EduScrum es un marco basado en Scrum para la enseñanza que promueve el desarrollo de habilidades del siglo XXI en los estudiantes a través de un enfoque de aprendizaje centrado en proyectos. Los estudiantes trabajan en equipos multidisciplinarios autogestionados para lograr objetivos de aprendizaje definidos por el docente a través de sprints cortos. El docente supervisa el proceso y los estudiantes deciden cómo lograr los objetivos mediante acuerdos de trabajo y criterios de éxito. EduScrum
2. “Yo no enseño a mis alumnos,
solo les proporciono las
condiciones en las que
puedan aprender”
Albert Einstein
3. Nuestra experiencia
Siempre quise dar clases en
la universidad
Me sentía cómodo
impartiendo clases
Llegó la pandemia y las
clases se tornaron virtuales
Lo impredecible
La conveniencia
La oportunidad
7. Habilidades del Siglo XXI
New Vision for Education-Unlocking the Potential of Technology
https://www3.weforum.org/docs/WEFUSA_NewVisionforEducation_Report2015.pdf
Alfabetizaciones
fundamentales Competencias Cualidades de
carácter
Cómo los estudiantes
aplican las habilidades básicas
a las tareas cotidianas
Cómo los estudiantes
abordan
desafíos complejos
Cómo los estudiantes
abordan
su entorno cambiante
❖ Literatura
❖ aritmética
❖ Alfabetización científica
❖ Alfabetización en TIC
❖ Educación financiera
❖ Alfabetización cultural y
cívica
❖ Pensamiento
crítico/resolución de
problemas
❖ Creatividad
❖ Comunicación
❖ Colaboración
❖ Curiosidad
❖ Iniciativa
❖ Persistencia/ determinación
❖ Adaptabilidad
❖ Liderazgo
❖ Conciencia social y cultural
8. Las 4 Cs de la educación
Creativity
Collaboration
Communication
Critical Thinking
9.
10. La Guía de eduScrum
www.eduScrum.nl
eduScrum 3.0 en Mayo 2022
Willy Wijnands y Kristina Fritsch
Sitio web
Guía
Autores
11. ¿Qué es eduScrum?
es un marco dentro del cual
docentes y alumnos abordan
problemas complejos y desafiantes
y persiguen objetivos de
aprendizaje del mayor valor posible
de una manera productiva y creativa
13. El equipo eduScrum
diseñado para una óptima:
independencia
colaboración
seguridad
flexibilidad
creatividad
motivación
productividad
Product Owner
(propietario del producto)
Los estudiantes
(navegantes)
eduScrum Master
(capitán del equipo)
Modelo de equipo
14. El docente
determina QUÉ y POR QUÉ
aprender
supervisa y mejora la calidad de los
resultados académicos del aprendizaje
examina y evalúa los resultados del aprendizaje y
supervisa el desarrollo personal
tiene diferentes roles
16. El capitán
Es un
miembro
activo del
equipo
Es responsable del "Flap"
(tablero visual que visibiliza el
trabajo y los acuerdos del
equipo)
Se asegura de que el equipo
pueda desempeñarse de
manera óptima, pero sin estar
por encima del equipo
17.
18.
19. “En teoría, no hay diferencia
entre práctica y teoría. En la
práctica, si la hay”
Yogi Berra
20. Consideraciones para la adopción
La normativa
La resistencia
Existen estudiantes que no
desean abandonar su zona
de confort y cuesta lograr
su participación activa
Cumplir con la
reglamentación de la
universidad relacionado al
avance, entrega de notas y
generación de evidencias
23. Realización de los eventos
Sprint Planning
❖ Explicación de las Historias y los
Criterios de celebración
❖ Estimación de las Historias
❖ Descomposición de las Historias
en Tareas
❖ Asignar responsables para las
Tareas
❖ Elaborar Burndown Chart
Sprint Review
❖ Presentar el blog
❖ Solo se deben incluir Historias
terminadas
❖ La participación de los equipos
será de manera aleatoria
❖ Los miembros del equipo deben
tener la cámaras encendidas
❖ Se realizará preguntas a los
integrantes de manera aleatoria