1. Marco de referencia
Fundamentos teóricos
¿Que es lo que causa el mal comportamiento y el desacuerdo en el
grado 8: d?
Antecedentes: el mal comportamiento: suele designar
al comportamiento o conducta, especialmente el comportamiento social, que se
entiende malo, negativo, desviado o excesivo según los diferentes tipos
de moral o religión que lo enjuicien y por diferentes causas objetivas o
subjetivas: comportamiento antisocial, perjudicial para sí mismo o para los
demás, etc. La forma autoritaria de tratar el mal comportamiento mediante
el castigo suele denominarse represión. La corrección del mal comportamiento
es una de las funciones clásicas de la educación. La psicología, especialmente
el conductismo, emplea distintas terapias de modificación de conducta. Las
conductas patológicas que entran en el campo de la enfermedad
mental pueden recibir distintas denominaciones
El desacuerdo: es un término acuñado por el psicólogo Irving
Janis en 1972 para describir el proceso por el cual un grupo puede tomar
decisiones malas o irracionales. En una situación de pensamiento de grupo,
cada miembro del grupo intenta conformar su opinión a la que creen que es el
consenso del grupo. En un sentido general, esto parece ser una manera muy
racional de afrontar la situación. Sin embargo, resulta en una situación en la
cual el grupo en definitiva se pone de acuerdo en determinada acción que cada
miembro individualmente considera desaconsejable
. La definición original de Janis del término era: «Un modo de pensamiento que
las personas adoptan cuando están profundamente involucradas en un grupo
cohesivo, cuando los esfuerzos de los miembros por unanimidad hacen caso
omiso de su motivación para valorar realísticamente cursos de acción
alternativos». Janis acuñó groupthink en analogía de doublethink y otras
palabras similares deneolengua, lenguaje ficticio creado por George Orwell en
su novela distócica 1984. Dado intencionalmente ese contexto negativo, la idea
es recalcar sus efectos perjudiciales en la eficiencia mental, la evaluación de la
realidad y los juicios morales como resultado de
Opiniones de los estudiantes del grado 8: d.
*porque no se ponen de acuerdo en las cosas que se plantean en clase
*porque hay diferentes grupos y no todos piensan igual
2. *la distracción por aparatos electrónicos y el poco entusiasmo para las clases
que se plantean
*las peleas que mantenemos todos por los combitos que cada uno forma en el
mismo grado
*algunos estudiantes que causan la discordia entre los estudiantes
*la diferencia de pensamientos
*algunos estudiantes causan el mal comportamiento como: duvan, Daniel,
fanner, Santiago, yeison
Hipótesis: Una hipótesis de investigación representa un elemento fundamental
en el proceso de investigación. Después de formular un problema, el
investigador enuncia la hipótesis, que orientará el proceso y permitirá llegar a
conclusiones concretas del proyecto que recién comienza. .
Toda hipótesis constituye un juicio o proposición, una afirmación o una
negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Las hipótesis
son proposiciones provisionales y exploratorias y, por tanto, su valor de
veracidad o falsedad depende críticamente de las pruebas empíricas
disponibles. En este sentido, la replicabilidad de los resultados es fundamental
para confirmar una hipótesis como solución de un problema.
La hipótesis de investigación es el elemento que condiciona el diseño de la
investigación y responde provisionalmente al problema, verdadero motor de la
investigación. Como se ha dicho, esta hipótesis es una aseveración que puede
validarse estadísticamente. Una hipótesis explícita es la guía de la
investigación, puesto que establece los límites, enfoca el problema y ayuda a
organizar el pensamiento.
Como solucionar el mal comportamiento y el desacuerdo en el
grado 8: d
Dialogando
Escuchando
El respeto y la solidaridad entre los compañeros
Mejorando el comportamiento de los estudiantes
Participando mas en las clases que se plantean en la clase
