MariantRodriguez

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADÉMICO
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN
Construcción de una Cancha de usos Múltiples en la
Escuela Bolivariana Las Veritas, Parroquia Unión,
Municipio Iribarren del Estado Lara
Autores:
Mariant Nataly Rodriguez
Andrea Ysabel Perez
Vanessa Alejandra Ramos
María Victoria Rodriguez
Saia “B”

2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO Y ESTUDIO DE MERCADO
Aspectos generales del proyecto
Las canchas de usos múltiples son instalaciones deportivas que concentran las disciplinas de básquetbol, futbolito y
vóleibol. Estas canchas fueron creadas inicialmente para aprovechar al máximo los espacios disponibles en áreas urbanas y así
poder concentrar una serie de actividades en espacio reducido.
El área ideal de esta cancha es de 40 x 20 mts donde se pueden delimitar las medidas oficiales de los deportes que allí se
practican. Sin embargo, se pueden construir en áreas mas reducidas en lugares donde se requiera una cancha recreacional
para uso recreacional o social.
Descripción general del proyecto
El proyecto consiste en la construcción de una cancha de usos múltiples y un teatro al aire libre en la Escuela Bolivariana
las Veritas. La cancha ocupará una superficie total de 40x20 metros cuadrados, la cual tendrá un uso múltiple, esto es será
cancha de voleibol, cancha de básquetbol y cancha de futbolito. El teatro al aire libre ocupara una superficie de 107.94 metros
cuadrados aproximadamente, en esta superficie se construirá un baño para caballeros con dos lavamanos, un escusado y dos
mingitorios, se construirá un baño para damas con letrinas, tanto el baño de caballeros como el baño de damas tendrán
entrada por la parte de afuera y entrada por la parte de adentro del teatro al aire libre. Los sanitarios para caballeros
ocuparán una superficie de 15.51metros cuadrados.

3. Objetivos General y específicos
Objetivo General
Construir una cancha deportiva de usos múltiples en un espacio territorial
ubicado en la Escuela Bolivariana las Veritas Parroquia Unión del Municipio
Iribarren del Estado Lara.
Objetivo Específicos
a.- Entregar un espacio con característica de Cancha Múltiple, con sus gradas y
podio de premiación a la Escuela Bolivariana las Veritas y sus visitantes.
b.- Promover actividades deportivas enfocado al desarrollo integral de los
educandos y la colectividad en general.
c.- Mejorar la acción pedagógica en el área de educación física y deporte con el
uso de la Cancha Múltiple.

4. Justificación e Importancia
La realización del proyecto se justifica debido a que va a contribuir al desarrollo de experiencias corporales y motrices que
constituyen la base de una buena salud, por otra parte , proporcionará al 100% de la población estudiantil, docentes y comunidad
en general un espacio de encuentro y solidaridad para compartir aprendizajes éticos y morales como lo exige la nueva Venezuela
de hoy.
La importancia de los espacio al aire libre y canchas deportivas están vinculadas en pro de la mejora de la salud y la
investigación ha demostrado una relación positiva entre el espacio deportivo y el bienestar general. También se entiende que los
beneficios del espacio urbano se extienden a las soluciones de inclusión social y sostenibilidad dentro de una comunidad local. Los
diversos beneficios de salud, sociales y financieros del acceso al espacio deportivo y al aire libre se destacan especialmente
cuando se trata de espacios de juego para niños y jóvenes. Las ventajas de que los niños tengan la oportunidad de jugar en
entornos deportivos incluyen el desarrollo de habilidades sociales, el lenguaje y la comprensión, la actividad física, la mejora de
la salud física y mental y el aprendizaje ambiental.
La credibilidad de la importancia de estos beneficios se refleja a través del espacio de juego que se reconoce en las políticas
públicas y la legislación.
 La inclusión de un ámbito deportivo público de buena calidad y el espacio de juego de los niños debe considerarse una
prioridad desde el comienzo del proceso de diseño. Además de esto, la salud anticipada, el bienestar y el valor social del espacio
urbano deben evaluarse para el beneficio del desarrollo y sus futuros ocupantes. Las ventajas aportadas al desarrollo y la
comunidad en general como resultado del espacio deportivo se pueden evaluar mediante el uso de estudios sociales detallados,
como las evaluaciones socioeconómicas. Las evaluaciones socioeconómicas cubren una amplia gama de impactos provocados por
un desarrollo que incluye efectos sobre la población, el rendimiento infantil, la economía local, la salud y el bienestar, y la
prestación de servicios públicos.

