El documento resume brevemente la evolución de la tecnología educativa a lo largo de los años, desde la aparición del ordenador personal hasta las redes sociales y el e-learning de hoy en día. También menciona que las redes sociales se han consolidado en todos los ámbitos de la sociedad, incluyendo su uso entre los estudiantes tanto de forma informal como en la educación para compartir información y cooperar en trabajos.

1. OdemarinaPereira
Raidalvabastos
Módulo: Informática Aplicada a la Educación,
Año: 2016.

3. Tecnología Educativa
La innovación educativa basada en las tecnologías ha estado
muy legada a la evolución de las TIC. La aparición del
ordenador personal originó lo que se llamó E.A.O. (Enseñanza
Asistida por Ordenador, este mismo término se utilizaba en
Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM originó
la multimedia educativa (hipermedias, hipertextos y
multimedias); la aparición de internet originó la
teleformación y el e-learning y parece que ahora estamos
aplicando redes sociales, entornos personalizados, gestión de
conocimiento y Web 2.0.

4. Dicen que si no puedes parar las olas debes surfearlas. La
tecnología es una ola imparable que todo lo que acoge en su
manto lo transforma. Nuevos servicios, nuevos productos,
nuevas profesiones, nuevas formas de realizar las actividades
que han calado tan profundamente que muchas personas no
sabrían vivir sin ellas.

5. Redes Sociales
Las redes sociales están consolidadas en todos los ámbitos de
la sociedad y principalmente a través los adolescentes.
Nuestro alumnado, independientemente del nivel académico,
utiliza redes sociales de forma cotidiana. Por supuesto
también la están utilizando en formación para compartir
información, hacer preguntas, cooperar en la realización de
trabajos y por supuesto, conversar entre ellos. Todo esto se
está realizando de forma informal y sin contar ni con el
profesorado ni con el centro.

6. Imagínese que va a recorrer un camino desconocido
y que supone que entraña cierta dificultad. Lo
habitual es que planifique o tenga en cuenta estas
tres etapas:
Antes de comenzar a recorrer el camino. Recabará
información para conocer las condiciones del
camino y preparará la mochila, los
materiales, etc. El objetivo es tener el
equipamiento necesario y adecuado.
Durante el recorrido. Deberá seguir una serie de
recomendaciones: beber agua, utilizar el
equipamiento de forma adecuada, llevar un
determinado ritmo, descansar, etc. El
objetivo es llegar en buenas condiciones a la
meta.
Al final del recorrido. Una vez realizado el
camino y alcanzada la meta, ya en nuestro
sofá favorito, repararemos el equipamiento
estropeado, lavaremos las botas,
organizaremos las fotos, las enviaremos a los
amigos, etc. El objetivo es aprender de la
experiencia y, a ser posible, compartirla.

7. Tecnologías educativas. Barreras y oportunidades. En este
post se hace una breve reseña histórica de las razones que
habitualmente esgrimían los conferenciantes para justificar
que las tecnologías no se aplican de forma habitual en el
aula. Hace énfasis en el continuo interés por utilizar la
última tecnología sin preocuparse por la metodología sobre la
que actúa.
Tecnología Educativa. En este post se analizan las
características que tiene la innovación educativa basada en
tecnologías. Las características son las mismas que tiene la
innovación industrial basada en la incorporación de nuevas
tecnologías (tanto en los productos como en los procesos).