Selección de herramientas digitales para diseñar una clase invertida

1. HERRAMIENTAS PARA CLASE
INVERTIDA
MARAVILLASRM

2. HERRAMIENTAS PARA RECORDAR Y
COMPRENDERDE LAS MUCHAS QUE PODEMOS ENCONTRAR, DOS DESTACAN
POR SU POPULARIDAD Y POR SU SENCILLEZ A LA HORA DE
PODER UTILIZARLAS
BLOGGER PERMITE CREAR UN ESPACIO
PRIVADO DONDE TANTO SE PUEDE
INTERACTUAR, COMO SIMPLEMENTE SE
PUEDE PUBLICAR CONTENIDO
RELEVANTE PARA NUESTROS OBJETIVOS
ACADÉMICOS
YOUTUBE ES UNA HERRAMIENTA MUY
POPULAR Y TREMENDAMENTE ATRACTIVA
PARA L@S MÁS JÓVENES. ¿QUIÉN NO
QUIERE SER YOUTUBER?
A TRAVÉS DE ELLA, PODEMOS MOSTRAR
CONTENIDOS, CONSUMIRLOS Y
ELABORARLOS

3. HERRAMIENTAS PARA APLICAR
ESTA REVISTA DIGITAL E INTERACTIVA
PERMITE AGRUPAR EN UN ENTORNO AQUELLOS
BLOGS QUE PUEDAN SER ÚTILES PARA LA
ACTIVIDAD QUE SE ESTÉ REALIZANDO.
TAMBIÉN PUEDE RESULTAR ÚTIL PARA
PUBLICAR Y DIFUNDIR LAS LECCIONES DE
CLASE.
MUY INTERESANTE ES LA POSIBILIDAD DE
CREAR LIBROS VIRTUALES. SERÍA LA VERSIÓN
MODERNA DE LA TÉCNICA DE LA IMPRENTA
DEL MATRIMONIO FREINET.

4. HERRAMIENTAS PARA ANALIZAR
ESTA APLICACIÓN PERMITE CREAR UNA RED
SOCIAL, PRIVADA, EN LA QUE SE INCLUYEN A
L@S ALUMN@S.
MUY INTERESANTE ES LA POSIBILIDAD DE
INCLUIR A LOS PADRES Y A LAS MADRES EN
ESA RED SOCIAL, ASÍ SE HACE REALIDAD LA
NECESARIA IMPLICACIÓN DE TODA LA
COMUNIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO.

5. HERRAMIENTAS PARA CREAR
DE NUEVO DOS HERRAMIENTAS SON INTERESANTES PARA
ESTA FINALIDAD
PERMITE LA ELABORACIÓN
COLABORATIVA DE PROYECTOS
VISUALES. ES DINÁMICA Y ATRACTIVA.
ADEMÁS, AYUDA A SINTETIZAR LA
INFORMACIÓN.
LA CREACIÓN DE VÍDEOS DONDE L@S
ALUMN@S PUEDAN PLASMAR Y
PRESENTAR A L@S DEMÁS SUS
TRABAJOS RESULTARÁ MUY ATRACTIVA

6. HERRAMIENTAS PARA EVALUAR
SOCRATIVE PERMITE EVALUAR EN TIEMPO
REAL, MIENTRAS L@S ALUMN@S RESPONDEN
EN SUS DISPOSITIVOS. PERMITE TAMBIÉN UN
FEEDBACK, YA QUE L@S CHIC@S PUEDEN DAR
SU OPINIÓN SOBRE SU EXPERIENCIA.
PERMITE LA REALIZACIÓN DE PRUEBAS
ESPECÍFICAS PARA LA FINALIDAD
DETERMINADA.