5. Demanda y oferta del proyecto.
El proyecto se desarrollara en el Estado Lara, específicamente en la Comunidad de las
veritas, de la Parroquia Unión en el Municipio Iribarren.
La Escuela Tiene 859 alumnos distribuidos en 25 secciones desde 7mo grado
hasta 5to año. Toda la población estudiantil en su horario de clases, tienen planificadas horas
académicas para el desarrollo de actividades deportivas. Estas ultimas se ven limitadas por la
carencia de un espacio físico para tal fin, situación que afecta al 100 % de los educandos y de
igual forma a los jóvenes de la comunidad.
La construcción de la cancha de usos múltiples beneficiara a la población
estudiantil del plantel y a los jóvenes actores que dan vida a la comunidad de las veritas y
sectores vecinos.

6. Propuesta técnica
La construcción de la Cancha de Usos Múltiples estará diseñada a través de un plan de ejecución
distribuidos en cuatro fases, construcción de la cancha, construcción de las gradas, construcción del podio y
por ultimo pintura y afinación de detalles. para la realización de las mismas se requieren de las siguientes
tareas y recursos.
Uno de los mecanismos más efectivos para generar niveles de convivencia aptos en modelos de calidad
de vida auto-sostenibles, es el de brindar a la comunidad acceso a escenarios adecuados donde puedan
desarrollar actividades recreo-deportivas. Para la construcción de este escenario se presentan varias opciones
una de las cuales se basa en placas o lozas polideportivas, en las cuales se puede desarrollar deportes como
baloncesto, microfútbol y voleibol entre otros. La ventaja que dichas placas sean fundidas en concreto es el
desarrollo de mantenimientos preventivos a muy bajo costo con acabados perdurables. Otra ventaja frente a
placas hechas con pavimento asfaltico es que para la fundición de la misma no se requiere maquinaria
amarilla pesada como la aplanadora y la extendedora de asfalto.
Otras características técnicas con las que debe contar la placa deportiva son:
 Se debe fundir en una superficie plana y lisa, la cual debe contar con una red hidráulica que permita
evacuar las aguas lluvias o residuos de líquidos proveniente de mantenimientos.
 La losa a fundir debe contar con un espesor de 20 centímetros
 La preparación del concreto se debe hacer en términos de volumen de una parte de cemento por dos partes
de arena y tres partes de grava.

7. Encerramiento en malla o nilon.
Los manuales de especificaciones técnicas de diseño y construcción de parques y escenarios públicos,
recomienda tres tipos de encerramientos en malla eslabonada:
a. Cerramiento contra impacto (5 metros de altura). Este tipo de encerramiento se utiliza en la parte posterior
de los arcos, el cual recibe el impacto de los balones cuando los jugadores hacen disparos hacia el sector
del área. Está compuesto por dos módulos: El inferior es un marco reforzado por varillas ubicadas
longitudinalmente. Adicional va reforzado por travesaños y platinas. El superior es un marco reforzado con
un panel en malla eslabonada protegido con platinasen forma de “X” que evitarán que el panel se deforme
o se desprenda por los impactos de los balones.
b. Cerramiento malla eslabonada (2,5 mde altura). Se utiliza para delimitar y controlar el acceso a cualquier
escenario deportivo. En el caso de una cancha donde se practiquen deportes como el futbol y el
microfútbol, se recomienda que este tipo de encerramiento sea instalado en forma lateral y no en la zona
posterior de cada cancha. Está compuesto por un marco reforzado con un panel en malla eslabonada el
cual está protegido con platinas en forma de “X” que evitarán que el panel se deforme o se desprenda por
el impacto de los balones o por el peso de los individuos que se lleguen a recostar en el encerramiento.

