2. DEFINICION
Parálisis cerebral (PC) es la discapacidad
más frecuente en la infancia.
Se define como un trastorno del movimiento o la
postura resultante de una lesión en el desarrollo del
cerebro.
CP afecta a aproximadamente 1 de cada 500 nacidos
vivos, y la incidencia se mantiene estable en aumento
en los Estados Unidos.
3.
4. ETIOLOGIA
Difícil de explicar
En recién nacidos a término no se identifica
Asfixia al nacimiento sólo10%
En 50% de los casos se determina
Los factores de riesgo son determinantes
Daño cerebral: Prematurez, infección inflamación,
coagulopatía,
5. 1. CAUSAS PRENATALES
1- Anoxia prenatal. (circulares al cuello, patologías placentarias o
del cordón).
2- Hemorragia cerebral prenatal.
3- Infección prenatal. (toxoplasmosis, rubéola, etc.).
4- Factor Rh (incompatibilidad madre-feto).
5- Exposición a radiaciones.
6- Ingestión de drogas o tóxicos durante el embarazo.
7- Desnutrición materna (anemia).
8- Amenaza de aborto.
9- Tomar medicamentos contraindicados por el médico.
10- Madre añosa o demasiado joven.
6. 2. CAUSAS PERINATALES
1- Prematuridad.
2- Bajo peso al nacer.
3- Hipoxia perinatal.
4- Trauma físico directo durante el parto.
5- Mal uso y aplicación de instrumentos (fórceps).
6- Placenta previa o desprendimiento.
7- Parto prolongado y/o difícil.
8- Presentación pelviana con retención de cabeza.
9- Asfixia por circulares al cuello (anoxia).
10-Cianosis al nacer.
11-Bronco aspiración.
12. A- PARÁLISIS CEREBRAL
ESPÁSTICA
Cuando hay afectación de la corteza motora o vías subcorticales
intracerebrales, principalmente vía piramidal (es la forma clínica
más frecuente de parálisis cerebral). Su principal característica es
la hipertonía, que puede ser tanto espasticidad como rigidez. Se
reconoce mediante una resistencia continua o plástica a un
estiramiento pasivo en toda la extensión del movimiento.
13. B- PARÁLISIS CEREBRAL
DISQUINÉTICA O DISTÓNICA
Cuando hay afectación del sistema extrapiramidal (núcleos de la
base y sus conexiones: caudado, putamen, pálido y subtalámico).
Se caracteriza por alteración del tono muscular con fluctuaciones
y cambios bruscos del mismo, aparición de movimientos
involuntarios y persistencia muy manifiesta de reflejos arcaicos.
Los movimientos son de distintos tipos: corea, atetosis, temblor,
balismo, y distonías.
14. C- PARÁLISIS CEREBRAL
ATÁXICA
Se distinguen tres formas clínicas bien diferenciadas que tienen
en común la existencia de una afectación cerebelosa con
hipotonía, incoordinación del movimiento y trastornos del
equilibrio en distintos grados. En función del predominio de uno
u otro síntoma y la asociación o no con signos de afectación a
otros niveles del sistema nervioso, se clasifican en diplejía
espástica, ataxia simple y síndrome del desequilibrio.
15. D- PARÁLISIS CEREBRAL MIXTA
Se hallan combinaciones de diversos trastornos motores y
extrapiramidales con distintos tipos de alteraciones del tono y
combinaciones de diplejía o hemiplejías espásticas , sobre todo
atetósicos. Las formas mixtas son muy frecuentes.
16. CLASIFICACIÓN TOPOGRÁFICA EN
FUNCIÓN DE LA EXTENSIÓN DEL
DAÑO CEREBRAL.
El sufijo plejia significa ausencia de movimiento, cuando hay
algún tipo de movilidad se utiliza el sufijo paresia (cuadriparesias,
tetraparesias, hemiparesias y monoparesias).
21. Cuadriplejía
Están afectados los cuatro miembros
Origen Prenatal 50%
Perinatal 30%
Postnatal 20%
Asfixia
Disfunción oromotora
Lesión cerebral parasagital
Leucomalacia periventricular
Necrosis cerebral isquémica focal y
multifocal
22. Diplejía:
Afectación de las cuatro extremidades
con predominio en extremidades
inferiores.
Prematurez / bajo peso al nacimiento
Hemorragia intraventricular
Hipotonía inicial
Leucomalacia periventricular
Poroencefalia posthemorrágica
50% de los casos
23. TIPO DE GRADOS
Motriz
Leve: movimientos “torpes”, carencia de motricidad
fina
Moderada: Puede caminar solamente con ayuda de
otra persona, aparato ortopédico o bastón
Grave o severa: Afecta todos los aspectos de las
habilidades físicas del niño.
24. Según el grado de actividad, requerimiento terapéutico e
independencia
Clase 1: muy leve, sin limitación de actividad, sin tx, 10%
Clase 2: leve a moderada limitación, mínimo de terapia
ayuda. Independiente.
Clase 3: moderada, limitación moderada-severa. Necesita
ortesis, necesita asistencia
Clase 4: severa con limitación para desarrollar act física util
25. Coeficiente intelectual
Reeducable: coeficiente intelectual mayor del
70%.
