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EDUCACIÓN INICIAL
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Cañas, J. (2009). Didáctica de la expresión dramática. España: Octaedro.
García, A. (2008). Juego teatral, dramatización y teatro como recursos didácticos. Recuperado de:
http://www.fundaciongsr.org/documentos/8459.pdf.
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http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=183114.
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Navarro, R. y Mantovani, A. (2012). El juego dramático de 5 a 9 años. Granada: Ediciones Mágina – Editorial Octaedro.
Pineda, D. (2012). Explorando nuestras mentes: Manual del profesor para acompañar la lectura y discusión de la novela filosófica
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csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/CRISTINA_REINA_2.pdf.
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Juego teatral en la primera infancia

  • 1. FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL EDUCACIÓN INICIAL LIMA – PERÚ 2015 Quintana Lozano, Yuriflor Quiñones Tello, Maria José Rondoy Paisig, Faviola Solórzano Mozo, Rossysela Tanta Blas, Maryory
  • 3.
  • 4.  Días festivos  Juego guiado  Producto final vs desarrollo
  • 5. o Herramientas de aprendizaje o Reglas o Situaciones determinadas o Guía necesaria
  • 6. “Juego: (Del lat. iocus). m. Ejercicio recreativo sometido a reglas.” (RAE, 2011) Entendimiento del mundo Verdaderas intenciones
  • 7. Juego de roles Estímulos en un contexto imaginario Aprender a través del juego Competenci as generadas
  • 9. TEATRO Objetivo: Darle al ser humano una visión diferente de su entorno. Grecia 550 a.C. -Ritos -Mensaje divino -Ideas -Castigos y bendiciones Critica r Enseñ ar Catars is
  • 10. Manifestación cultural desarrollada por el hombre Cambio constante Padres y maestros involucrados Cuestionamientos http://culturacolima.gob.mx/v2/wp-content/uploads/2014/07/M%C3%A1s-de-cien-ni%C3%B1as-y-ni%C3%B1os-se-divierten-con-clases-de-teatro-m%C3%BAsica-artes-pl%C3%A1sticas-y- populares-en-el-curso-El-verano-me-late-de-la-Secretar%C3%ADa-de-Cultura-1.jpg
  • 11. Según la edad Según el fin Dependerá de las capacidades que el niño vaya obteniendo Dependerá de lo que se necesita reforzar en el niño
  • 12. • Compañerismo y solidaridad • Autocontrol • Uso de objetos • Literatura infantil • Imaginación
  • 13. • Mejor concentración • Resolución de problemas • Juego en grupo • Imaginación más amplia
  • 14.
  • 17. Trabajo en equipo Defensa de ideas Respeto
  • 19. El juego ayuda a la resolución de problemas eficientemente El teatro comunica y enseña Se clasifica para un uso óptimo según la necesidad del niño Brinda múltiples beneficios El juego teatral
  • 20. Badillo, P. (2012). Historia del teatro: La tragedia. Puerto Rico: Universidad de Puerto Rico. Cañas, J. (2009). Didáctica de la expresión dramática. España: Octaedro. García, A. (2008). Juego teatral, dramatización y teatro como recursos didácticos. Recuperado de: http://www.fundaciongsr.org/documentos/8459.pdf. Laferriére, G. (s.f.). La pedagogía teatral, una herramienta para educar. Revista Educación Social (13): 54 – 65. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=183114. Loaiza. L. (enero – julio, 2008). Pedagogía y teatro. Revista Colombiana de las Artes Escénicas. (1) Recuperado de: http://200.21.104.25/artescenicas/downloads/artesescenicas2%281%29_19.pdf
  • 21. Navarro, R. y Mantovani, A. (2012). El juego dramático de 5 a 9 años. Granada: Ediciones Mágina – Editorial Octaedro. Pineda, D. (2012). Explorando nuestras mentes: Manual del profesor para acompañar la lectura y discusión de la novela filosófica Checho y Cami. Bogotá: Diego Antonio Pineda. Real Academia Española. (2001) Diccionario de la lengua española (22a ed.). Consultado en http://www.rae.es/rae.html. Reina, C. (2009). Innovación y experiencias educativas. El teatro infantil. (15). Recuperado de: http://www.csi- csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_15/CRISTINA_REINA_2.pdf. Tejerina, I. (2007). Panorama histórico del teatro infantil en castellano. Recuperado de: http://personales.unican.es/tejerini/PANORAMA_TEATRO_INFANTIL.pdf.