8. c. Cerramiento malla eslabonada (5 metros de altura). Se utiliza para delimitar y controlar el acceso a
cualquier escenario deportivo. En el caso de una cancha donde se practiquen deportes como el
futbol y el microfútbol, se recomienda que este tipo de encerramiento sea instalado en forma lateral
y no en la zona posterior de cada cancha. Si se trata de un escenario donde no implique impacto de
balones con potencia, se podrá instalar en la parte posterior a las áreas de los arcos. Está
compuesto por dos módulos, cada uno de ellos por un marco reforzado con un panel en malla
eslabonada el cual está protegido con platinas en forma de “X” que evitarán que el panel se deforme
o se desprenda por el impacto de los balones o por el peso de los individuos que se lleguen a
recostar en el encerramiento.
d. Ubicación. Uno de los puntos principales que se deben de tener en cuenta al momento de construir un escenario
deportivo a cielo abierto es la exposición y dirección del sol frente a la posición de los jugadores. Al respecto se
recomienda que la cancha tenga una orientación norte-sur perpendicular a la salida y puesta de sol.

9. Diseño de la participación comunitaria en la gestión del proyecto.
El esfuerzo, la voluntad y la cooperación desinteresada de estudiantes, profesores y trabajadores
que participaran en la construcción de estas instalaciones será el principal aporte, pues se verán
involucrado en las mismas a los principales beneficiados. Podemos afirmar con satisfacción que se
habrá resuelto una parte importante de las necesidades de la comunidad y todo esto con un gasto
mínimo, las áreas deportivas llenas de estudiantes es la mejor prueba de ello, además de la mejoría
en la calidad de las clases de Educación Física y la posibilidad de incluir en los juegos deportes que
antes no se podían practicar.
El costo para el Estado de realizar estas obras acudiendo a empresas especializadas hubiese sido
elevado, sin contar los recursos necesarios para realizar estas instalaciones, recursos que hoy día son
difíciles de obtener hasta para las empresas dedicadas a estos trabajos.
Al hacer la valoración económica se puede apreciar que hay un aporte económico elevado, pues
para poder adquirir estos medios la Gobernación hubiese tenido que erogar miles de Bolívares que hoy
son necesarios en otras esferas. Al construir estas instalaciones deportivas se le ahorro al país y a la
Gobernación por el concepto de reutilizar materiales y aprovechar los espacios existentes.

10. PRESUPUESTOS
MATERIALES UNID CANT
PRECIO
UNITARIO
TOTAL
Aceite quedmado Lts 2 95.000,00 190.000,00
Agua Lts 3465,58 20.153,60 69.843.913,09
Alambre calibre 13 kg 8 35.000,00 280.000,00
Alambre calibre 18 kg 17,31 30.000,00 519.300,00
Arcos metalicos para la cancha de futbolito Unid 2 200.000,00 400.000,00
Arena lavada M3 31,24 20.000,00 624.800,00
Bases de Paralelos de voleibol unid 2 25.000,00 50.000,00
Cabillas de 3/8 x 6 mts cabillas 115 36.000,00 4.140.000,00
Cabillas de 1/2 x 6 mts cabillas 96 36.500,00 3.504.000,00
Clavos de 4 kg 2,65 5.000,00 13.250,00
Cemento gris sacos 530,85 20.000,00 10.617.000,00
clavos de 2 y 1/2 kg 2,65 5.000,00 13.250,00
Cuartones de Aurora 5 x 10 cn, 2 usos M 14 30.560,00 427.840,00
Malla calibre 10 x 1,80 de ancho M 212 20.000,00 4.240.000,00
Malla electrosoldada 4x4, 2,40 m x 50 m 5,33 20.000,00 106.600,00
Parales de voleibol de hierro galvanizado unid 2 180.050,00 360.100,00
Piedra picada M3 94,63 90.000,00 8.516.700,00
Pintura de trafico, cuñete de 19 lt cuñete 1 7.454.024,00 7.454.024,00
Pintura transitcapa galon 26,46 60.000,00 1.587.600,00
Pletina de 1 M 36 48.000,00 1.728.000,00
Postes de 2x1,80 m de largo unid 56 45.860,00 2.568.160,00
Puerta de 2,10x0,90 m hoja 1 250.000,00 250.000,00
Tablas de saqui saqui 2,2x15 cm-2 usos M 53 20.000,00 1.060.000,00
Tablero de Baloncesto INC. Poste, Aro y Malla unid 2 200.000,00 400.000,00
Terminales tipo T de 2 y 1/2 unid 56 38.394,00 2.150.064,00
Terminales tipo U de 2 y 1/2 unid 56 38.394,00 2.150.064,00
Tubos de 1 1/4 x 3 mts de largo unid 26 89.640,00 2.330.640,00
Sub total 125.525.305,09
Iva 18.828.795,76
Total 144.354.100,85
Valoración de precios nominales y constantes

