1. Nombre del proyecto: Colorín Colorado
Duración: Un mes y medio
Fundamentación
En el jardín de infantes el niño toma contacto con los libros, específicamente los libros de
cuentos. Es por ello que se pretende, con este proyecto, que los alumnos se familiaricen con los
mismos para lograr en ellos hábitos de lectura. También se espera que los niños tengan sus
primeros contactos con las Tics, incorporando esta disciplina, poco utilizada en el Nivel Inicial,
con actividades que caracterizan a dicho nivel.
Objetivos
Estimular en los niños el interés y curiosidad de los cuentos.
Permitir que encuentren en los cuentos una fuente de entretenimiento.
Lograr que los niños comiencen a sentir el gusto por la lectura.
Fomentar la imaginación en el momento que se les está leyendo una historia.
Tener contacto con los elementos tecnológicos que ofrece el jardín
Formar conocimientos didácticos con las Tics
Contenidos
Utilizar el lenguaje oral para pedir ayuda al docente u otros adultos ante un problema o
necesidad
Reconocer y valorar otros modos particulares de conversar intentando recrear los
propios
Ampliar los periodos de tiempo para concentrarse en la escucha de lecturas
Explorar, conocer y escuchar diversos textos según los propósitos lectores (para
informarse, por placer, para seguir instrucciones, etc.)
Escuchar textos literarios narrados o leídos por el docente u otro adulto
Participar en conversaciones sobre el texto literario narrado o leído, aceptar opiniones
diversas, registrar personajes, rimas, secuencias favoritas, repeticiones, etc.
Desarrollar la curiosidad y el placer por la lectura.
Reconocimiento y exploración de los diversos medios masivos de comunicación
presentes en la actualidad (diarios, revistas, TV, internet, chat, e-mail,
videoconferencias, redes sociales, correos)
Producto
El producto de la actividad, será armar el libro de la sala “Colorín Colorado, el libro de la Sala
Azul”. Un compilado de dibujos de los alumnos de la Sala Azul, con los que se armará una
historia y será presentada en el acto del Día del Libro.

2. Acciones
La actividad para este proyecto comenzará un mes y medio antes del Día del Libro, donde la
docente leerá a los niños 4 cuentos (uno por semana), de los cuales deberán realizar diferentes
dibujos con los materiales que se les ofrece. En la semana anterior al Día del Libro, se
procederá al ensamblaje, donde se reunirán todos los dibujos de los niños para formar una
única historia con éstos, diseñada por ellos mismo. Una vez terminada la historia la docente la
escaneara, formando así un Power Point, que luego será subido al SlideShare para obtener el
enlace y finalmente crear una entrada en el Blog de la sala para ser subido a él.
Para finalizar, la última semana, los niños utilizarán el software Fotos Narradas para realizar
un video sobre la historia que crearon, el cual mostrará los dibujos que realizaron y el cuento
será narrado por ellos. Este video, será mostrado en el acto del Día del Libro.
Recursos
Libros de cuentos infantiles
Sellos
Témpera
Tizas
Crayones
Papeles de colores
Cajas y recipientes
Papel crepe
Papel afiche
Goma Eva
Computadora
Programa Power Point
Software Fotos Narradas
Scaner
Cañón con pantalla
Internet
Slideshare
Blog de la sala
Evaluación
Se evaluará el desarrollo de todas las actividades, a través de la observación, de la
participación y creatividad de los niños alentándolos para que el proyecto resulte placentero