artefactos

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
ESTUDIANTES MAESTRAS: Yesica Alejandra Torres Gaviria, Loren Viviana García Bedoya.
MAESTRA ORIENTADORA: Mayerli Osorio Franco
DISCIPLINA DEL SABER: Tecnología e informática
SABER Y / PRACTICA: Los artefactos
FECHA: HORA:
COMPETENCIA:
 Indago como están construidos y cómo funcionan algunos artefactos de uso
cotidiano.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Selecciona entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son más
adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de utilización.
 Indica la importancia que tienen los artefactos en nuestro uso cotidiano.
 Es respetuoso con sus compañer@s y estudiantes maestr@s.
ACTIVIDADES
1. Actividades de Iniciación
1.1 Arma el siguiente rompecabezas y luego contesta las preguntas.

2. PREGUNTAS:
 ¿Qué imagenobservaste despuésde haberarmadoel rompecabezas?
 ¿Qué sabesde este artefacto?
 ¿Sabescon que materialesse esfabricadoeste artefacto?
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
2.1 De acuerdoa tus conocimientosencierraenuncírculolosobjetosque sonartefactos
tecnológicos.
2.2 Ahora,se realizaráunconcurso,este consistiráenarmardos gruposde trabajo,dividirel
tableroendosla parte A, para el grupo número1 y la parte B, para el grupo número2. Al azar l@s
estudiantesmaestr@selegirána1 representante porcadaequipo, acada niñose le entregaraun
marcador, este deberáescribiren1minutolamayor cantidadde artefactosque se acuerde,así
sucesivamente;el grupoque másartefactostengaseráel ganador.
2.3 En una hoja,realizaunartefactoque sea de tu alcance, ya seaun martillo,alicate,
destornillador,unallave,untaladro,entre otros.Luego,describecomose construyenycómo
funcionan.
…DATO CURIOSO…
Los primeros autos fabricados no
tenían volante, en su lugar se
utilizaban palancas o timones,
como se les llamaba en aquel
entonces.

3. 2.4 Los niñosharán unfriso,segúnel artefactoque se le asigne, yaseaun televisor, unmartillo,
una computadora, undestornillador, unteléfono,etc., yse dará el espacioenel aulade
computadorespararealizarlasconsultaspertinentes.
2.5 L@s estudiantesmaestr@s,mostraranatravésde memo-fichasalgunosartefactos,losniños
deberándescubrirsu nombre e indicarsufuncionamiento.
3. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTOY EVALUACION
3.1 Une la funciónde cadaartefactosegúncorresponda:
 Martillo Sujetar
 Destornillador Cortar
 Alicate Apretar
 Taladro Taladrar
 Llave Clavar
 Tijeras Atornillar_Destornillar
3.2 Mencionaun artefactoy describe sufuncionamientocorrespondiente.
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