Este documento describe varios conceptos clave relacionados con el diseño de instrumentos de investigación social. Explica el marco teórico, variables, tipos de variables (cualitativas, cuantitativas, independientes, dependientes), e instrumentos de medición como encuestas, entrevistas y escalas para medir actitudes. También cubre tipos de investigación como cualitativa, cuantitativa, primaria y secundaria e instrumentos comunes como escalas Likert.

1. Diseño de Instrumentos de Investigación
Social
Asesor
Lic. Cielo María Martínez Arévalo
Alumna
Maria de la luz chavez valdovinos
MAYO 2022

2. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Los proyectos sociales son iniciativas
relacionadas con derechos humanos
básicos como la educación, salud, el
acceso a agua potable o con la ayuda a
regiones o grupos de individuos
desfavorecidos. El objetivo de
los proyectos sociales es crear un cambio
positivo en un problema existente.
http://s-proyectodeinvestigacion.blogspot.com/2010/07/operacionalizacion-de-las-
hipotesis.html

3. MARCO TEÓRICO
O El marco teórico es la exposición del conjunto
de investigaciones, teorías y conceptos en
que se basa un trabajo de investigación.
Contiene los antecedentes, las bases teóricas
y los conceptos que son claves para nuestro.
O https://blogs.ucontinental.edu.pe/marco-teorico-
elaborarlo/temas/consejos/#:~:text=Es%20la%20parte%20fundamental%20de,los%20factores%20que%20se%20estudian.tra
bajo.

4. OPERACIONALIZACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
O La operacionalización es un proceso que
permite al investigador identificar las variables
de la Hipótesis, describirlas e identificar los
indicadores de cada una de ellas.
O http://s-proyectodeinvestigacion.blogspot.com/2010/07/operacionalizacion-de-las-hipotesis.html

5. VARIABLES
O Son las características y propiedades cuantitativas o
cualitativas de un objeto o fenómeno que adquieren
distintos valores, o sea, varían respecto a las
unidades de observación. Por ejemplo, la variable
sexo puede tomar dos valores: femenino y
masculino.
O https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.monografias.com%2Ftrabajos102%2Fmodelo-
variable-cualitativa%2Fmodelo-variable-cualitativa&psig=AOvVaw2LVw8yHzo-
fCbqIeRWRTlD&ust=1653192667547000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjNy-
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6. TIPOS DE VARIABLES
O Variable cuantitativa. –
O Una variable cuantitativa es aquella variable estadística
que, a diferencia de la cualitativa, puede expresarse a
través de cifras. Por esta razón, puede analizarse con
métodos estadísticos. Otra forma de entender las variables
cuantitativas es como aquellas que pueden ser medibles.
O https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fdefinicion.de%2Fvariable-cuantitativa%2F&psig=AOvVaw0hUoe_-
LP_hKdtUu6l4B3i&ust=1653191884273000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwj3qqrp2e_3AhXJBc0KHZIRCHUQr4kDeg
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7. Variable cuantitativa discreta
O Se dice que una variable es discreta cuando no puede
tomar ningún valor entre dos consecutivos, y que es
continua cuando puede tomar cualquier valor dentro de un
intervalo. Ejemplos de variable discreta: número de
empleados de una fábrica; número de hijos; número de
cuentas ocultas en Suiza.
O https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.monografias.com%2Ftrabajos102%2Fmodelo-variable-
cualitativa%2Fmodelo-variable-cualitativa&psig=AOvVaw2LVw8yHzo-
fCbqIeRWRTlD&ust=1653192667547000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjNy-
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8. VARIABLE CUALITATIVA DICOTÓMICA
O Las variables cualitativas pueden ser
dicotómicas cuando solo pueden tomar
dos valores posibles, como sí y no,
hombre y mujer o ser polinómicas cuando
pueden adquirir tres o más valores.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ffhernanb.github.io%2Flibro_r
egresion%2Fvarcuali.html&psig=AOvVaw2LVw8yHzo-
fCbqIeRWRTlD&ust=1653192667547000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjNy
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9. VARIABLE CUALITATIVA CATEGÓRICA O
NOMINAL
O La variable cualitativa (o variables
categóricas) es una variable que pueden
tomar como valores cualidades o
categorías. Ejemplos: Sexo (hombre,
mujer) Salud (buena, regular, mala)
O https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ftomi.digital%2Fes%2F21978%2Ftipos-de-
variables&psig=AOvVaw2zEV_SYhoa7ROjQK5gmMUy&ust=1653193117069000&source=images&cd
=vfe&ved=2ahUKEwjFn5a13u_3AhWIXs0KHZgUD94Qr4kDegQIARBB

