El documento describe una experiencia educativa significativa en el grado 1o sobre el tema "El lugar donde vivimos" que integró todas las áreas básicas de primaria con las TIC. Los estudiantes aprendieron sobre su casa y vecindario a través de videos, dibujos, maquetas y otras actividades. El enfoque flexible permitió a los niños aprender de manera autónoma, investigativa e independiente con la ayuda de sus padres y la tecnología.

1. ANÁLISIS SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE.
Experiencia significativa. (Mi casa)
Grado 1ª
Institución Educativa Primitivo Leal La Doctora.
Sabaneta-Antioquia.
Autor: María Lucia Ceballos
Tema: El lugar donde vivimos.
Problema: ¿Cómo integrar todas las áreas básicas de primaria con las TIC,
partiendo de un tema específico a través de experiencias significativas?
Pues bien, si partimos del lugar donde vivimos (nuestra casa), los niños
aprenden a valorar, a querer, a tener sentido de pertenencia y la importancia
que tiene este lugar por medio de juegos de roles con materiales concretos. La
linda experiencia vivida en el grupo 1ª se llevó a cabo con las siguientes
actividades integrando todas las áreas.
- Tecnología.
Tema: Ambientación y motivación.
Actividades: Los niños observan algunos videos en casa con sus padres
relacionados con la construcción de casas de juguete en los siguientes
enlaces,
https://www.youtube.com/watch?v=css4cWCBhik&t=353s
https://www.youtube.com/watch?v=vDkDYaq-180&t=255s
https://www.youtube.com/watch?v=DhlYqtrh6kQ&t=16s
Luego cuentan en el aula la experiencia vivida y se observan nuevamente los
videos en el colegio.
- Artística.
Tema: Mi casa.
Actividades: Después de la charla relacionada con los videos, los estudiantes
dibujan en forma libre y espontánea su casa, con papel la construyen utilizando
la técnica de collage. Socializan el trabajo.
-Ciencias Naturales.
Tema: El cuidado del entorno.
Actividades: Los estudiantes apoyados en fotocopias con dibujos de la casa y
sus partes, colorean los lugares que requieren higiene, orden y cuidado; se
hace una plenaria para sacar conclusiones y enseñanzas de lo aprendido. Se
hace énfasis también en la clasificación de basuras y como se pueden reutilizar
y/o reciclar.
- Ética:
Tema: Mi casa es importante y valiosa.
Actividades: Cuento conversatorio, reflexión, compromiso de los estudiantes
con el cuidado de su casa y respeto por las personas que allí conviven. El
estudiante dibuja la casa de sus sueños.

2. - Religión:
Tema: Mi casa, un lugar seguro.
Actividades: canción “Yo edifique una casa, sobre la roca la edifique”.
Observación de la parábola la casa sobre la roca, en los enlaces,
https://www.youtube.com/watch?v=iiv-D8f2XFk
https://www.youtube.com/watch?v=4UtyrgFTsl8
Oración de agradecimiento a Dios por el lugar donde vivimos, compromisos.
Observación de imágenes acerca de diferentes tipos de casas, reflexión
sobre la seguridad de las casas y el lugar donde se deben construir.
- Español:
Tema: ¿con que materiales se construye una casa?
Actividades: Los niños en forma libre escriben una lista de los materiales
que ellos creen necesarios para construir una casa; lo escriben según su
capacidad de lectoescritura que tiene cada uno. Seguidamente la profe
observa las listas y da una explicación clara sobre los materiales más
comunes y básicos para la construcción de casas.
En el tablero se listan los materiales, se hace un apareamiento y dibujos
relacionados con dichos materiales. Los estudiantes transcriben el listado al
cuaderno.
- Matemáticas.
Tema: Aprendo a medir.
Actividades: A partir de los conocimientos previos que tiene el estudiante
sobre el manejo del metro y con la ayuda de sus padres mide una
habitación de su casa, luego socializa con sus compañeros las medidas
obtenidas y mediante una maqueta de su casa, muestra la zona donde
fueron tomadas las medidas.
- Inglés.
Tema: The house parts.
Actividades: En compañía de los padres el estudiante observa el video
https://www.youtube.com/watch?v=SoHieOElFN0 y se aprende las partes
de la casa en inglés. En la maqueta recorta y pega el nombre de las partes
de la casa en inglés.
- Sociales:
Tema: Tipos de vivienda.
Actividades: Narración con ilustraciones de los tipos de casa según su
condición climática y ubicación geográfica. Exposición en el aula de la maqueta
de la casa.
- Emprendimiento:
Tema: Feria de la antioqueñidad.
Actividades: Exposición de las maquetas, clasificándolas de acuerdo al extracto
y posición geográfica. Venta de las casas para recolectar fondos para la
despedida de grupo.

3. Conclusión: El aprendizaje aplicado en esta experiencia es el flexible porque
es una forma sencilla, fácil y enriquecedora para los niños aprender,
convirtiéndolos en autónomos, investigadores, independientes. La ayuda de
sus padres y la tecnología es esencial para desarrollar procesos de
aprendizaje.