Habilitable: coeficiente intelectual del 40%-70%
Rehabilitable: coeficiente intelectual del 40%
Custodia: coeficiente intelectual menor del 40%
26. El diagnóstico de la CP es difícil antes de los 4 a
6 meses de edad. Las señales de
advertencia incluyen retraso motor o la
desviación (de preferencia la mano antes de un
año, la mano depuño, bunny-hop rastreo),
27. EVALUACION
Existen siempre datos tempranos de la enfermedad, señalados
por Levine con el acrónimo POSTER tales como:
“P” para patrones de postura y movimiento
“O” para oral- motor (patrón)
“S” para estrabismo (strabismus)
“T” para tono muscular,
“E” para evolución de las reacciones posturales
“R” para reflejos (de estiramiento, clonus,
Babinsky),
la espasticidad clínica suele aparecer alrededor del año de edad y
el cuadro se define con mayor claridad alrededor de los dos años.
28. De imagen cerebral,
resonancia magnética preferentemente, es
importante en el diagnóstico de PCI.
A pesar de PCI es muy común, otros
diagnósticos deben ser considerados, incluyendo las
enfermedades neurodegenerativas, las lesiones de la
médula espinal, enfermedades neuromusculares, errores
innatos del metabolismo, y la discapacidad cognitiva.
29. TRASTORNOS ASOCIADOS
Problemas para alimentarse
Crisis convulsivas
Problemas de movimientos, posturas
Babeo
Irritabilidad
Problemas en el control de esfínteres
Escaras
Reflujo gastroesofágico
Reflejo faringeo
Retraso mental
30. Valoración
Se deberán averiguar impedimentos
físicos incluyendo:
Historia familiar, detalles gestación, parto,
nacimiento, Apgar, estudios de extensión,
desarrollo psicomotor.
31. A) musculoesqueletica: contracturas, alteración de
alineación de segmentos
B) columna y pelvis: escoliosis
C) tórax: no desarrollan desplazamiento oblicuo
anteroposterior de costillas por disminución de equilibrio
de flexores y extensores de tronco.
D) cintura escapular, ext superiores: insuficiente
actividad de cervicales y abdominales,conlimitacion e
mov escapular
32. E) cadera: subluxación, luxación cadera,
riesgo con abd limitada a 45º.
F) rodillas: deformidad, llega a
acortamiento N. ciatico
G) tobillo-pie: contractura talon Aquiles
33. Marcha:
Velocidad, longitud, paso en tijera, cojera,
flexo de rodilla, incoordinación, balanceo de
brazos, extensión- flexión de cadera
34. Tardieu
Valorar la resistencia en relaciona la velocidad del
movimiento
0. no resistencia
1. escasa, con angulo especifico sin enganchamiento
muscular
2. claro enganchamiento seguido de relajamiento
3. Clonia a angulo especifico menos d e 10 s
4. Clonia dura mas de 10 s
35. Pronostico para la de ambulación
Muchos factores clínicos son relevante
Tipo de parálisis:
Sí: hemiplejicos, parálisis cerebral atáxica.
Probable: cuadriplejicos, iplejicos y disquinecias.
No: paralasis cerebral atonica.
pronostico bueno: Sedestacion independiente a los 2 años
Mal pronostico: resistencia de 3 o mas reflejos primitivos
a lo 18-24 meses
36. POSIBILIDADES
TERAPEUTICAS
La terapia temprana es de vital importancia. No se ha
encontrado la forma de reparar las células dañadas.
Terapia física: para lograr caminar, sentarse, mantener el
equilibrio, Etc.
Terapia ocupacional: Destrezas como vestirse, comer,
escribir, motricidad fina, etc.
Terapia del habla-lenguaje: destrezas para la comunicación
Tecnología asistencial: aparatos para la comunicación y
tecnología computacional.
37. PRINCIPIOS DE TRATAMIENTO
En el proceso de rehabilitación se deben tener en cuenta
determinados factores para el cumplimiento de los objetivos.
Encontramos los principios básicos de la rehabilitación
1- Prevenir la deprivación sensorial.
2- Promover la participación activa.
3- Repetir con y sin variaciones.
4- Lograr que se comprenda la utilidad.
5- Lograr la plena motivación.
6- "Forzar" el proceso.
7- Seguir la ley del desarrollo cérvico-céfalo-caudal.
8- Tener presente que la integración subcortical precede a la
integración cortical.
9- Manejar bien la facilitación-inhibición.
10-Tener paciencia y brindar una atención sensible y afectuosa.
43. Mantener rango de movilidad
Prevenir la hipoextensibilidad muscular
Control postural
Estiramientos pasivos musculares
Estiramientos prolongados
Férulas seriadas o progresivas
Ortesis dinámicas de extremidades inferiores
Estimulación eléctrica
Bloqueo nervioso de puntos motores
45. La Clínica Conjunta y Permanente de
Parálisis Cerebral Infantil Espástica entre
los Servicios de Ortopedia Pediátrica, de
Rehabilitación y de Comunicación
Humana del Instituto Nacional de
Rehabilitación. Redon A.,Medinaveitia J.
et al. Acta Ortopédica Mexicana 2006;
20(4): Jul.-Ago: 145-149