10. VARIABLES ORDINALES
O Una variable puede ser tratada como
ordinal cuando sus valores
representan categorías con alguna
clasificación intrínseca (por ejemplo,
niveles de satisfacción de servicio de
altamente insatisfecho a altamente
satisfecho.
O https://sites.google.com/site/turinconvirtualmatematico/unidadn-3-estadistica/clases-de-variables

11. VARIABLE INDEPENDIENTE
O Puede haber muchas variables dependientes, ya que la
manipulación de la variable independiente puede influir en
muchas cosas. Por ejemplo, un experimento para probar
los efectos de un fertilizante sobre el crecimiento de una
planta podría medir la altura y el número y peso promedio
de la fruta producido.
O https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fmellado1.com%2F2010%2F05%2F25%2Ftipos-de-variables-en-la-
investigacion-
cuantitativa%2F&psig=AOvVaw1wLrD_vAmeWAOzfqOFvVZS&ust=1653193552150000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUK
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12. VARIABLE DEPENDIENTE
O La variable dependiente es aquella que, dentro de un
modelo económico o estadístico, es explicada por otras
variables a las que denominamos independientes. La
variable dependiente, en otras palabras, es aquella cuya
variación en su valor viene motivada por fluctuaciones
en las variables independientes.
ttps://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.edu.xunta.gal%2Fcentros
%2Fcafi%2Faulavirtual%2Fpluginfile.php%2F40431%2Fmod_imscp%2Fcontent%2F2
%2Fvariable_dependiente_y_variable_independiente.html&psig=AOvVaw055P0-yUTl-
OAKHJ5-
n5Ky&ust=1653193901422000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjHr5er4e_3Ah
XCBc0KHVL9CmsQr4kDegUIARDjAQ

13. VARIABLE INDEPENDIENTE EXTRAÑA
O Una variable extraña es cualquier variable que no le
interese estudiar y que también podría tener algún
efecto sobre la variable dependiente. Por ejemplo,
podríamos querer saber cómo la cantidad de horas
que entrena un jugador de baloncesto por semana
afecta su promedio de puntos por juego.
O https://www.google.com/search?q=ejemplos+de+variables+dependientes+e+independientes+en+educacion&tbm=isch&bih=65
7&biw=1366&rlz=1C1LEND_enMX654MX654&hl=es-
419&sa=X&ved=2ahUKEwjOuqy44u_3AhXbAM0KHS6pCoIQrNwCKAB6BAgBEHU

14. DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN SOCIAL
Las técnicas de recolección de
datos se definen como el conjunto
de procedimientos y herramientas
para recoger, validar y analizar la
información necesaria que permita
lograr los objetivos de la
investigación.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcrubocas.up.ac.pa%2Fsites%2Fcruboc
as%2Ffiles%2F2020-
07%2F3%2520M%25C3%25B3dulo%252C%2520%252C%2520EVIN%2520300.pdf&psig=AOv
Vaw0RUWiFIAnfDlPHclO6Ri0v&ust=1653194542853000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUK
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15. TIPOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL
O Los tipos de investigación
se clasifican en función de
su propósito, del nivel de
profundidad con el que se
estudia un fenómeno, el
tipo de datos empleados, el
tiempo que tome estudiar el
problema, etc.
O https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcuadros-
comparativos.com%2Finvestigacion-cientifica-caracteristicas-y-
tipos%2F&psig=AOvVaw3IAoQn02YLPF8dPhDsXSyO&ust=1653194806
853000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjdufba5O_3AhVIas0KHS
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16. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
O La investigación cualitativa implica recopilar y
analizar datos no numéricos para comprender
conceptos, opiniones o experiencias, así como
datos sobre experiencias vividas, emociones o
comportamientos, con los significados que las
personas les atribuyen.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.cotoconsulting.com%2
Festudios-de-mercado%2Festudios-cualitativos%2F&psig=AOvVaw0MAT79Xcm-
qkOBQz90Yd78&ust=1653195204117000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjE
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17. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
O La investigación cuantitativa
implica el uso de herramientas
informáticas, estadísticas, y
matemáticas para obtener
resultados. Es concluyente en su
propósito ya que trata de
cuantificar el problema mediante
la búsqueda de resultados
proyectables a una población
mayor.
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fusajcarlos.blogspot.com%2F2
019%2F01%2F133-tipos-de-investigaciones.html&psig=AOvVaw32whcGpEYv-
BTkmIaGP6s8&ust=1653195420417000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjytr_
_5u_3AhVWEc0KHbw8DYcQr4kDegUIARDUAQ

