EDUCACION

1. INTEGRANTES: PABLO FLORES
MAYRA JÁCOME
CLAUDIO YÉPEZ
PRIMERO DE BACHILLERATO
SEGUNDODE BACHILLERATO
BLOQUE DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONTENIDO
LENGUAY CULTURA LL.4.1.3. Indagarsobre las
variacioneslingüísticas
socioculturales
del Ecuador y explicarsu
influenciaenlasrelaciones
sociales.
Consecuenciasdel dominiode
una(s) variedad(es)
lingüística(s)
sobre otras enla comunicación
y lasrelaciones interpersonales
BLOQUE DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONTENIDO
LENGUAY CULTURA LL.4.1.3. Indagarsobre las
variaciones lingüísticas
socioculturales
del Ecuador y explicarsu
influenciaenlasrelaciones
sociales.
Consecuenciasdel dominiode
una(s) variedad(es)
lingüística(s)
sobre otras enla comunicación.
LL.4.1.4. Indagary explicarla
influenciade laestructurade
la lenguaenlasformasde
pensary actuar de las
personas.
Correspondenciaentre la
estructurade la lenguaylas
formas
de pensar,comunicarse y
relacionarse conlosotros
LL.4.1.3. Indagarsobre las
variacioneslingüísticas
socioculturales
del Ecuador y explicarsu
influenciaenlasrelaciones
sociales.
Variedadeslingüísticassociales:
sociolectos(porclase social,
nivel educativo)
LL.4.5.2. Debatircríticamente
la interpretaciónde untexto
literariobasándose en
indagacionessobre el tema,
género
y contexto.
Origenydesarrollode la
escrituraendistintasregiones
del mundo(pinturasrupestres,
Sumeria,Egipto,China,India,
América)

2. LL.4.1.3. Indagarsobre las
variacioneslingüísticas
socioculturales
del Ecuador y explicarsu
influenciaenlasrelaciones
sociales.
Variedadeslingüísticas
sociales:sociolectos(porclase
social,
nivel educativo,profesión,
edad,procedenciaétnica)
LL.4.1.4. Indagary explicarla
influenciade laestructurade
la lenguaenlasformasde
pensary actuar de las
personas.
Influenciade laescrituraen
distintoslugaresymomentos
históricos(Mesopotamia,
Egipto,AntiguaGrecia,Edad
Mediaeuropea,Ilustración,
América,etc.)
TERCERO DE BACHILLERATO
BLOQUE DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CONTENIDO
LENGUA Y CULTURA LL.4.1.3. Indagarsobre las
variacioneslingüísticas
socioculturalesdelEcuadory
explicarsu influenciaenlas
relacionessociales.
Variedadeslingüísticas
sociales:sociolectos(porclase
social,nivel educativo,
profesión,edad,procedencia
étnica);variedadeslingüísticas
situacionales:registros
(formal,informal,solemne,
estándar,profesional,técnico,
coloquial,vulgaryjergal)
LL.4.3.1. Comparar,bajo
criteriospreestablecidos,las
relaciones
explícitasentre loscontenidos
de dos o más textos
y contrastar susfuentes.
LL.4.3.4. Autorregularla
comprensiónde untexto
mediante
la aplicaciónde estrategias
cognitivasde comprensión
autoseleccionadas,de acuerdo
con el propósitode lectura
y lasdificultadesidentificadas.
Textosrepresentativosde la
producciónescritade
diferentes
culturasdel mundo:
Mesopotamia,Sumeria,
antiguoEgipto;
antiguaGrecia,Roma y China;
Américaprehispánica;Edad
Mediaeuropea