapa de empatía
Entrevista alumno TDAH y mapa de empatía
 
trabajo segundo periodo
trabajo segundo periodo trabajo segundo periodo
trabajo segundo periodo
 

Destacado

Bushido digital
Bushido digital Bushido digital
Bushido digital Tuyo Isaza
 
El coleccionista de insultos
El coleccionista de insultosEl coleccionista de insultos
El coleccionista de insultosAda Guardado
 
LAS PALABRAS MALSONANTES♥
LAS PALABRAS MALSONANTES♥ LAS PALABRAS MALSONANTES♥
LAS PALABRAS MALSONANTES♥ TJVN2
 
20 formas sanas de responder el insulto
20 formas sanas de responder el insulto20 formas sanas de responder el insulto
20 formas sanas de responder el insultomariaceciliaacri
 
LO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACER
LO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACERLO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACER
LO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACERXimena Sarmiento
 

Destacado (7)

Bushido digital
Bushido digital Bushido digital
Bushido digital
 
Mapa de empatía ,
Mapa de empatía ,Mapa de empatía ,
Mapa de empatía ,
 
El coleccionista de insultos
El coleccionista de insultosEl coleccionista de insultos
El coleccionista de insultos
 
LAS PALABRAS MALSONANTES♥
LAS PALABRAS MALSONANTES♥ LAS PALABRAS MALSONANTES♥
LAS PALABRAS MALSONANTES♥
 
20 formas sanas de responder el insulto
20 formas sanas de responder el insulto20 formas sanas de responder el insulto
20 formas sanas de responder el insulto
 
LO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACER
LO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACERLO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACER
LO QUE SE DEBE Y NO SE DEBE HACER
 
Platon2
Platon2Platon2
Platon2
 

Similar a Mapa de empatía

Similar a Mapa de empatía (20)

Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
01.mapa de empatia
01.mapa de empatia01.mapa de empatia
01.mapa de empatia
 
Tdah
TdahTdah
Tdah
 
01.mapa empatía
01.mapa empatía01.mapa empatía
01.mapa empatía
 
Mapa de Empatía alumno desmotivado
Mapa de Empatía alumno desmotivadoMapa de Empatía alumno desmotivado
Mapa de Empatía alumno desmotivado
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Mapa de empatía (1)
Mapa de empatía (1)Mapa de empatía (1)
Mapa de empatía (1)
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Empatia 1
Empatia 1Empatia 1
Empatia 1
 
La Autoestima
La AutoestimaLa Autoestima
La Autoestima
 
Enseñanza directa vs aprendizaje basado en proyectos
Enseñanza directa vs aprendizaje basado en proyectosEnseñanza directa vs aprendizaje basado en proyectos
Enseñanza directa vs aprendizaje basado en proyectos
 
Acerca de mi
Acerca de miAcerca de mi
Acerca de mi
 
Mapa de empatia
Mapa de empatiaMapa de empatia
Mapa de empatia
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Mapa de empatía
Mapa de empatíaMapa de empatía
Mapa de empatía
 
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAHMapa de empatía alumno de primaria con TDAH
Mapa de empatía alumno de primaria con TDAH
 
Mapa de empatia TDAH
Mapa de empatia TDAHMapa de empatia TDAH
Mapa de empatia TDAH
 
Mapa empatía alum@ con tdah
Mapa empatía alum@ con tdahMapa empatía alum@ con tdah
Mapa empatía alum@ con tdah
 
Analisis academico y convivencia grupos 2018.
Analisis academico y convivencia grupos 2018.Analisis academico y convivencia grupos 2018.
Analisis academico y convivencia grupos 2018.
 

Mapa de empatía

  • 2. ¿ QUÉ SIENTE? • No me puedo controlar • Quiero sacar buenas notas • No quiero que se enfaden conmigo los adultos • Quiero tener amigos
  • 3. ¿ QUÉ OYE ? • Insultos y reproches por parte de otros niños • Los adultos dicen que no es un niño bueno, es desobediente • Algunos profesores le gritan porque interrumpe y molesta en clase
  • 4. ¿ QUÉ DICE Y HACE? • Me cuesta estar quieto • Hablo mucho y no respeto las normas • Me peleo con los compañeros • Se me pierden las cosas • No suelo acabar las actividades a tiempo
  • 5. ¿ QUÉ VE ? • Los adultos quieren ayudarme aunque a veces me castigan y me riñen • Los amigos a veces no quieren jugar conmigo • En la asociación me enseñan lo que tengo que hacer
  • 6. ESFUERZOS • Controlarme • Ser más ordenado • Seguir las pautas que me propongan RESULTADOS • Tendré más amigos • Encontraré las cosas extraviadas • La gente que me rodea estará más contenta conmigo