El documento describe las tecnologías de información y comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten obtener y compartir grandes cantidades de información de forma rápida a través de dispositivos electrónicos. Su objetivo principal es facilitar el acceso a la educación desde cualquier lugar y crear nuevas formas de aprendizaje interactivo. Finalmente, destaca que las TIC han transformado la sociedad y la educación en Venezuela, impulsando proyectos como Canaima que promueven su uso.

1. Barcelona, 21 de septiembre de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ANZOÁTEGUI
SUBPROGRAMA DE POSTGRADO: MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN GERENCIA EDUCACIONAL
Profesor: Participantes: C.I:
Luciano Pérez Hernández Nelson 10.286.015
Maco María 13.165.152
Moya Lisbeth 8.475.852
Perfeto Dixon 15.875.192

2. TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
CONCLUSIONESTipos y
programas
Las tics en
educación y avance
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
MI ORDENADOR TICS EN AULA LAS TICS LAS TICS EN EDUCACIÓN

3. PseudomonaAeruginosa
TICS
DEFINICIÓN VENTAJAS
ORIGEN DESVENTAJAS
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
APLICACIÓN
OBJETIVOS TIPOS
IMPORTANCIA EN VENEZUELA
CARACTERÍSTICAS AVANCES
CONTENIDO
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

4. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

5. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
T I C S
conjunto de tecnologías
desarrolladas para oficiar
investigación y enviarla de un
lugar a otro
Permitiendo obtener la
información en el menor tiempo
posible y expandir esta gama de
conocimiento a todo el mundo
Permiten tener toda clase de
información y compartirla a
toda la población que pueda
tener acceso a la tecnología
DEFINICIÓN
Tecnologías de información y comunicación.
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance

6. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución ,
definición tecnología
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

7. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
Crear un
servicio
educativo
innovador de
aprendizaje
abierto
Coadyuvar
pedagógicament
e a los alumnos
en el mundo de
la información
Diseñar un servicio
de educación para
estudios regulares
de distintas
especialidades.
Facilitar asistencia
educativa a todos
los estudiantes
desde cualquier
lugar
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

8. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

9. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

10. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
• Ofrece grandes beneficios y avance en
la colectividad y en la educación
• Brinda nuevas formas de trabajo
• Permite el aprendizaje interactivo y la
educación a distancia
• Desarrolla el conocimiento de los
individuos a través de redes de apoyo
de intercambio
VENTAJAS
• Aparece un nuevo tipo de pobreza que
separa a los países en desarrollo de la
información
• Carencia de privacidad
• Aislamiento
• Disminución de los puestos de trabajo
DESVENTAJAS
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

11. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
TICS sirven para poner a disposición de todos,
grandes cantidades de informaciones en
dispositivos pequeños
puede tener la información instantáneamente, no
importando la distancia que nos encontramos
sirve para interactuar en tiempo real, entre
personas y grupos sin importar donde se
encuentren
puede aplicar la automatización de
tareas
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

12. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
•hardware (equipos) y software (programas)
REDES
•el ordenador, el navegador de Internet, los sistemas operativos para
ordenadores, los teléfonos móviles, los televisores…
TERMINALES
•el correo electrónico, la búsqueda de información, la banca online, el audio
y música, la televisión y el cine, el comercio electrónico…
SERVICIOS
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

13. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
En Venezuela el uso de las TICS se
maneja en un nuevo ambiente,
donde el docente evalúa y utiliza la
tecnología para aplicar principios
educativos adecuados a los usos
informativos. Por cuanto la
tecnología de información y
comunicación (TICS) han
ocasionado grandes
transformaciones en nuestra
sociedad y en el ámbito educativo.
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

14. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
El proyecto Canaima
Tratados y acuerdos de cooperación con otros
países.
Los infocentros con Ecuador que impulsaron la
masificación gratuita de tecnología.
El Satélite Simón Bolívar y la telefonía con China.
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES

15. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
RECOLECCIÓN
DE DATOS
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
MARCO
TEÓRICO
MARCO
METODOLÓGICOOBJETIVOS EL PROBLEMA
 Las TICS se están convirtiendo poco a poco en un instrumento
cada vez más indispensable en los centros educativos.
 Las TICS son recursos que abren nuevas posibilidades para la
docencia como por ejemplo el acceso inmediato de nuevas
fuentes de información.
 La experiencia demuestra día a día que los medios
informativos de que disponen en las aulas favorecen
actitudes como ayudar a los compañeros, intercambiar
información relevante, favorece la motivación…
 Permite el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.
 Acceso al flujo de conocimientos e información para tener
una mejor calidad de las personas.
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
Introducción y
contenido
Origen, evolución y
definición
Objetivos, importancias
y características
Ventajas, desventajas y
aplicación
Tipos y
programas
Las tics en
educación y avance
CONCLUSIONES