Resumen de los temas de lengua de 2º Primaria

1. RRREEESSSÚÚÚMMMEEENNNEEESSS DDDEEE
LLLOOOSSS TTTEEEMMMAAASSS DDDEEE
LLLEEENNNGGGUUUAAA
2º PRIMARIA

2. LENGUA. UNIDAD 1
VOCABULARIO
Portería Botar
Empatar Canasta
Entrenar Equipo
Encestar Competición
Chutar Árbitro
Una familia de palabras está formada por
palabras que tienen una parte en común
y su significado está relacionado.
Ejemplo: flor, florero, florista, florecer, floral.
GRAMÁTICA
Gol es monosílaba
Chu – tar es bisílaba
Por – te – ro es trisílaba
Po – li – de – por – ti – vo es polisílaba
ORTOGRAFÍA
El sábado pasado fuimos a la playa . Hacía
mucho calor y nos bañamos al llegar . Nos
lo pasamos muy bien .
ESCRIBO TEXTOS
Completamos el poema
“La Tarara” y lo
aprendemos.

3. LENGUA. UNIDAD 2
VOCABULARIO
Sierra Valle
Laguna Arroyo
Sendero Cultivos
Admirar Divisar
Formamos palabras añadiendo las
terminaciones -ito, -ita, -illo, -illa.
Ejemplo:
Sapo sapito
Jarra jarrita
Cuchara cucharillaPepino pepinillo
GRAMÁTICA
Antepenúltima
sílaba
Penúltima
sílaba
Última
sílaba
chapuzón cha pu zón
pelota pe lo ta
pájaro pá ja ro
ORTOGRAFÍA
Quique encontró cuatro casas .
ESCRIBO TEXTOS
Escribimos notas
para transmitir
mensajes breves.

4. LENGUA. UNIDAD 3
VOCABULARIO
Ejercicio Energía Vitalidad
Esfuerzo Saludable
Ágil Pedalear
Fortalecer
Buscamos sinónimos de palabras
conocidas. Ejemplo:
Piedra roca
Cuesta pendiente
GRAMÁTICA
Ordenamos palabras para formar
oraciones.
Pedro su lee en habitación
Pedro lee en su habitación.
ORTOGRAFÍA
Zacarías hizo cien vasos de zumo de
cerezas.
ESCRIBO TEXTOS
Escribimos cuentos.
 Personajes. ¿Cómo son?
 ¿Dónde ocurre?
 ¿Qué problema tienen?
 ¿Cómo lo resuelven?

5. LENGUA. UNIDAD 4
VOCABULARIO
Meteorólogo Borrasca
Precipitaciones Niebla
Vendaval Brisa
Nublarse Despejarse
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Describimos una escena
 Observar los detalles de la imagen.
 Escribir sobre las características del
lugar.
 Escribir qué hacen los personajes.
 Escribir con claridad y corrección.

6. LENGUA. UNIDAD 5
VOCABULARIO
Fauna Hábitat Cervatillo
Aguilucho Osezno
Cornamenta Manada
Bandada
Verbos sinónimos: Tienen un
significado parecido
Subir _ _ _ _ ascenderBajar _ _
_ _ descender
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Describimos un animal.
 Observar el animal.
 Describir su aspecto.
 Escribir otras características que
sepamos: alimentación, lugar donde
vive…
 Escribir con claridad y corrección.

7. LENGUA. UNIDAD 6
VOCABULARIO
Manzana Peatón
Cruce Convivir
Avenida Transeúnte
Tráfico Circular
Bulevar Establecimiento
Campos semánticos:
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Escribimos un itinerario.
 Seguir un orden.
 Utilizar marcadores del tipo “a la
derecha”, “a la izquierda”, “recto”, “en
frente”, “detrás”, “al final”.

8. LENGUA. UNIDAD 7
VOCABULARIO
Larva Capullo
Excrementos Metamorfosis
Transformarse Arrastrarse
Beneficioso Perjudicial
Antónimos con in-
Visible ………. invisible
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Expresamos sentimientos
 Imaginar los sentimientos de los
personajes ayudados por ilustraciones o
fragmentos del texto.
 Escribir sobre los sentimientos de los
personajes ante las acciones que
ocurren en la historia.
 Utilizar palabras que expresan
sentimientos: triste, asustado, orgullosa,
impresionada, emocionado…
Identificamos los versos de un poema y
buscamos su rima. Comprendemos la
historia que nos cuenta un texto poético.

