El documento aborda la teoría de sistemas aplicada a la educación, definiendo conceptos clave como sistema, aprendizaje y capacitación. Se describen distintos tipos de ambientes de aprendizaje, incluyendo formales, informales y no formales, y la importancia de diseñar estos ambientes para facilitar el proceso educativo. Además, se mencionan las herramientas tecnológicas que mejoran la efectividad del aprendizaje.

1. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
(Unidad I.- Introducción)
Mtro. Javier Solis Noyola

2. TEORÍA DE SISTEMAS
 SISTEMA:
Es un conjunto organizado, formando un todo,
en el que cada una de sus partes está
conjuntada a través de una ordenación lógica,
que encadena sus actos a un fin común.

3. EDUCACIÓN
 La Educación es un sistema y proceso
informativo, formativo y afectivo que desarrolla
al ser humano en plenitud.

4. APRENDIZAJE
 Es un Proceso mediante el cual se obtienen
nuevos conocimientos, habilidades y actitudes,
a través de las experiencias vividas que
producen algún cambio en nuestro modo de
ser o actuar.
Experiencias de aprendizaje

5. ENSEÑANZA
 Es la acción que ejerce el educador (maestro,
instructor, facilitador, capacitador) para trasmitir
a los educandos determinado contenido.

6. CONCEPTO DE
CAPACITACIÓN
 La capacitación consiste en una actividad
planeada y basada en necesidades reales
de una empresa u organización y orientada
hacia un cambio en los conocimientos,
habilidades y actitudes.
Alonso Siliceo Aguilar
Texto: Capacitación y Desarrollo de Personal

7. Adiestramiento laboral
 Son procesos instruccionales aplicados a los
trabajadores para poder desarrollar habilidades (Saber
Hacer). Comúnmente son procesos mecanicistas
repetitivos (manejar un auto, realizar una labor operativa
simple de ensamble, armar un mueble, etc.)

8. Tecnología Educativa
 Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico
basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planeación y desarrollo, así como la tecnología,
que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través
del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad del
aprendizaje.
Teorías del Aprendizaje
Teorías de Instrucción
Teoría de Sistemas
Tecnología Educativa

9. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Métodos Instruccionales Técnicas de Aprendizaje Medios de comunicación

10. Conocer
Ser
Hacer
Métodos Instruccionales
Técnicas de Aprendizaje

11. Concepto de Ambiente de
Aprendizaje.
 Un ambiente de Aprendizaje es un escenario donde
interactúan y se relacionan una serie de elementos y factores
ambientales que propiciaran un tipo de aprendizaje particular.
Estos elementos pueden ser: alumnos, maestros,
contenidos temáticos, recursos (metodológicos, materiales
didáctico, medios de comunicación); y los factores
ambientales pueden ser: aspectos culturales, paradigmas
educativos, motivación, creatividad, personalidad de los
actores en el proceso educativo, etc.
Concepto complementario en:
Herrera Batista Miguel Ángel . Consideraciones para el Diseño de Didáctico de Ambientes de Aprendizaje: Una
Propuesta basada en las Funciones Cognitivas del Aprendizaje .Revista Iberoamericana de Educación (ISSN:
1681-5653)
Acceso en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdf

12. Elementos Básicos de un Ambiente de Aprendizaje
Alumno
Maestro
Contenidos
Institución

13. Ambientes Físicos para el Aprendizaje
Ambientes Virtuales para el Aprendizaje

14. TIPOS DE AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
En términos sencillos, algunos autores, solamente establecen dos
tipos de ambientes de aprendizaje: Formales e Informales.
Ambiente Formal de Aprendizaje
Se concibe como un sistema con experiencias de aprendizaje que
se lleva a cabo dentro de un currículo escolar oficial: preescolar,
primaria, secundaría, preparatoria, profesional y posgrados.
Ambiente Informal de Aprendizaje
Se concibe como un sistema con experiencias de aprendizaje que
no son parte de un currículo oficial o escolar.

15. I
N
V
E
S
T
I
G
A
C
I
O
N
V
I
N
C
U
L
A
C
I
O
N
TITULACIÓN
PROGRAMA
EMPRENDEDORES
OTRA OPCIÓN
DE TITULACIÓN
Servicio
Social
Residencia
Inglés
INGENIERÍAELECTROMECÁNICA
LICENCIATURAENIFORMÁTICA
Currículo de Licenciatura
INGENIERÍAINDUSTRIAL
CURSO
PROPEDÉUTICO
D O C E N C I A
Ambientes Formales de Aprendizaje

16. El currículo oficial es fundamental en los
ambientes de aprendizaje Formales.

17. Ambientes Informales de
Aprendizaje

18. Otra clasificación de tipos de
Ambientes de Aprendizaje
Ambientes Formales de Aprendizaje.
Se concibe como todo sistema con experiencia de aprendizaje sistemáticas
(estructuradas) que forma parte de los planes y programas curriculares
escolares oficiales en los diversos niveles educativos: preescolar, primaria,
secundaria, preparatoria, profesional y posgrados. En las Modalidades: presencial,
virtual y mixta.
Ambientes No Formales de Aprendizaje.
Se concibe como todo sistema con Experiencias de aprendizaje sistemáticas
(estructuradas) y planeadas (planes y programas) que NO forman parte
de un currículo académico oficial. Por ejemplo: Capacitación empresarial,
entrenamiento deportivo planeado, sistemas de educación continua no oficial
(cursos, diplomados, tutoriales, etc.). En las Modalidades: presencial, virtual y
mixta.
Ambientes Informales de Aprendizaje.
Se concibe como todo sistema con experiencias de aprendizaje asistemáticas
(NO estructuradas), espontáneas y no planeadas. Por ejemplo: reuniones de
convivencia familiar, jugar de manera espontánea, navegar en internet, interactuar
con dispositivos digitales diversos, etc. En modalidades: presencial, virtual y
mixta.

19. Referencias Informáticas
Formales:
 Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1999). Estrategias Docentes
para un Aprendizaje Significativo. Editorial Mc Graw-Hill. México.
 Escamilla de los Santos, José Guadalupe (2004).Selección y Uso de Tecnología
Educativa. Editorial Trillas. México.
 Herrera Batista Miguel Ángel . Consideraciones para el Diseño de Didáctico de
Ambientes de Aprendizaje: Una Propuesta basada en las Funciones Cognitivas del
Aprendizaje .Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)
Acceso en: http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdf
 Siliceo Aguilar, Alonso (2005). Capacitación y Desarrollo de Personal. Editorial
Limusa. México.
 López, Campos Jordi. Como Aprender en la Sociedad del Conocimiento. Editorial
Gestión 2000.

20. Fuentes de Información No
Formales (espacios colaborativos virtuales para documentar)
 Concepto de Tecnología Educativa:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa
 Ambientes Físicos y Virtuales:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual
 Ambientes Formales , No Formales e Informales de Aprendizaje:
 http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_formal
 http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_No_Formal
 http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_informal