1. Ambientes de aprendizaje
Branford 2007

2. ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS EN
COMÚN PRESENTAN LOS
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
VISITADOS?
• La interacción de la docente con los alumnos, a la hora de
estipular reglas, o llegar a acuerdos de convivencia para llevar
acabo las actividades de la mejor manera posible.
• En su mayoría coincidieron con el acomodo y disposición de
mobiliario y materiales en las aulas.
• Los aprendizajes tenían que ver con experiencias, sensaciones
y recuerdos (conocimientos previos).

3. ¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS
MÁS NOTABLES?
• Las diferencias radican en primer plano, en las intervenciones
de cada una de las docentes, ya que el proceder pedagógico
de cada una de ellas es diferente.
(metodología en la enseñanza).
• El compromiso por parte de los agentes involucrados en la
educación, con esto me refiero a directivos, docentes,
alumnos y padres de familia.
• Las planificaciones, son todas distintas, no existe un patrón a
seguir.
• Existen diferencias también en torno al ambiente físico (no
todos cuentan con los mismos recursos)

4. DE ACUERDO AL TEXTO DE JOHN D. BRANSFORD,
ANN L. BROWN Y RODNEY R. COCKING (2007)
¿CUÁL ES EL TIPO DE AMBIENTE DE APRENDIZAJE
QUE PREVALECIÓ?
centrados en la
comunidad
. Se hacia uso de d las
normas que regulan el
espacio de
aprendizaje.
.retroalimentación de
los temas, para una
mejor asimilación.
.implementación de
valores.
.identifican la
identidad personal y la
importancia que tiene
la sociedad educativa
en la que colaboran.
Centrados en la
evaluación
Centrados en el
conocimiento
Centrados en
quien aprende
•Se encontraban
finalizando el trabajo
de diagnostico...
•Se mantiene un
control de cada niño,
llevando el registro
de cada uno.
•Se diagnostico para
conocer sus
conocimientos
previos.
•Empleo de
situaciones de
aprendizaje en
función de los
nuevos aprendizajes.
•Necesidad de ayudar
a los estudiantes a
convertirse en
conocedores al
aprender .
•Compromiso o la
obligación docente.
•Construyen a base
del conocimiento
cultural y conceptual
•Las docentes ponen
particular atención a
los conocimientos
previos. (habilidades,
conocimientos y
creencias)
•Se identifican estilos
y ritmos de
aprendizaje.
No se presenta sólo uno, sino se
hace la referencia de todos, en
los diferentes videos