El documento describe el período Helenístico y al historiador Polibio. El período Helenístico comenzó en el siglo V a.C. y trajo un pensamiento más crítico y ampliado en Grecia. Los historiadores como Polibio comenzaron a usar documentos en lugar de solo testigos para escribir historia de manera más objetiva. Polibio buscó entender la continuidad histórica de Roma y evitar la distorsión, concibiéndola como una ciencia universal para entrenar a los políticos.
2. ¿Quién era Robin George Collingwood?
Era un Filósofo, historiador, teórico
y ensayista británico.
Sus teorías, quedaron en gran
medida recogidas en los
volúmenes: Ensayo sobre el
método filosófico, Ensayo sobre la
metafísica, Ensayos sobre la
filosofía de la historia, La idea de
la historia, y Principios de una
filosofía del arte.
3. El período Helenístico
Ocurre en el siglo V a.C, comienza una ampliación del pensamiento griego,
comienza a ser consiente de sí mismo y del valor que representa.
La conciencia del destino que podrían alcanzar, esta particularidad ayudo a
los griegos a superar la historiografía anterior a Alejandro Magno
4. Anterior al período Helenístico
Comienzan a observar y ser más críticos, es lo que sucede con Herodoto y el
porque se interesa en hablar en los persas
La conciencia del mundo humano, la división entre ellos, así como la idea de
historia.
La conciencia de la historia de la sociedad particular, aunque no era de su
interés regresar demasiado, aunque su único método era el alcance de
memoria individual
5. Dentro del período Helenístico
En el siglo IV es posible observar que las cuestiones entre griegos y barbaros
se ven más flexibles, siendo parte de aquellos días, existiera un proceso
llamado grieguirización.
Las conquistas de Alejandro Magno hicieron una sola entidad política,
conformado el mundo en más que un elemento geográfico, si no en una
unidad histórica.
6. Métodos en el periodo
Los historiadores comienzan a ser consientes de que la historia no podría ser
contada solamente con testigos visuales, se necesitaban documentos para
escribir historia, mejor conocido como “tijeras-y-engrudo”
La excelencia de los trabajos de Herodoto y Tucídides, es por la idea de la
historia “viva”, haciendo una idea cercana, así mismo de los estilos artísticos,
eran valiosos, surgiendo, así, una serie de eruditos y diletantes, quienes, eran
los encargados de la conservación
7. Polibio
Comienza una nueva historia mas desarrollada, empieza con un tema, la
conquista de Roma por el mundo, aunque, sus inicios se remontan 150 años
atrás de su época.
Pesé a que decidió hacerlo de está manera, la conciencia histórica Romana
era muy distinta a la Griega, que era continua.
8. Continuación:
Sin embargo, era consientes de la preservación histórica, en sus textos era
notable, la continuidad, tenían casas y retratos ancestrales.
La conservación de sus antiguas tradiciones tenía un alto nivel, ni los mismos
griegos se los imaginaban que tal alto era.
9. Polibio, logro identificar la deformación histórica y, finalmente evitarla, con
un juicio altamente critico.
Los romanos debemos atribuirles el relato que es común y continuo, un tanto
nacionalista, con un héroe del relato continuo, aunque no se puede hablar de
que realmente existiera el concepto.
10. Polibio tiene el grave problema de del origen de los romanos, puesto que, se
consideran a si mismos de origen helénico, así como los mitos de la fundación
Romana, omitiéndolos.
Emplea la utilización, el sentido de cualquier clase de investigación, si no su
sentido de historia moderna.
11. Polibio, es el defensor, al querer que esta ciencia sea estudiada de manera
universal, puesto que se ve a sí mismo como, como el primero e concebir la
historia, como una forma de pensamiento universal.
Observa a la historia como una ciencia, aunque no es valorado por ser
científico o teórico si no un valor practico
12. La historia consistía en la potencialidad de adiestrar a los políticos
La imagen “ingenua” y “confiada” de la época Helénica comienza a
desaparecer junto con las ciudades-estado
Polibio aplica las mismas cuestiones Helenísticas que fueron impuestas por los
estoicos y epicúreos.
Escuelas que fueron moralistas, dando paso, a un pensamiento
conservacionista