11. MANO DE OBRA REQUERIDA
DESCRIPCIÓN CANT
COSTO
DIARIO
TOTAL
MENSUAL
Albañil 4 7.371,00 884.520,00
Ayudante 14 7.371,00 3.095.820,00
Cabillero 2 7.371,00 442.260,00
Caporal 1 7.371,00 221.130,00
Carpintero 2 7.371,00 442.260,00
Chofer 1 6.242,00 187.260,00
Maestro Carpintero 1 8.325,00 249.750,00
Maestro de Obra 1 8.325,00 249.750,00
Obrero 10 7.371,00 2.211.300,00
Operador de Mezcladora 2 7.371,00 442.260,00
Pintor 3 7.371,00 663.390,00
Total aporte comunitario 9.089.700,00
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS
DESCRIPCIÓN CANT
Barra Metálica 1
Brochas 6
Camión de 7 M3 1
Carretilla 6
Carretones 3
Cepillo para carpintero 2
Cizalla 2
Dobladora Manual de Cabilla 2
Machetes 4
Mandarria de 2 kg 1
Martillo 2
Motosierra pequeña 1
Pala 12
Palas redondas 4
Pico 6
Pisones para compactación 3
Rastrillo 4
rodillos para pintar, con
extensión 3
Serrucho 2
Sierra para Madera 1
Tenazas 4
Trompo Mezclador, Cap 1 saco 2
Aportes de la Comunidad

12. Clasificación de los costos de un proyecto
MATERIALES TOTAL
Aceite quedmado 190.000,00
Agua 69.843.913,09
Alambre calibre 13 280.000,00
Alambre calibre 18 519.300,00
Arcos metalicos para la cancha de futbolito 400.000,00
Arena lavada 624.800,00
Bases de Paralelos de voleibol 50.000,00
Cabillas de 3/8 x 6 mts 4.140.000,00
Cabillas de 1/2 x 6 mts 3.504.000,00
Clavos de 4 13.250,00
Cemento gris 10.617.000,00
clavos de 2 y 1/2 13.250,00
Cuartones de Aurora 5 x 10 cn, 2 usos 427.840,00
Malla calibre 10 x 1,80 de ancho 4.240.000,00
Malla electrosoldada 4x4, 2,40 m x 50 m 106.600,00
Parales de voleibol de hierro galvanizado 360.100,00
Piedra picada 8.516.700,00
Pintura de trafico, cuñete de 19 lt 7.454.024,00
Pintura transitcapa 1.587.600,00
Pletina de 1 1.728.000,00
Postes de 2x1,80 m de largo 2.568.160,00
Puerta de 2,10x0,90 m 250.000,00
Tablas de saqui saqui 2,2x15 cm-2 usos 1.060.000,00
Tablero de Baloncesto INC. Poste, Aro y Malla 400.000,00
Terminales tipo T de 2 y 1/2 2.150.064,00
Terminales tipo U de 2 y 1/2 2.150.064,00
Tubos de 1 1/4 x 3 mts de largo 2.330.640,00
Total 144.354.100,85
MANO DE OBRA REQUERIDA
DESCRIPCIÓN TOTAL
Albañil 5.307.120,00
Ayudante 18.574.920,00
Cabillero 2.653.560,00
Caporal 1.326.780,00
Carpintero 2.653.560,00
Chofer 1.123.560,00
Maestro Carpintero 1.498.500,00
Maestro de Obra 1.498.500,00
Obrero 13.267.800,00
Operador de Mezcladora 2.653.560,00
Pintor 3.980.340,00
Total aporte comunitario 54.538.200,00
RESUMEN DE COSTOS
ENTE COSTO
APORTE GOBERNACIÓN 144.354.100,85
APORTE COMUNIDAD 54.538.200,00
TOTAL PROYECTO 198.892.300,85

13. SERVICIOS DE ALMUERZO
Almuerzos servidos diariamente 2.000
dias a la semana 6
Total almuerzos al mes 48.000
Total almuerzos a servir desde Sept-Dic 192.000
RESUMEN DE COSTOS DEL PROYECTO VALOR UNIDAD
Población objetivo total 2.000
Cantidad total de producto 192.000,00Almuerzos
Costo Total del Proyecto 506.542.720,80Bolívares
Costo por Beneficiario 253.271,36Bolívares
Costo por Unidad de Producto 2.638,24Bolívares

