1. COMPRENDO LEYENDO Y
CON AYUDA DE LAS TIC
APRENDO HACERLO
ESCUELA RURAL EL LIBANO
DOCCENTE:
ALICIA FERREIRA DE CELIS

2. INTRODUCCIÓN
 Este proyecto de aula se implementara en la
sede educativa Escuela rural el Líbano, ya que
la lectura es una acción importante a
desarrollar en los estudiantes, A través de la
lectura pueden obtener información, los hace
reflexionar, desarrollar la memoria, la
capacidad de observación y la de análisis, y
los obliga a poner atención, a concentrarse ,
ampliar el vocabulario y mejorar la ortografía.

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 Que estrategias metodológicas se pueden
utilizar para motivar al niño a la lectura?
 Que ayudas audio visuales se utilizan para la
motivación de la lectura ?
 Con que frecuencia se motiva el niño a leer?
 Se tiene en cuenta la clase de lectura de
acuerdo a su edad?

4. OBJETIVO GENERAL Y
ESPECIFICOS
 General: Ayudar con elementos teóricos y
actividades prácticas de lectura al
mejoramiento de los niveles de lectura y
comprensión de distintos tipos de texto,
fomentando el placer por la lectura.
 Específicos: Favorecer el gusto por la lectura
mediante actividades lúdicas realizadas
durante el año.

5.  Favorecer el ambiente para que la oralidad
sea el medio en el cual el alumno exprese
todo su sentir, sin temor a equivocarse.
 Sensibilizar a toda la comunidad educativa en
la idea de que las competencias de lectura se
desarrollan en todas las áreas.
 Aprovechar los medios tecnológicos para
fomentar el deseo de leer textos en la Internet
y para de manera autodidacta conectarse con
la cultura.

6. ACTIVIDADES
PEDAGÓGICAS
 Realizar la búsqueda en línea de
cuentos, fabulas y socializarlos en el
grupo.
 Comprensión de lecturas comprensivas
que muestran aspectos de la cultura de
la región
 Elaborar un cuadro en Word donde se
redacten las características de los
diferentes tipos de textos personales

7.  Dramatización de cuentos y fabulas
 Comprensión lectora mediante preguntas
orales, ampliación del vocabulario con el uso
del diccionario e interpretación de imágenes.
 Creación de un álbum de cuentos en
Microsoft power point
 Realización de collage de cuentos.

8. CONCLUSIONES
 Se concluyó que mediante actividades
lúdicas y prácticas con la ayuda de las
TIC ya sea un software educativo e
internet se puede incentivar a los
estudiantes a la lectura y de esta
manera mejorar su compresión. Por lo
cual los resultados del proyecto fueron
muy satisfactorios.

9. Evaluación de proyecto