Malos hábitos

1. Malos Hábitos ó
Parafunciones orales
Manejo interceptivo

2. ¿Qué es una parafunción?
• Patrones de contracción muscular anormalcontracción muscular anormal
de naturaleza compleja que se aprenden,
terminan por hacerse inconscientesinconscientes e
involuntariosinvoluntarios y se ejecutan en formaen forma
mecánicamecánica
•• Cambio de la posición de reposo lingualCambio de la posición de reposo lingual
Introducción

3. ¿Cuáles son los malos hábitos
más comunes?
•• Interposiciones Linguales, labialesInterposiciones Linguales, labiales
y de objetosy de objetos
•• Deglución InfantilDeglución Infantil
•• Respiración BucalRespiración Bucal
Introducción

4. Introducción
Manejo de los malos hábitos
• Dentición permanente
• Dentición mixta
• Dentición temporal

5. Introducción
Manejo Interceptivo
• Edad del paciente
• Grado de cooperación
• Musculatura involucrada

6. Introducción
Reeducación Muscular
Objetivo:
• Corregir el desequilibrio muscular.
Importante:
• Motivar al niño con elementos
alcanzables a su comprensión.

7. Objetivo
¿ Cómo intervenir ante un mal hábito¿ Cómo intervenir ante un mal hábito
durante el período de cambio dentario?durante el período de cambio dentario?
• Magnitud del problema
• Nivel de resolución
• Implementación procedimental
• Evaluación de beneficios

8. Casos ClínicosCasos Clínicos
• Pacientes de ambos géneros
• Edad entre 4 y 13 años
• Pacientes derivados que consultan
por motivos Ortodóncicos
• Criterio de Selección:
– Presentar malos hábitos orales
Método

9. Magnitud delMagnitud del
problemaproblema
Parafunciones Orales

10. Nivel deNivel de
ResoluciónResolución
Parafunciones Orales

11. Caso 1Caso 1
Mal Hábito
Asociado a mordida abierta.Asociado a mordida abierta.

12. Resultados
Caso 1: M.J.M 7años

13. Examen Intraoral

14. Reeducación lingual
• Enseñar al niño a identificaridentificar con el
dedo y lengua los distintos sitios de lasitios de la
cavidad oral.cavidad oral.
•• Reforzar laReforzar la posición normalposición normal de la puntade la punta
lingual sobre laslingual sobre las arrugas palatinas.arrugas palatinas.
Introducción

15. Introducción
Re-educación Lingual
• Técnica 6 x 4.
• 6 veces al día x 6 semanas
• 4 veces día x 4 semanas
• 2 veces día x 2 semanas
• Control en dos meses.

16. Introducción
Tiempos terapéuticos
• Concientización: reconocimiento del
problema y de la necesidad de
corrección.
•• Corrección: se enseña a funcionarCorrección: se enseña a funcionar
normalmentenormalmente
• Reforzamiento: hasta lograr un
reacondicionamiento reflejo.

17. Re-educación Lingual
•• AutoAuto--recuerdorecuerdo
•• Refuerzo PositivoRefuerzo Positivo
•• Alteraciones psicológicasAlteraciones psicológicas
•• AlteracionesAlteraciones neurosensorialesneurosensoriales..
Introducción

18. Caso 2Caso 2
Malos Hábitos

19. V.R. 11años

20. Caso 2: V.R. 11 años

21. Caso 2: V.R. 11 años

22. 7 meses posterior

23. Otros CasosOtros Casos
Malos Hábitos

24. Interposición Labial
Asociado a mordidaAsociado a mordida
abierta, pero en mayorabierta, pero en mayor
medida amedida a protrusiónprotrusión
dentaria maxilar ydentaria maxilar y retrusiónretrusión
incisivos mandibulares.incisivos mandibulares.

25. Succión de Mamadera

26. Respiración oral
• Incompetencia
labial
•• Hipotonía muscularHipotonía muscular

27. Evaluación deEvaluación de
BeneficiosBeneficios

28. ManejoManejo InterceptivoInterceptivo dede
Malos Hábitos
Beneficios
Malos Hábitos
• La intervención oportuna mejora el
pronóstico para la obtención de una
oclusión normal.
• Compromete a los padres y permite
una toma de conciencia de la salud
oral.

29. ManejoManejo InterceptivoInterceptivo dede
Malos Hábitos
Beneficios
Malos Hábitos
• Disminuye la necesidad de aparatos
complejos utilizados por largo
tiempo
• Es de bajo costo y disminuye el
tiempo en el sillón del paciente.

30. CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Manejo de malos hábitos orales

31. ManejoManejo InterceptivoInterceptivo dede
Malos Hábitos
Conclusiones
Malos Hábitos
• Los malos hábitos tienen una baja
prevalencia.
• El Odontólogo general puede
intervenir ejecutando ejercicios
oportunos en la etapa infantil.

32. ManejoManejo InterceptivoInterceptivo dede
Malos Hábitos
Conclusiones
Malos Hábitos
• Son útiles los modelos de estudio
como elemento complementario y de
control de evolución.
• Esta intervención presenta beneficios
integrales que mejoran el pronóstico
cuando se presenta asociado a otras
anomalías.

33. Siguiente Archivo

34. MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS
Dr. Paulo Sandoval V.
Ortodoncista