Este documento presenta una guía de estudio para un examen de matemáticas de segundo grado. Contiene 16 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como operaciones con números enteros, potencias, ángulos y sistemas de rectas paralelas. También incluye 6 problemas aritméticos y un problema geométrico para calcular el valor de un ángulo. La guía proporciona una evaluación integral de los principales temas matemáticos cubiertos en el primer período escolar.

1. Profra.EspinosaRodríguezIrene
ALUMNO: _______________________________________ GRADO: 2° GRUPO: _____ N.L: _____ ACIERTOS: ______
I. COMPLETA CORRECTAMENTELO QUE SE TE SOLICITA.
1. Cuando multiplico o divido enteros con el mismo signo, obtengo como resultado un elemento: __________________
2. Cuando multiplico o divido enteros con diferente signo, obtengo como resultado un elemento: _______________
3. En la expresión 42
=16, el número que representa la potencia es: ____, el número que representa exponente es: _____
4. Un ángulo se define, como la unión de dos rectas en un punto denominado: ____________
5. Un ángulo llano o colineal mide: ___________; un ángulo recto mide: _________________
6. La expresión 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑎 ∙ 𝑏 ∙ 𝑎 ∙ 𝑏 equivale a la potencia: _____________
7. Cualquier número elevado al exponente cero da como resultado: ________________
8. Son los números que engloban al conjunto de números naturales, el cero y los números negativos: _______________
9. Al realizar el producto de potencias con la misma base numérica, los exponentes de ésta se deberán: _________
10. Al realizar el cociente de potencias con la misma base numérica, los exponentes de ésta se deberán: __________
11. Expresa el producto de un número que se encuentra en el intervalo de 1 a 10, multiplicándose por una potencia de 10
__________________________________________
12. En un sistema de rectas paralelas cortadas por una secante son los ángulos que se encuentran del mismo lado de
la secante pero uno es exterior y otro interior: _____________________________
13. En un sistema de rectas paralelas cortadas por una secante son los ángulos que se encuentran del mismo lado de
la secante y dentro de las paralelas: ____________________________________
14. En un sistema de rectas paralelas cortadas por una secante son los ángulos que se encuentran en distinto lado de
la secante y fuera de las paralelas: _____________________________________
15. Los ángulos complementarios suman: ____________, los ángulos suplementarios suman: _______________
16. El complemento de un ángulo de 32° es: _______, el suplemento de un ángulo de 130° es: _______.
I. RESUELVE CORRECTAMENTELAS SGUIENTES OPEREACIONES SIN USAR CALCULADORA.
– 10 + 7 − 11 = ______ 62 × 65 = ________ ( −14𝑦)(2) = ______ – 12 ÷ −3 = ______
124 ÷ 126 = _________ −16𝑥 + 18𝑥 − 14𝑥 = _______ 5𝑎4 𝑏
3𝑎
= _______ 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 =_______
II. ANALIZA LA FIGURA Y ENCUENTRA EL VALOR DEL ÁNGULO 𝒙
Ángulo 𝑥 = _________
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NO. 135 09DES0135W
“UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS”
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2015-2016
GUÍA DE ESTUDIO 1ER DEPARTAMENTAL
110°
30°
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