18. LA INVESTIGACIÓN PRIMARIA
O La investigación primaria contiene
información nueva y original, resultado de un
trabajo intelectual. Se basa en el estudio
directo de las fuentes primarias.
O https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pngwing.com%2Fes%2Fsearch%3Fq%3Dinvestig
aci%25C3%25B3n%2Bprimaria&psig=AOvVaw0ddBeuUs6qK2ZnfPwVqJcl&ust=1653195621808000&source=im
ages&cd=vfe&ved=2ahUKEwjLrcPf5-_3AhWWGM0KHXK7DXcQr4kDegUIARC4AQ

19. LA INVESTIGACIÓN SECUNDARIA
La investigación secundaria es un proceso de
revisión de la literatura científica basada en
criterios fundamentalmente metodológicos y
experimentales que selecciona estudios
cuantitativos –aunque también cualitativos para
dar respuesta a un problema, a modo de síntesis,
previamente abordado desde la investigación. A
diferencia de la investigación primaria, la
investigación secundaria utiliza información
organizada por fuentes externas, como agencias
gubernamentales, medios de comunicación,
cámaras de comercio, etc. Esta información se
publica en periódicos, revistas, libros, sitios web
de empresas, agencias gubernamentales, etc.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.webnexo.es%2Ftag%2
Finformacion-
secundaria%2F&psig=AOvVaw1qDTNzPInv01r7YdeTkGua&ust=1653195816389000
&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjs0qe86O_3AhWCBc0KHagQC1kQr4kDegU
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20. INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
DISPONIBLES
O En investigación cuantitativa el
investigador puede usar varias
técnicas: entrevistas y
cuestionarios, ayudados por
entrevistas grupales, historias de
vida y observación etnográfica
(cualitativas). El ideal es que el
investigador internalice el método
para que este se transforme en un
quehacer natural.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fs5b29f6118554e322.jimconte
nt.com%2Fdownload%2Fversion%2F1502372900%2Fmodule%2F9391790470%2Fna
me%2FMetodosRecoleccionInfo.pdf&psig=AOvVaw3VTQOSy8QvkQOjlzauqaWV&ust
=1653196153516000&source=images&cd=vfe&ved=0CDMQr4kDahcKEwiYkcTp6e_3
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21. ESCALAS PARA MEDIR ACTITUDES
Es un instrumento utilizado
en las Ciencias Sociales
que se encuentra dirigido en
general, para la medición de
aspectos relacionados a la
intensidad de un sentimiento
o una actitud de un grupo de
personas respecto a un
tema en particular.

22. ESCALAMIENTO TIPO LIKERT
O Presenta una afirmación de no más de 20
palabras, medidos eligiendo uno de los
cinco puntos de la escala.
https://www.qualtrics.com/es/gestion-de-la-experciencia/investigacion/escala-de-likert/

23. DIFERENCIAL SEMÁNTICO
Consiste en una serie de adjetivos
extremos que califican al objeto de actitud
ante los cuales se solicita la reacción del
sujeto
https://www.questionpro.com/blog/es/escala-de-diferencial-semantico/

24. ESCALA DE GUTTMAN
La escala está
constituida por
afirmaciones, las
cuales poseen las
mismas
características que
en el caso de Likert.
Pero el escalograma
garantiza que la
escala mide una
dimensión única.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fsl
ideplayer.es%2Fslide%2F3998229%2F&psig=AOvVaw3g
oT3kL7nEbHRDrFL6vNR6&ust=1653196915129000&sour
ce=images&cd=vfe&ved=0CA0QjhxqFwoTCKDK6vvs7_c
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25. CUESTIONARIOS
Consiste en un conjunto de preguntas
respecto a una o más variables a
medir. Está formado por
instrucciones y por las preguntas.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fes.123rf.com%2Fimagenes-
de-
archivo%2Fcuestionario.html&psig=AOvVaw38cLij0L_blUdD9jFGEJAI&ust=16531972
68622000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiv9eTw7e_3AhXOZM0KHT9JAMg
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26. SE CLASIFICAN EN:
O Cerrados: consiste en un conjunto de
preguntas respecto a una o más variables
a medir.
O Abiertos: no delimitan de antemano las
alternativas de respuesta.

