Este documento presenta información sobre adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades educativas especiales. Explica que existen necesidades temporales y permanentes, y que las adaptaciones pueden ser significativas o no significativas. Detalla los elementos de acceso al currículo, los tipos de adaptaciones y los pasos para realizarlas, incluyendo identificación, selección y seguimiento. Finalmente, ofrece ejemplos de necesidades como dislexia y discalculia.
1. Universidad Central Del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Pedagogía en Ciencias Experimentales de Química y Biología
Psicología Educativa
Tema: Adaptaciones curriculares en estudiantes con dificultad de aprendizaje
Integrantes:
• Pilataxi María
• Andrea Simbaña
• Andrés Taipe
MSc. Iván Ordoñez
Curso: Segundo “C”
2019-2019
2.
3. CLASES DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
• Dificultades específicas de
aprendizaje como: dislexia,
discalculia, disgrafía,
disortografía, disfasia,
trastornos por déficit de
atención e
• Discapacidad
intelectual, física
motriz, auditiva, visual
o mental,
• Están necesidades las
mantienen el alumno
siempre puesto que las
mimas responden a una
condición.
• Apoyos o
adaptaciones
curriculares se las
realiza en un período
corto de tiempo
Temporales Permanentes
Necesidades
educativas
especiales no
asociadas a la
discapacidad
Necesidades
educativas
especiales
asociadas a la
discapacidad
4. CLASES DE ADAPTACIONES CURRICULARES
• Variaciones realizadas a los objetivos, contenidos,
recursos, evaluación.Adaptaciones
curriculares significativas
• son aquellas que se realizan para apoyar
• en el proceso educativo a estudiantes con
necesidades educativas especiales que no
• involucran un cambio radical en los elementos
curriculares.
Adaptaciones
curriculares no
significativas
6. ELEMENTOS DE ACCESO AL
CURRÍCULO
Apoyo didáctico Apoyo pedagógicoOrganización
institucional
Apoyo personal o
de accesibilidad
Apoyo tecnológico Apoyo técnico
7. Tipos de Adaptaciones Curriculares
Adaptaciones a los
elementos del
currículo
Adaptaciones de
Acceso al Currículo
• Menos significativas
• Significativas
• Espacio Físico
• Recursos
• Comunicación
8. Pasos para realizar la Adaptación
Curricular
Identificación
Selección de las
Adaptaciones
Seguimiento
• Competencias
Curriculares y
estilo de
aprendizaje
• Evaluación integral
• Menos
significativas y
significativas
Se registra los logros y
los reajustes alcanzados