El documento presenta una pauta de evaluación para un mini documental sobre el patrimonio arquitectónico de una comuna. La pauta incluye seis indicadores que evalúan la capacidad de los estudiantes para investigar, describir sensaciones e ideas sobre elementos de diseño urbano, argumentar juicios críticos basados en criterios de contexto, materialidad, lenguaje visual y relación forma-función, planificar el trabajo y diseñar el video. También evalúa las actitudes y valores como el trabajo en equipo, el cumplimiento de responsabilidades y

1. Southern College Mrs Marcela Paredes U
Los Ángeles Dpto. Arte yTecnología
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA
Avda. Padre Hurtado0195 southerncollege@vtr.net Fono2233577
PAUTA DE EVALUACION MINI DOCUMENTAL PATRIMONIO
MATERIAL E INMATERIAL
NOMBRE ____________________________________________
CURSO ______________________ FECHA ________________
Objetivos de Aprendizaje:
A.E. 04: Aprecian estéticamente murales, monumentos y esculturas, evaluando su relación con el
entorno público cotidiano.
A.E. 05: Sintetizan artísticamente el patrimonio arquitectónico local, empleando diversos materiales,
técnicas y medios.
ACTIVIDAD: Creación de un mini documental de un tiempo mínimo de 5 Minutos
sobre el patrimonio arquitectónico de la comuna, de edificios y emplazamientos que
hayan sido reconocidos como parte de este patrimonio.
FECHA DE ENTREGA: VIERNES 8 DE JUNIO DE 2018
Exigencies 60% Score
Ideal score 60
Approval
score
36
Score
obtained
RUBRICA MINI DOCUMENTAL
INDICADOR 1: Investigan de manera
directa y/o usando diferentes fuentes,
acerca de elementos de diseño urbano en
diferentes contextos.
INDICADORES DE LOGRO
LOGRADO MEDIANAMENTE
LOGRADO
POR
LOGRAR
NO
LOGRADO
Seleccionan información dediversas
fuentes acerca de elementos de diseño
urbano en diferentes contextos.
4 p 3p 2p 1p
Indicador2: Describen sensaciones,sentimientose ideasque lesgeneralaobservaciónde
elementosde diseñourbano.
> Comunican sensaciones y emociones que
les produce la observación deelementos de
diseño urbano.
6p 4p 2p 0p
Comunican las ideas quese les generan al
observar elementos de diseño urbano.
6p 4p 2p 0p
Indicador3: Argumentanjuicioscríticosde elementosde diseñourbano,basadosencriteriosde
contexto,materialidad,lenguaje visual yrelaciónforma-función,entre otros.
Reconocen influenciasdel contexto sobre
elementos de diseño urbano
2P 1,5p 1p 0p
Relacionan materialidad y características
estéticas de elementos de diseño urbano.
2P 1,5p 1p 0p
Determinan cómo los elementos de
lenguajevisual aportan al interés estético
de elementos de diseño urbano.
2P 1,5p 1p 0p

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Explican la relación entre forma y función
de elementos de diseño urbano.
8 p 6p 4p 0p
Argumentan juicioscríticosdeelementos de
diseño urbano,basados en las relaciones
entre contexto, materialidad,lenguaje
visual,forma y función.
6p 4p 2p 0p
Indicador4 Planificación deltrabajo
Los estudiantesplanificande forma
independienteyescribenunguiónbien
fundamentado ycreativo.
8 p 6p 4p 0p
Todoslos miembrosdel grupodefinen
sus funcionesyensayanel vocabularioy
lenguaje del vídeo
8 p 6p 4p 0p
Indicador5 Diseñodel video
La organización del vídeo es excelente. 2P 1,5p 1p 0p
Hay títulos e imágenes que favorecen la
comprensión del tema por los posibles
espectadores.
2P 1,5p 1p 0p
El vídeo es de una gran nitidez. 2P 1,5p 1p 0p
Los títulos son legibles.No hay ningún
problema técnico de carácter grave.
2P 1,5p 1p 0p
Indicador6 Actitudesyvaloresenel desarrollode laactividad.
La cantidad de trabajo es dividida
equitativamente y compartida por todos los
miembros del grupo
6p 4p 2p 0p
El grupo cumple responsablemente con los
materiales e información para el trabajo,
independiente de si falta o no algún
integrante
6p 4p 2p 0p
El tiempo para la actividad fueusado
sabiamente. Mucho del tiempo y esfuerzo
estuvo en la planeación y desarrollo dela
propuesta.
6p 4p 2p 0p
Cumple puntualmente con los plazos
establecidos para las actividades.
6p 4p 2p 0p

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TABLA DE ESPECIFICACIONES PAUTA DE EVALUACION MINI DOCUMENTAL
PATRIMONIO MATERIAL E INMATERIAL
TABLA DE ESPECIFICACIÓN
Objetivos de Aprendizaje:
A.E. 04: Aprecian estéticamente murales, monumentos y esculturas, evaluando su relación con
el entorno público cotidiano.
A.E. 05: Sintetizan artísticamente el patrimonio arquitectónico local, empleando diversos
materiales, técnicas y medios.
Creación de un mini documental sobre el patrimonio arquitectónico de la
comuna, de edificios y emplazamientos que hayan sido reconocidos como
parte de este patrimonio.
HABILIDADES N° de
reactivos
Ponderación Puntaje Resultados
Comprender 1 5% 4 p. c/U
Aplicar 4-5-6-11-12-
13-14
15% 2 p. c/u
Evaluar 2-3-8 20% 6 p. c/u
Crear 7-9-10 30% 8 p. c/u
Actitudinal 15-16-17-18 30% 6 p. c/u