14. Identificación de beneficios.
EVALUACION FINANCIERA - ANALISIS DE SENSIBILIAD A 10%
INDICADOR FINANCIERO IMPACTO - COSTO Y RELACIÓN COSTO - BENEFICIO
IMPACTO CLASIFICACIÓN RIESGO
COSTO
UNITARIO CANT COSTO TOTAL OBSERVACIÓN
DE NO TENER UN
ESPACIO PARA
REALIZAR DEPORTE
ALTO PROBLEMA DE SOBRE PESO EN LA NIÑEZ 1.294.011,00 86 111.155.544,90
Se toma la muestra del 10%, 3% y 1% de la
población infantil y se calcula el impacto a 12
meses, con costos del mercado
ALTO BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR (CAMBIO DE ESCUELA) 2.182.050,00 86 187.438.095,00
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (VIDRIOS) 105.000,00 26 2.705.850,00
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (LAMPARAS) 182.500,00 26 4.703.025,00
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (ANTEJARDINES) 95.000,00 9 816.050,00
Se toma datos de la dirección de la escuela,
relacionados con el mantenimiento de la
misma durante un añoMEDIO DAÑOS ZONAS COMUNES (TEJAS) 280.000,00 172 48.104.000,00
EL RESULTADO DEL IMPACTO ES NEGATIVO PARA LA COMUNIDAD 354.922.564,90
RELACIÓN
BENEFICIO/COSTO
354.922.564,90El impacto negativo lo convertimos en positivo siendo beneficio al tomar la decisión de construir la cancha múltiple.
198.892.300,85Son los costos presupuestados para el desarrollo del proyecto
RESULTADO 1,8
Este resultado determina que el proyecto es viable debido a que su valor es mayor a cero, lo que significa que al llevar a cabo este proyecto se
beneficia la escuela y la comunidad, al ahorrar 1,8 veces el valor que se invertiría en el proyecto, el cual hubiera sido destinado para mayor gastos
escolar para reparaciones locativas al cabo de un año
EVALUACION FINANCIERA - ANALISIS DE SENSIBILIAD A 5%
INDICADOR FINANCIERO IMPACTO - COSTO Y RELACIÓN COSTO - BENEFICIO
IMPACTO CLASIFICACIÓN RIESGO
COSTO
UNITARIO CANT COSTO TOTAL OBSERVACIÓN
DE NO TENER UN
ESPACIO PARA
REALIZAR DEPORTE
ALTO PROBLEMA DE SOBRE PESO EN LA NIÑEZ 1.294.011,00 43 55.577.772,45
Se toma la muestra del 10%, 3% y 1% de
la población infantil y se calcula el impacto
a 12 meses, con costos del mercado
ALTO
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR (CAMBIO DE
ESCUELA) 2.182.050,00 43 93.719.047,50
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (VIDRIOS) 105.000,00 11 1.199.593,50
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (LAMPARAS) 182.500,00 11 2.085.007,75
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (ANTEJARDINES) 95.000,00 4 359.062,00Se toma datos de la dirección de la
escuela, relacionados con el
mantenimiento de la misma durante un
añoMEDIO DAÑOS ZONAS COMUNES (TEJAS) 280.000,00 9 2.405.200,00
EL RESULTADO DEL IMPACTO ES NEGATIVO PARA LA COMUNIDAD 155.345.683,20
RELACIÓN
BENEFICIO/COSTO
155.345.683,20 El impacto negativo lo convertimos en positivo siendo beneficio al tomar la decisión de construir la cancha múltiple.
198.892.300,85 Son los costos presupuestados para el desarrollo del proyecto
RESULTADO 0,8
Este resultado determina que el proyecto es viable debido a que su valor es mayor a cero, lo que significa que al llevar a cabo este proyecto se
beneficia la escuela y la comunidad, al ahorrar 0,8 veces el valor que se invertiría en el proyecto, el cual hubiera sido destinado para mayor gastos
escolar para reparaciones locativas al cabo de un año

