DIAGNOSTICO

1. DESTREZAS
CON
CRITERIOS
DE
DESEMPEÑO
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN ITEMS VALOR
EF.4.1.3.
Participar en
juegos de
diferentes
lógicas,
identificando
las demandas
(motoras,
intelectuales,
emocionales,
sociales, entre
otras) que cada
uno le presenta,
para ajustar las
decisiones y
acciones
(técnicas de
movimiento)
que le permitan
conseguir el
objetivo de
manera segura,
teniendo en
cuenta el
entorno
I.EF.4.1.2. Participa
en diferentes
juegos
identificando
situaciones de
riesgo y llevando a
cabo las acciones
individuales y
colectivas
necesarias, durante
la construcción del
material y
acondicionamiento
del espacio antes y
durante su
participación en
diferentes juegos
1.- Encierre en un circulo los juegos que pertenezcan a juegos lógicos.
UNIDAD EDUCATIVA
“PEDRO ZAMBRANO BARCIA”
Instrumento de Evaluación
Diagnóstica Páginas: 3
NIVEL: BASICA SUPERIOR ÁREA: CULTURA
FISICA
ASIGNATURA: CULTURA
FISICA
AÑO LECTIVO.
2021-2022
AÑO EGB: NOVENO PARALELO: A-B SECCIÓN: MATUTINA
DOCENTES: LIC. EFREN CEDEÑO ZAMBRANO, MG. TIEMPO DE DURACIÓN: 40 MINUTOS
ESTUDIANTE: FECHA:

2. EF.4.6.1.
Reconocer los
conocimientos
corporales y
ejercitaciones
necesarios para
lograr el
objetivo
personal
propuesto en la
participación
de la práctica
corporal.
EF.4.5.1
Identificar los
principales
conceptos de
juegos.
I.EF.4.1.1. Participa
individualmente y
con pares en
diferentes
categorías de
juegos,
reconociendo
lógicas,
características,
orígenes,
demandas y
conocimientos
corporales que le
permitan mejorar
cooperativamente
y de manera segura
las posibilidades de
resolución de
tácticas y
estrategias
colectivas
I.F.F. 4.2.3
Diferencia los
diferentes
conceptos entre
colectivo e
individual.
2.-Unir con línea según al grupo que pertnezcan.
3.- Diferencie juegos colectivos de juegos individuales
JUEGOS
COLECTIVOS
JUEGOS
INDIVIDUALES

3. CE.EF.4.3
Diferenciar
ejercicios
construidos de
habilidades
motrices
básicas y
transfiriendo
ejercicios,
destrezas y
acrobacias
gimnásticas a
otras prácticas
corporales
.
I.EF.4.3.2.
Construye con
pares, de manera
segura, eficaz y
placentera
composiciones y
coreografías
gimnásticas,
asociando
habilidades
motrices básicas,
desplazamientos y
enlaces
gimnásticos,
acuerdos y
cuidados
colectivos en
función del
entorno.
4.- Escoja la opción correcta
¿Por qué la Gimnasia Deportiva se denomina
artística?
Porque son unos artistas los atletas
Porque se busca una finalidad estética
Porque se busca un alto nivel de ejecución
5.- Elige dos pruebas en las que compitan hombres y
mujeres
Barras asimétricas
Caballo de saltos
Suelo
Caballo con arcos
EF.4.2..4
Reconocer la
implicancia de
las capacidades
coordinativas
en la
manipulación
de elementos
para mejorar su
dominio,
durante la
participación
en prácticas
gimnasticas.
I.EF.4.3.1.
Establece
diferencias entre
habilidades
motrices básicas
de ejercicios
construidos, que
le permiten
transferir a otras
prácticas
corporales de
manera eficaz y
segura, ejercicios,
destrezas y
acrobacias
gimnásticas.
6.- Una habilidad motriz es aquella:
a) Una serie de acciones motrices que aparecen de modo
filogenético en la evolución humana, tales como
marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar.
b) Serie de movimientos corporales con definición propia
para jugar.
c) Acciones manipuladas por maquinas hechas por el
hombre con la finalidad de ejercer los músculos.
EF.4.6.3.
Reconocer la
relación entre
la actividad
corporal
confortable y
placentera con
el
I.EF.4.8.2. Identifica
los cambios y
malestares
corporales,
beneficios y riesgos
que se producen
durante y después
de la realización de
7.- ¿Qué entiende por actividad corporal?

4. bienestar/salud
personal y
ambiental, para
evitar
malestares
producidos por
el sedentarismo
o la inadecuada
realización de
actividades
físicas
la práctica corporal.
(J.4., S.3.) 8.-¿Por qué es importante realizar prácticas corporales:
A) Cuerpo sano, mente sana
B) Ayuda al sistema inmune
C) Mejora el estado anímico de las personas
D) Ninguna de las anteriores
E) Todas las anteriores
9.-¿Cuántas horas del día , toma Ud. para hacer deportes?
a) 1 a 2 horas
b) 30 a 40 minutos
c) 15 a 20 minutos
d) No realizo
e)
EF.4.6.5.
Identificar la
importancia del
acondicionami
ento corporal
previo a la
realización de
prácticas
corporales y
realizarlo para
disminuir los
riesgos de
lesiones y
promover el
cuidado de si,
de sus pares
I.EF.4.8.2.
Identifica los
cambios y
malestares
corporales,
beneficios y
riesgos que se
producen durante
y después de la
realización de la
práctica corporal.
(J.4., S.3.)
10.- En que consiste la importancia del acondicionamiento corporal?
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ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
Firma Electrónica
LIC.EFREN CEDEÑO, MG
DOCENTE
LIC.RICHARD VASQUEZ, MG
DIRECTOR DE AREA
LIC. JESSICA PLUAS VERA
JUNTA ACADEMICA BASICA SUPERIOR
LIC. PAOLA ESCOBAR DELGADO
RECTORA
ING.BORY CHILAN
COORDINADOR DE JUNTA ACADEMICA