27. CUESTIONARIOS
O Análisis de contenido: Es una técnica
para estudiar y analizar la comunicación
de una manera objetiva, sistemática y
cuantitativa.
O Observación: Consiste en el registro
sistemático, válido y confiable de
comportamientos o conducta manifiesta

28. CUESTIONARIOS
O Pruebas estandarizadas: Son pruebas e
inventarios desarrollados por diversos
investigadores para medir un gran
número de variables
O Sesiones en profundidad: Se reúne a un
grupo de personas y se trabaja con éste
en relación a las

29. CUESTIONARIOS
O Archivos de datos: Puede acudirse a
archivos que contengan los datos ya
recolectados.
O Combinación de dos o más
instrumentos: Se utilizan varias formas
de medición para tener diferentes
enfoques sobre las variables.

30. DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIÓN
O Un diseño de investigación es
el conjunto de métodos y
procedimientos utilizados para
recopilar y analizar medidas de
las variables especificadas en
la investigación del problema.
Proporciona un marco de
referencia para la recopilación
y el análisis de datos. Define
líneas guías para la generación
de evidencia adaptadas tanto
al conjunto de criterios
determinados, como a las
preguntas de investigación
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcrubocas.up.ac.pa%2Fsites%2Fcruboc
as%2Ffiles%2F2020-
07%2F3%2520M%25C3%25B3dulo%252C%2520%252C%2520EVIN%2520300.pdf&psig=AOv
Vaw1yHcBAapwWaib9bUGuoVy8&ust=1653197836324000&source=images&cd=vfe&ved=2ah
UKEwj01r7_7-_3AhXGOM0KHVPwDbgQr4kDegUIARDIAQ

31. EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y SU
MARCO TEÓRICO
O El marco teórico es la recopilación de
antecedentes, investigaciones previas y
consideraciones teóricas en las que se sustenta
un proyecto de investigación, análisis, hipótesis
o experimento, supone una identificación de
fuentes primarias y secundarias sobre las
cuales se podrá investigar y diseñar la
investigación propuesta. La lectura de textos,
libros especializados, revistas, y trabajos
anteriores en la modalidad de tesis de grado
son fundamentales en su formulación.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.cedhu.edu.co%2Ffullscr
een-page%2Fcomp-joq4xjpy%2F2d0506e5-e72c-413c-8d55-
913a04e80353%2F0%2F%253Fi%253D0%2526p%253Dd34uk%2526s%253Dstyle-
jemmuvhd&psig=AOvVaw1VrB_Fjfc6OcigQrRbtZNK&ust=1653198011662000&source
=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjcvYzT8O_3AhWGA80KHTB1ASUQr4kDegUIARDtA
Q

32. EL MARCO TEÓRICO DE LA
INVESTIGACIÓN SE CONSTRUYE DE
La construcción del marco
teórico es la etapa mas ardua y
difícil de elaborar y que puede
durar, por estas razones, mas
tiempo en su desarrollo, porque
trata de poner en operación
todos los medios a nuestro
alcance para obtener
información bibliografica,
videográfica, etcétera,

33. CONFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO
DE INVESTIGACIÓN
Grado en que un instrumento
produce resultados consistentes y
coherentes. Es decir en que su
aplicación repetida al mismo sujeto u
objeto produce resultados iguales.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.uanl.mx%2
Futilerias%2Fchip%2Fdescarga%2Fconfiabilidad-de-las-
fuentes.pdf&psig=AOvVaw2MoKSjlsTbOPTAChdZ7yZa&ust=165319837
2853000&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwiH6qn_8e_3AhVeAs0K
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34. VALIDEZ
En una investigación podemos hablar
de cuatro tipos de validez: de
conclusión estadística, interna, de
constructo y externa. La validez es
cuando algo tiene un contenido lógico
y coherente que lo hace justificable.
Por ejemplo un argumento es válido
porque tiene sentido, la verdad va
más allá de lo lógico y guarda relación
con los valores éticos, de buena fe y
honestidad. Por ejemplo yo digo algo
en lo que creo y es mi verdad.
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fmetodologiaeacistaucv
.blogspot.com%2F2017%2F12%2Fvalidez-del-
ird.html&psig=AOvVaw1ni406046CWRKhTadXqH84&ust=1653198558639000
&source=images&cd=vfe&ved=2ahUKEwjsqPXX8u_3AhUYGs0KHdS-
Ce0Qr4kDegUIARC5AQ