15. EVALUACION FINANCIERA - ANALISIS DE SENSIBILIAD
A 3%
INDICADOR FINANCIERO IMPACTO - COSTO Y
RELACIÓN COSTO - BENEFICIO
IMPACTO CLASIFICACIÓN RIESGO
COSTO
UNITARIO CANT COSTO TOTAL OBSERVACIÓN
DE NO TENER UN
ESPACIO PARA
REALIZAR DEPORTE
ALTO PROBLEMA DE SOBRE PESO EN LA NIÑEZ 1.294.011,00 26 33.346.663,47
Se toma la muestra del 10%, 3% y 1% de la
población infantil y se calcula el impacto a 12
meses, con costos del mercado
ALTO BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR (CAMBIO DE ESCUELA) 2.182.050,00 26 56.231.428,50
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (VIDRIOS) 105.000,00 2 225.487,50
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (LAMPARAS) 182.500,00 2 391.918,75
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (ANTEJARDINES) 95.000,00 2 204.012,50Se toma datos de la dirección de la escuela,
relacionados con el mantenimiento de la misma
durante un añoMEDIO DAÑOS ZONAS COMUNES (TEJAS) 280.000,00 2 601.300,00
EL RESULTADO DEL IMPACTO ES NEGATIVO PARA LA COMUNIDAD 91.000.810,72
RELACIÓN
BENEFICIO/COSTO
91.000.810,72El impacto negativo lo convertimos en positivo siendo beneficio al tomar la decisión de construir la cancha múltiple.
198.892.300,85Son los costos presupuestados para el desarrollo del proyecto
RESULTADO 0,5
Este resultado determina que el proyecto es viable debido a que su valor es mayor a cero, lo que significa que al llevar a cabo este proyecto se
beneficia la escuela y la comunidad, al ahorrar 0,5 veces el valor que se invertiría en el proyecto, el cual hubiera sido destinado para mayor gastos
escolar para reparaciones locativas al cabo de un año
EVALUACION FINANCIERA - ANALISIS DE SENSIBILIAD A 1%
INDICADOR FINANCIERO IMPACTO - COSTO Y RELACIÓN COSTO - BENEFICIO
IMPACTO CLASIFICACIÓN RIESGO
COSTO
UNITARIO CANT COSTO TOTAL OBSERVACIÓN
DE NO TENER UN
ESPACIO PARA
REALIZAR DEPORTE
ALTO PROBLEMA DE SOBRE PESO EN LA NIÑEZ 1.294.011,00 9 11.115.554,49
Se toma la muestra del 10%, 3% y 1% de la
población infantil y se calcula el impacto a 12
meses, con costos del mercado
ALTO BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR (CAMBIO DE ESCUELA) 2.182.050,00 9 18.743.809,50
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (VIDRIOS) 105.000,00 2 225.487,50
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (LAMPARAS) 182.500,00 2 391.918,75
ALTO DAÑOS ZONAS COMUNES (ANTEJARDINES) 95.000,00 2 204.012,50Se toma datos de la dirección de la escuela,
relacionados con el mantenimiento de la misma
durante un añoMEDIO DAÑOS ZONAS COMUNES (TEJAS) 280.000,00 2 601.300,00
EL RESULTADO DEL IMPACTO ES NEGATIVO PARA LA COMUNIDAD 31.282.082,74
RELACIÓN
BENEFICIO/COSTO
31.282.082,74El impacto negativo lo convertimos en positivo siendo beneficio al tomar la decisión de construir la cancha múltiple.
198.892.300,85Son los costos presupuestados para el desarrollo del proyecto
RESULTADO 0,2
Este resultado determina que el proyecto es viable debido a que su valor es mayor a cero, lo que significa que al llevar a cabo este proyecto se
beneficia la escuela y la comunidad, al ahorrar 0,2 veces el valor que se invertiría en el proyecto, el cual hubiera sido destinado para mayor gastos
escolar para reparaciones locativas al cabo de un año

16. ANALISIS FINANCIERO
RESUMEN ANALISIS DE SENSIBILIDAD
CONSTRUCCIÓN DE CANCHA MULTIPLE ESCUELA BOLIVARIANA LAS VERITAS
VARIACIÓN
COSTO
PRESUPESTO
RESULTADO
IMPACTO
RESULTADO
INDICADOR
Con muestra del 10% de la
población infantil 198.892.300,85 354.922.564,90 1,8
Con muestra del 5% de la
población infantil 198.892.300,85 155.345.683,20 0,8
Con muestra del 3% de la
población infantil 198.892.300,85 91.000.810,72 0,5
Con muestra del 1% de la
población infantil 198.892.300,85 31.282.082,74 0,2