R.A. en Educación Infantil

1. CÓDIGOS QR Y REALIDAD
AUMENTADA
EDUCACIÓN INFANTIL
CEIP CASTILLA, ARANDA DE
DUERO
CURSO 2017/18

2. PORQUÉ TRABAJAR R.A EN EL AULA DE INFANTIL
- ESTABLECE UN CONTACTO NATURAL DE LOS NIÑOS CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, CUYO USO ES GENERALIZADO.
- LES ENSEÑA QUE LAS TIC TAMBIÉN TIENEN UN CONTENIDO FORMATIVO, NO SOLO LÚDICO.
- FAVORECE LA ATENCIÓN, AL TRATARSE DE APLICACIONES QUE APUESTAN POR UNA ENSEÑANZA DIVERTIDA Y QUE BUSCA
SORPRENDER.
- MEJORA LA INTERACTIVIDAD Y LA PARTICIPACIÓN EN EL AULA, ASÍ COMO LA AUTONOMÍA.
- DISPONE DE MATERIAL ACCESIBLE PARA CUALQUIER EDAD Y PERMITE ACCEDER A LA FORMACIÓN SOBRE CUALQUIER
MATERIA EDUCATIVA DESDE CUALQUIER TIPO DE DISPOSITIVO.
- PERMITE CONOCER INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA A LA QUE GENERALMENTE SUELE APARECER EN LOS LIBROS, LO QUE
FAVORECE LA AMPLIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y LA BÚSQUEDA DE NUEVOS DATOS, FOMENTA LA AUTOFORMACIÓN.
- DESPIERTA LA CURIOSIDAD.
- PUEDE ADAPTARSE AL RITMO DE APRENDIZAJE DE CADA NIÑO.
- APUESTA POR UN CONOCIMIENTO PRÁCTICO.

3. APLICACIONES
UTILIZADAS

4. A LO LARGO DEL PASILLO DEL COLEGIO, INCLUIDOS EN LA DECORACIÓN, COLOCAMOS DIFERENTES CÓGOS QR .
CADA CIUDAD TIENE EL SUYO Y SON VARIADOS (CUENTOS, PUZZLES, VÍDEOS, MÚSICA, REALIDAD
AUMENTADA…)

5. ENSEÑAMOS A LOS NIÑOS A LEER LOS CÓDIGOS Q R CON LAS TABLETS DE CLASE

6. Y POR PAREJAS O TRÍOS LOS VAN DESCUBRIENDO LO QUE “TIENEN DENTRO” LOS CÓDIGOS

7. PUZZLES DIVERTIDOS FABRICADOS CON JIGSAW PLANET

8. VÍDEOS Y OTRAS SORPRESAS

9. PARA INICIARNOS CON LA REALIDAD AUMENTADA VEMOS UN CUENTO INTERACTIVO (VALENTINA-KÓKINOS)

10. EN ALGUNA DE NUESTRAS FICHAS DE CLASE INSERTAMOS R. A. CON HP REVEAL

11. CON QUIWER HACEMOS UN AVIÓN PERSONALIZADO

12. Y CADA UNO ESCRIBE EL DESTINO DESEADO

13. COMO EL TRABAJO CON LOS QR NOS HA IDO TAN BIEN, DECIDIMOS HACER UNOS LIBROS PARA LOS
PRÓXIMOS PROYECTOS, PARA EL RINCÓN DE INFORMÁTICA.

14. POR PAREJAS DE FORMA AUTÓNOMA, VAMOS TRABAJANDO CON EL LIBRO (ES UN PLAN DE TRABAJO CON TICAS)

15. PARA TRABAJAR POSTERIORMENTE CON HP REVEAL , POR PAREJAS NOS HACEMOS FOTOS

16. LUEGO EN EL ORDENADOR CADA UNO ESCRIBE EN UNA LISTA SU NOMBRE

17. IMPRIMIMOS LA LISTA Y CADA NIÑO HACE UNA FOTO DE SU NOMBRE

18. CON LA APLICACIÓN HP REVEAL
ASOCIAMOS LA FOTO DEL NOMBRE
A LA FOTO DE SU CARA

19. ASÍ, CADA VEZ QUE CON LA APLICACIÓN, ENFOCAMOS UN NOMBRE…SALE LA FOTO DE QUIÉN ES.

20. AVANZAMOS EN EL PROYECTO SOBRE EL MAR Y LOS PECES, CON CLARISKETCH GRABAMOS AUDIOS DE LAS
PARTES DE LOS PECES Y LAS SEÑALAMOS.

21. LA PROFE FABRICA LOS QR DE LOS AUDIOS Y LOS VAMOS COLOCANDO EN UN MURAL GRANDE QUE HEMOS PINTADO

23. EN CLASE LOS HEMOS LEIDO NOSOTROS

24. Y LUEGO LOS HEMOS PUESTO EN EL PATIO. AHORA TODOS LOS QUE VEAN NUESTRO MURAL CON SU
MÓVIL O TABLET, PUEDEN OIRNOS Y APRENDER COSAS DE LOS PECES.