1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS
AMÉRICAS
EXTENSION UNIVERSITARIA DE COCLÉ
PROFESORADO EN SEGUNDA ENSEÑANZA
Estudiante:
María Murillo
Modalidades flexibles
2.
3. Esta modalidad se caracteriza por su flexibilidad en comparación con
el sistema educativo regular. Por ejemplo, las clases se realizan en
distintos días y horarios. En todas las regiones existen entidades
ejecutoras, para que los estudiantes pueden elegir la más cercana a
su domicilio o a su lugar de trabajo.
Para facilitar la incorporación a los procesos educativos, se utilizan
estrategias pedagógicas que consideran los conocimientos
previos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Esto incluye
organización para el estudio y estrategias de aprendizaje,
expresión oral y escrita, comprensión lectora y operatoria básica
matemática, a través de resolución de problemas.
6. • En Panamá se desarrollan diferentes modalidades con
el fin de dar la oportunidad de educación de calidad
para todos. Entre ellos la Presencial, semipresencial,
acelerada, virtual y de suficiencia.
7. Modalidad presencial
Es el proceso educativo caracterizado por la presencia
física e interacción entre docente y estudiante
utilizando diversos recursos pedagógicos.
Oportunidades Limitaciones
Personalización de la educación. Tiempo De Movilidad.
Rutina De Clases. Economía para pasajes, meriendas.
Atención Disponibilidad.
8. Modalidad presencial
• Con el paso de la pandemia, el Ministerio de Educación
estableció el retorno a clases presenciales y, con ello, la
confianza en que la normalidad defina el proceso de
enseñanza para los estudiantes en el país, tanto en
escuelas públicas como privadas.
• Siendo la modalidad de atención tradicional que brinda la
oportunidad de la interacción directa docente – alumno,
presentando material didáctico, programas de educación
especial y se ajusta el contexto y necesidad del alumno.
Los que no tienen acceso a ella por otras situaciones
sociales se integran a las otras modalidades.
9. Es el proceso educativo caracterizado por combinar,
de manera sistemática, la modalidad presencial con
las modalidades de atención a distancia y/o virtual,
sustentada en herramientas tecnológicas y la
interacción entre estudiante y docente.
Oportunidades Limitaciones
Permite medir el progreso académico así
como los tiempos empleados.
Mayor lentitud en la retroalimentación.
Mejora la comunicación profesor-alumno. El acceso a la red es requisito.
Permite el avance de las habilidades.
Modalidad semi presencial
10. Modalidad semipresencial.
En panamá fue aplicada en el sistema
educativo regular para el retorno a las clases
semipresenciales, brindando la oportunidad
de integrarse poco a poco a clases
presenciales.
Sin embargo esta es aplicada también en
otros niveles de enseñanza por la flexibilidad
pero a también tiene sus limitaciones.
11. Modalidad a distancia
Es el proceso educativo caracterizado por la no asistencia de los
estudiantes a las instituciones educativas y mediado por recursos
físicos (libros, documentos, CD, DVD), televisivos, radiales,
digitales, telefónicos y otros.
Es impartida en el sistema educativo Panameño en diferentes
niveles de enseñanza.
Oportunidades Limitaciones
Avance personalizado Incumplimiento de la carga lectiva
Autonomía en los horarios. Flexibilidad de lugar de
estudio.
Falta de tiempo para la vida personal por el tiempo
que abarca.
Ahorro de tiempo y dinero
12. Es el proceso educativo que utiliza
plataformas conectadas a Internet. Existen
dos submodalidades.
Es impartida en el sistema educativo Panameño sobre
todo en la enseñanza media y superior.
Oportunidades Limitaciones
Mayor Comodidad Factores Externos Que Distraen
Menor Gasto Problemas Técnicos
Aumenta Sentido de Responsabilidad
Exceso de tiempo en clases
Modalidad virtual.
13. Contextualiza las modalidades flexibles en nuestro
sistema educativo, considerando sus limitantes y
oportunidades en el sistema educativo panameño.
• La modalidad híbrida consiste en fusionar dos modalidades y hacerlas
funcionar a la vez. Así, un profesor dicta una clase a un grupo de
estudiantes que se en- cuentra de manera presencial en el aula, así como a
otro grupo que participa pero de manera virtual.
• Esta fue aplicada durante el estado de emergencia por pandemia
de COVID-19 ajustándose a los estudiantes donde cada uno era
atendido adaptándose a su posibilidades de acceso a la
educación. La enseñanza que se brindaba llegaba de distinta
manera lo cual es una limitante.
14.
15. •Vivimos en una sociedad cambiante donde se hace
necesario adaptarse a las diferentes modalidades
educativas, es importante conocerlas y aplicarlas de
forma correcta; aprovechando al máximo las ventajas
de su aplicación.
•Teniendo presente que estas están enfocada en
responder a las necesidades, intereses y ritmo de
estudio de los alumnos y promover el desarrollo de
competencias para adquirir una educación de calidad
que contribuyan al mejoramiento de la calidad de
vida.
