ec

1. Las técnicas de enseñanza son mecanismos didácticos a
los cuales acude el instructor para apoyar cada aspecto del
contenido del programa de un curso.
Las técnicas de enseñanza son muchas y pueden
variar de acuerdo con la disciplina, las circunstancias y
los objetivos que se tengan en vista.
TÉCNICAS INSTRUCCIONALES

3. PASOS PARA APLICAR LA TÉCNICA EXPOSITIVA
1. Presentar el objetivo del tema: (describirlo)
2. Realiza introducción general del contenido temático
3. Recuperar la experiencia previa de los participantes
4. Desarrollar el contenido
5. Utilizar ejemplos relacionados con los temas y las situaciones cotidianas
6. Realizar síntesis haciendo énfasis en los aspectos sobresalientes
7. Plantear preguntas dirigidas que verifiquen la comprensión del tema
8. Promover comentarios sobre la utilidad y aplicación de los temas en su vida
profesional y personal.
9. Preguntar sobre los conocimientos adquiridos.
10.- Mencionar citas y referencias bibliográficas

4. PASOS PARA APLICAR LA TÉCNICA DEMOSTRATIVA
1. Presentar el objetivo del tema: (describirlo)
2. Recuperar la experiencia previa de los participantes
3. Ejemplificando la actividad a desarrollar.
4. Resolviendo dudas sobre demostración realizada.
5. Permitiendo que los capacitandos realicen la práctica.
6.- Retroalimentando sobre la práctica.
7. Usar ejemplos relacionados con temas cotidianos.
8. Aplicar técnicas para verificar comprensión de temas
9.-Promover comentarios sobre la utilidad y aplicación de los temas en su vida
profesional y personal

5. PASOS PARA APLICAR LA TÉCNICA DIÁLOGO DISCUSIÓN.
1. Mencionar el tema a discutir: (Describirlo)
2. Dividir al grupo en subgrupos
3. Establecer reglas de participación con la participación del grupo
4. Abrir la discusión recordando el tema a ser discutido
5. Propiciar la discusión de los equipos
6. Moderar la discusión
7. Utilizar ejemplos relacionados con los temas y las situaciones cotidianas
8. Desarrollar una conclusión acerca del tema discutido

6. Psicomotora
Saber Hacer
Demostrativa
Cognitiva
Saber
Expositiva
Afectiva
Saber Ser
y saber
Convivir
Dialogo Discusión
Técnicas
Instruccionales

7. 1.- NTCL. DE IMPARTICIÓN DE CURSOS DE CAPACITACIÓN PRESENCIALES, CONOCER, CONOCER, 2007, MÉXICO.
2.- NTCL. DE DISEÑO DE CURSOS DE CAPACITACIÓN PRESENCIALES, SUS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y MATERIAL DIDÁCTICO, CONOCER,CONOCER,2007,MÉXICO.
3.- ANDRAGOGÍA. EL APRENDIZAJE DE LOS ADULTOS, MALCOM S. KNOWLES, OXFORD UNIVERSITY PRESS 5a. EDICIÓN, 2002,MÉXICO.
4.- CAPACITACIÓN Y DESARROLLO DE PERSONAL, JAIME A. GRADOS, TRILLAS 2a. EDICIÓN, 2004, MÉXICO.
5.- MANUAL PARA DETERMINAR NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO, ALEJANDRO MENDOZA NUÑEZ , TRILLAS 4a. EDICIÓN, 2003, MÉXICO.
6.- PLANEACIÓN ESTRATÉGICA DE CAPACITACIÓN EMPRESARIAL: COMO ALINEAR EL ENTRENAMIENTO EMPRESARIAL A LOS PROCESOS CRÍTICOS DEL NEGOCIO,
ROBERTO PINTO, Mc. GRAW HILL 1a. EDICIÓN, 2003, MÉXICO
7.- TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN, BENJAMIN BLOOM, EL ATENEO 1a. EDICIÓN, 1973, (BUENOS AIRES) ARGENTINA.
8.- CAPACITACIÓN: DISEÑO TECNOLÓGICO DE CURSOS, BENJAMIN CASTRO HERRERA, LIMUSA 2a. EDICIÓN, 1982, MÉXICO.
9.- ESPECIFICACIÓN DE OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN, ROBERTO GAGNE, GUAJARDO 1a. EDICIÓN, 1973, MÉXICO.
10.- ENTRENAMIENTO DE GRUPOS: PRÁCTICAS DE DINÁMICAS DE GRUPO, RAINER E. KIRSTEN, EDICIONES MENSAJERO 1a. EDICIÓN, 1978, ESPAÑA.
11.- EL ABC DEL INSTRUCTOR (2) Y TAMBIÉN DEL FACILITADOR DE PROCESOS DE GRUPOS, COMUNITARIOS, EDUCATIVOS, DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y
APRENDIZAJE EFECTIVO PARA EL 3er. MILENIO, JESÚS CARLOS REZA TROSINO, PANORAMA 1a. EDICIÓN , 2002, MÉXICO.
12.- EL ABC DEL INSTRUCTOR (2) Y TAMBIÉN DEL PROFESOR MODERADOR Y DE CUALQUIER FACILITADOR DE PROCESOS EDUCATIVOS, JESÚS CARLOS REZA TROSINO,
PANORAMA 2a. EDICIÓN , 2000, MÉXICO.
13.- DINÁMICA DE GRUPOS: TÉCNICAS Y TÁCTICAS, J. DE JESÚS GONZÁLEZ NÚÑEZ , PAX MÉXICO 1a. EDICIÓN, 1999, MÉXICO.
14.- EL ABC DE LA CAPACITACIÓN PRÁCTICA, BARRY J. SMITH Y BRIAN L. DELAHAYE, Mc. GRAW HILL 1a. EDICIÓN, 1990, MÉXICO
15.- EL CAPACITADOR ACELERADO: TÉCNICAS DE APRENDIZAJE ACELERADO PARA REVOLUCIONAR LA CAPACITACIÓN, MC KEE LEX, PANORAMA 1a. EDICIÓN, 2006,
MÉXICO. 16.- EVALUACIÓN DE LA CAPACITACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES, JESÚS CARLOS REZA TROCINO, PANORAMA 1a. EDICIÓN, 2007, MÉXICO.
17.- COMO LIDIAR CON PARTICIPANTES DIFÍCILES EN LA CAPACITACIÓN: 127 ESTRATEGIAS PRÁCTICAS PARA REDUCIR AL MÍNIMO LA RESISTENCIA Y ELEVAR AL
MÁXIMO LOS RESULTADOS DE SUS PRESENTACIONES, PIKE, BOB Y ARCH DAVE, PANORAMA 1a. EDICIÓN, 2003, MÉXICO
18.- THE EVOLUTIONARY NEUROETHOLOGY OF PAUL MACLEAN: CONVERGENCES AND FRONTIERS, GARDNER, R.; CORY, G. A. (2002).. NUEVA YORK: PRAEGER.
19.- JONATHAN GARCÍA-ALLEN. PIRÁMIDE DE MASLOW: LA JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES HUMANAS. 14 DE OCTUBRE DEL 2021.
HTTPS://PSICOLOGIAYMENTE.COM/PSICOLOGIA/PIRAMIDE-DE-MASLOW. ESPAÑA
Referencias y Fuentes de Información

8. ¡¡Gracias!!