1. Preguntas
SITUACIÓN DIDÁCTICA 4. ENSEÑAR Y
APRENDER EN LA ESCUELA HOY: LOS RETOS
QUE ENFRENTA EL DISEÑO DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN
MÉXICO

2. El docente hará una introducción sobre el concepto de sentido de los
aprendizajes escolares y su relevancia en el marco de la reflexión sobre
cómo enseñar y aprender en el siglo XXI. Se sugiere que relacione esta
actividad con la actividad previa en el sentido de promover un
posicionamiento sobre los ambientes de aprendizaje en la sociedad actual
desde una perspectiva local, regional, global, etc. Propondrá la creación de
una comunidad de indagación para que, a lo largo de esta situación
didáctica, todos los participantes organizados en pequeños grupos
indaguen sobre algunas preguntas asociadas a la temática del sentido de
los aprendizajes escolares en las sociedades del siglo XXI.


3. 1.
¿Qué rol juega el docente y el alumno en el
proceso de enseñanza y aprendizaje en el siglo XXI?

el alumno ya puede dar su
punto de vista
docente mediador
alumno es más activo

4. 2.
¿Qué innovaciones se han dado en la educación en el siglo
XXI?

las TIC’S
La segunda lengua
Implementación de las
planeaciones (basadas en el
desarrollo de competencias)
Perfiles de egreso
Evaluación y actualización del
docente

5. 3.
¿Cuáles son los beneficios de la implementación de las
nuevas tecnologías en los ambientes de aprendizajes en el siglo
XXI?

Apoyo visual y auditivo
Potencializa las habilidades de
los niños
Más eficaz
Relevancia social
Se atiende a las de mandas
actuales. (Globalización)
Comunicación
Información al alcance de todos
(acceso a todo tipo de información)

6. 4.
¿Cuáles son los aspectos desfavorables de la
implementación de las nuevas tecnologías en los ambientes de
aprendizajes en el siglo XXI?

No todo la información es
verídica
Mal uso de los recursos
tecnológicos
Posibilidades económicas y el
contexto
Falta de actualización del
docente

7. 5.
Menciona las características más importantes que han
marcado el cambio de una educación tradicionalista a una
educación constructivista

rol del docente y el alumno
la infraestructura
los métodos de enseñanza
implemento de la
tecnología