Este documento describe una actividad educativa realizada por las estudiantes maestras Yesica Alejandra Torres Gaviria y Loren Viviana García Bedoya, con orientación de la maestra Mayerli Osorio Franco. El objetivo de la actividad fue enseñar a los estudiantes a identificar materiales caseros y partes de artefactos en desuso que pueden usarse para construir objetos útiles y así contribuir a la preservación del medio ambiente. La actividad incluyó videos, discusiones, identificación de materiales, emparejamiento de imágenes y la cre

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
ESTUDIANTES MAESTRAS: Yesica Alejandra Torres Gaviria, Loren Viviana García Bedoya.
MAESTRA ORIENTADORA: Mayerli Osorio Franco
DISCIPLINA DEL SABER: Tecnología e informática
SABER Y / PRACTICA: Materiales caseros y Partes de artefactos
FECHA: HORA:
COMPETENCIA:
 Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir
objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la
preservación del medio ambiente.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Es consciente del uso responsable que debe hacerse de materiales en desuso para
satisfacer las necesidades del ser humano, logrando así la preservación del medio
ambiente.
 Indica la importancia de contribuir al buen desarrollo de la comunidad.
 Participa de manera activa en el desarrollo de las actividades propuestas por l@s
estudiantes maestr@s.
ACTIVIDADES
1. Actividades de Iniciación
1.1 Observa el siguiente video y da tus propios puntos de vista.
https://www.youtube.com/watch?v=wU7QTp5AJfE

2. 1.2 Exploración de Saberes Previos
A través de una mesa redonda, se elegirán a varios niños para que participen dando su
propio punto de vista
2. ACTIVIDADES DE DESARROLLO
2.1 Ahora identificaremos cuales son materiales caseros.
A cada niñ@ se le dará la siguiente copia con las siguientes imágenes en la cual
deberán identificar cuáles son materiales caseros, deberán encerrarlo con un circulo.
2.2 Concéntrese
En el tablero,estaráplasmadaunacartulinaenla que se encontraranrecuadrosque contienen
enla parte interiorunaimagende algúntipode material casero.Los educandosdeberán
encontrarlas parejasde lasimágenes,cadaniñ@solotendrántresoportunidadesde
encontrarlas,al acabarse el tiempopasaraa participarotroeducando.
2.3 Crea tu propio artefacto.
La estudiante maestraentregaraaloseducandosunaserie de materiales,conloscuales
deberáncrearun artefactoque lespuedaservir.
2.4 Después de haber realizado el artefacto.
Comparte lacreacióncon tus compañerosyenséñalesparaque puedaservir,medianteuna
exposición.

3. 3. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTOY EVALUACION
3.1 Describe losmaterialescaserosque puedesvolverareutilizar
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…DATO CURIOSO…
Con 5 botellas de 2 litros de
plástico tipo PET se puede
producir fibra de relleno
para una chaqueta de abrigo
para esquiar