rubrica de evaluacion para la creacion de un comic

1. Southern College Mrs Marcela Paredes U
Los Ángeles Dpto. Arte yTecnología
PAUTA DE EVALUACIÓN CREACION DE UN COMIC
Realiza un Comic a partir de una idea original o realizando una cita de otros comics en un mínimo de
40 viñetas.
Objetivos de Aprendizaje: A.E. 04: Experimentar con nuevas técnicas para dominar las posibilidades
expresivas y estéticas del comic y / o graffiti.
Criterio Puntaje Descripción
Excelente 4 La dimensión a evaluar cumple a cabalidad con los aprendizajes esperados en el
desarrollo de la actividad.
Regular 2 La dimensión a evaluar cumple parcialmente con los aprendizajes esperados en el
desarrollo de la actividad.
Deficiente 0 La dimensión a evaluar no cumple con los aprendizajes esperados en la actividad.
INDICADORES PUNTAJE
1- Incluye portada Creativa
2- El informe es entregado de manera puntual y ordenado.
CREACION
1- El tema utilizado es muy adecuado para el proyecto y destaca especialmente
2- El material es muy original o creativo y enriquece de forma considerable la
publicación final.
3- La elección de los colores, las tipografías y la disposición de imágenes es muy
estética.
4- La historia sigue una lógica narrativa concreta (introducción-nudo-desenlace…)
5- La historieta está bien organizada. Una idea o escena sigue a la otra en una
secuencia lógica con transiciones claras.
6- El alumno/a no comete errores ortográficos.(Se permite hasta un máximo de 2)
7- Utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales en la
elaboración de diálogos.
8- Las viñetas ofrecen encuadres diversos (Mínimo uno de cada: panorámica,
plano general, plano medio, plano americano, primer plano y plano detalle)
9- Se utilizan ángulos diversos (Mínimo uno de cada: medio, picado, contrapicado,
cenit o nadir y rasante) Uno de cada mínimo.
10- Se emplean líneas cinéticas, metáforas visuales y onomatopeyas. Mínimo uno
de cada uno.
11- Los personajes aparecen en diferentes posiciones y vistas a lo largo de la
historia (Mínimo uno de cada: de frente, perfil y tres cuartos)
12- El trabajo final está limpio, rotulado y coloreado con la suficiente intensidad para
ser apreciado a una distancia media.
13- Se utilizan bocadillos de todos los tipos (Mínimo uno de cada: conversación,
grito y pensamiento)
ACTITUDES
1. Siempre asume sus trabajos con responsabilidad, presentando materiales
clase a clase.
2. El tiempo de la clase fue usado sabiamente. Mucho del tiempo y esfuerzo
estuvo en la planeación y desarrollo de la propuesta.
3. Cumple puntualmente con los plazos establecidos para las actividades.
Puntaje obtenido:
Exigencies 60% Score
Ideal score 72
Approval
score
43
Score
obtained