9. LENGUA. UNIDAD 8
VOCABULARIO
Monumento Arquitectura
Escalinata Fachada Museo
Monasterio
Restaurar Urbano
Palabras terminadas en –on, y en –ona.
Torre ………. Torreón
Casa ……… Casona
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Describir un viaje.
 Seleccionar y organizar las ideas.
 Escribir los hechos siguiendo un orden.
o La salida.
o El trayecto.
o La llegada.
 Escribir con corrección y buena letra.
Utilizar los signos de puntuación;
puntos y comas.

10. LENGUA. UNIDAD 9
VOCABULARIO
Florecer Brote Arcoíris
Silvestre
Arbusto Trino Telaraña
Frondoso
Palabras terminadas en –ote, y en –ota.
Gordo ………. Gordote
Grande ……… Grandota
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Escribir una noticia
 ¿Qué ocurrió?
 ¿Quién participó?
 ¿Dónde ocurrió?
 ¿Cuándo ocurrió?
 Escribir con corrección y buena letra.
Utilizar los signos de puntuación;
puntos y comas.

11. LENGUA. UNIDAD 10
VOCABULARIO
Fabricación Exposición
Artesanía Oficio
Industrial Automático
Reparar Funcionar
Palabras compuestas:
Parar + aguas ………. Paraguas
Sacar + corchos ……… Sacacorchos
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Escribir un anuncio. Describir objetos
 ¿Qué es?
 ¿Cómo es?
 ¿Qué partes tiene?
 ¿Para qué sirve?
 Escribir con corrección y buena letra.
Utilizar los signos de puntuación;
puntos y comas.

12. LENGUA. UNIDAD 11
VOCABULARIO
Manantial Catarata Iceberg
Sequía Desierto
Oasis Pozo
Inundación
Onomatopeyas: Palabras que indican voces
de animales.
Rugir ………. Rugido Mugir
……… Mugido Aullar
………..Aullido Maullar ……….
Maullido
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Escribir una carta con los elementos
propios de este tipo de textos.
 Escribir con corrección y buena letra.
Utilizar los signos de puntuación;
puntos y comas.

13. LENGUA. UNIDAD 12
VOCABULARIO
Plató Micrófono Cámara
Monitor Pantalla
Iluminación Enfocar
Grabar
Palabras derivadas terminadas en –ero,
-era.
Pan ………. Panadero Carta
……… Cartera
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Escribir diálogos teatrales.
 Escribir con corrección y buena letra.
 Utilizar los signos de puntuación;
puntos y comas.
 Indicar qué personaje interviene en
cada caso.

14. LENGUA. UNIDAD 13
VOCABULARIO
Arcilla Mosaico Caballete
Modelar Espátula
Acuarela Paleta
Diseñar
Palabras derivadas.
Tomate, tomatera, tomatazo,
tomatada.GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Confeccionar un cartel
 El cartel es un papel con texto e
imágenes, que se coloca en un lugar
público visible para anunciar algo.
 Debe tener unos datos, como son el
lugar, la fecha, la hora y el precio de la
actividad.
 También debe tener un título con
letras grandes, que resuma el contenido
de la actividad que anuncia.
 Los carteles suelen incluir frases que
animen a la gente a participar.

15. LENGUA. UNIDAD 14
VOCABULARIO
Ruinas Teatro Arqueólogo
Columna Excavación
Arco Historiador
Gradas
Formar contrarios con el prefijo “des”
Hacer --- Deshacer
Aparecer --- Desaparecer
GRAMÁTICA
ORTOGRAFÍA
ESCRIBO TEXTOS
Escribir un texto informativo.
 Ordenar los párrafos que forman un
texto informativo.
 Incluir algún párrafo en el mismo.
 Escribir el título al texto informativo y
a sus apartados.
 Realizar esquemas para organizar la
información de un texto informativo.