Este documento describe el método IPLER para la lectura autorregulada. Consiste en tres etapas: antes, durante y después de la lectura. Antes, el lector inspecciona el texto para obtener una visión general e identificar preguntas. Durante, lee activamente para comprender y expresar el contenido con sus propias palabras. Después, revisa lo leído para evitar olvidar la información. El objetivo es comprender a profundidad mediante la anticipación, participación activa y repaso.
2. ¿QUÉ ES EL METODO IPLER?
IPLER: es un proceso de lectura
autorregulada para leer. Entre otras, es
un sistema de estudio basado en una
buena lectura, la cual no
necesariamente debe ser una lectura
extremadamente veloz.
• Éste método fue señalado por Johns y
Mc Nema como un método para obtener
un buen rendimiento académico.
• El método comprende tres momentos,
un antes, un durante y un después de la
lectura:
• ANTES DE LA LECTURA: Inspeccionar,
Preguntar.
• DURANTE LA LECTURA: Leer, Expresar.
• DESPUÉS DE LA LECTURA: Revisar.
4. Inspeccionar
• Consiste en dar una mirada rápida a los capítulos que
se van a estudiar para obtener una información
general, y un conocimiento previo del contenido
temático de la lectura.
• Para que podamos ver su aplicación podemos tomar
como ejemplo una obra del novelista y literato
colombiano Gabriel García Márquez: Relato de un
Naufrago, la cual posee la siguiente información (sólo
expongo algunos de los capítulos para no ser extenso
y hacer el ejemplo un poco más claro):
• Introducción: La historia de esta historia
• Capítulo 1: Como eran mis compañeros en el mar
• Capítulo 2: Mis últimos minutos a bordo del “barco
lobo”
• Capítulo 3: Viendo ahogarse a cuatro de mis
compañeros
• Capítulo 4: Mi primera noche solo en el Caribe
• Capítulo 9: Comienza a cambiar el color del agua
• Capítulo 14: Mi heroísmo consistió en no dejarme
morir
5. Preguntar
El objetivo es despertar el interés por el tema
de estudio y poner en alerta la mente del
lector. Predecir o anticipar lo que le
gustaría leer, y para ello podríamos
emplear preguntas relacionadas con el
libro y su contenido tales como: “¿Cuál es
la situación en la que el autor basa el
nombre del tercer capitulo? (Capítulo 3:
Viendo ahogarse a cuatro de mis
compañeros); ¿De qué tratará el capitulo
9 “Comienza a cambiar el color del
agua”?...
7. Leer
Éste proceso tiene quizás como pilares
principales los conceptos de
comprensión y percepción. Si
tenemos en cuenta estos dos
términos, podremos saber que el
éxito de nuestro proceso de lectura
dependerá de la comprensión que
tengamos del texto leído, asimismo
es importante tener en cuenta que
para generar la correcta aplicación
del proceso “leer” debemos
conseguir equilibrio entre los dos
conceptos mencionados, o por lo
menos tratar de que así sea para
lograr mayor eficacia.
8. Expresar
Esta parte puede que sea de las más
importantes en el proceso de la
lectura para permitir la
comprobación de lo aprendido,
toda vez que en ella debemos
intentar reproducir el contenido
de la lectura con palabras
propias que permitan a su vez
una mayor recordación y un
esfuerzo a nuestra memoria para
retener la información que
recolectamos del texto leído.
Generalmente lo hacemos oral o
mentalmente, pero la manera
más recomendable es la escrita.
10. Revisar
• El hecho de Revisar consiste
básicamente el realizar un repaso
inmediato del texto para evitar que
se genere la pérdida de la
información que se logró captar, y
por ende información que fue
aprendida.
• Para la correcta implementación de
este paso, es proceso sugerido
releer los apuntes que fueron
tomados o bien intentar utilizar
nuestra memoria al mencionar
puntos claves de dichos apuntes sin
mirarlos.
