plan estrategico de educacion

1. PLAN ESTRATEGICO
DE EDUCACION 2016-
2020

2. Matriz de Indicadores:Matriz de Indicadores:
Finalidad:Finalidad: Garantizar la educación como un derechoGarantizar la educación como un derecho
de los pueblos guatemaltecos, para formar ciudadanosde los pueblos guatemaltecos, para formar ciudadanos
con identidad cultural que aporten a la convivenciacon identidad cultural que aporten a la convivencia
intercultural y al desarrollo plural del país.intercultural y al desarrollo plural del país.
Objetivo:Objetivo:
Facilitar que los estudiantes construyan aprendizajesFacilitar que los estudiantes construyan aprendizajes
pertinentes a su contexto sociocultural y relevantes alpertinentes a su contexto sociocultural y relevantes al
desarrollo psicobiosocial.desarrollo psicobiosocial.

3. Matriz de Indicadores:Matriz de Indicadores:
Eje:Eje:
1.1.Cobertura:Cobertura:
La niñez y juventud tienen, sinLa niñez y juventud tienen, sin
distinción alguna, fácil acceso adistinción alguna, fácil acceso a
programas escolares yprogramas escolares y
extraescolares, pertinentesextraescolares, pertinentes
cultural y lingüísticamente.cultural y lingüísticamente.
Indicadores:Indicadores:
•• Al final de la gestión se ha incrementado laAl final de la gestión se ha incrementado la
matrícula escolar de estudiantes en los nivelesmatrícula escolar de estudiantes en los niveles
de preprimaria, primaria y media, especialmentede preprimaria, primaria y media, especialmente
en poblaciones de sectores más vulnerables:en poblaciones de sectores más vulnerables:
Del 47.3 al 59.3 % en preprimariaDel 47.3 al 59.3 % en preprimaria
Del 82 al 88 % en primariaDel 82 al 88 % en primaria
Del 46 al 50% en ciclo básicoDel 46 al 50% en ciclo básico
Del 24 % al 28% en ciclo diversificadoDel 24 % al 28% en ciclo diversificado
•• Al finalizar la gestión por lo menos el 9% deAl finalizar la gestión por lo menos el 9% de
los jóvenes y adultos que actualmente estánlos jóvenes y adultos que actualmente están
fuera del Sistema Educativo, han ingresado yfuera del Sistema Educativo, han ingresado y
permanecen en los servicios educativospermanecen en los servicios educativos
extraescolares pertinentes.extraescolares pertinentes.
•• Al finalizar la gestión se ha incrementado laAl finalizar la gestión se ha incrementado la
tasa de finalización en primaria en 7.1 puntostasa de finalización en primaria en 7.1 puntos
porcentuales del 71.7 al 78.8%porcentuales del 71.7 al 78.8%

4. Matriz de Indicadores:Matriz de Indicadores:
Eje:Eje:
2. Calidad, equidad2. Calidad, equidad
e inclusión:e inclusión:
La niñez y la juventudLa niñez y la juventud
participan en programasparticipan en programas
de calidad y equidadde calidad y equidad
con pertinencia culturalcon pertinencia cultural
y lingüística.y lingüística.
Indicadores:Indicadores:
•• Al final de la gestión se hanAl final de la gestión se han
implementado procesosimplementado procesos
metodológicos innovadores en losmetodológicos innovadores en los
distintos niveles y modalidadesdistintos niveles y modalidades
del Sistema Educativo Nacional.del Sistema Educativo Nacional.
•• Al finalizar la gestión se hanAl finalizar la gestión se han
incrementado en un 7% losincrementado en un 7% los
servicios de atención de la niñezservicios de atención de la niñez
y juventud con capacidadesy juventud con capacidades
especiales.especiales.

5. Matriz de Indicadores:Matriz de Indicadores:
Eje:Eje:
3. Modalidades diversas de3. Modalidades diversas de
entrega escolar yentrega escolar y
extraescolarextraescolar ::
Los niños, jóvenes y adultosLos niños, jóvenes y adultos
excluidos del Sistema Educativoexcluidos del Sistema Educativo
Nacional son atendidos con unaNacional son atendidos con una
oferta educativa con pertinenciaoferta educativa con pertinencia
lingüística y cultural.lingüística y cultural.
Indicadores:Indicadores:
•• Al finalizar la gestión se haAl finalizar la gestión se ha
incrementado el número deincrementado el número de
programas de atención, conprogramas de atención, con
pertinencia lingüística y cultural, apertinencia lingüística y cultural, a
niños, jóvenes y adultos excluidosniños, jóvenes y adultos excluidos
del sistema escolar y extraescolardel sistema escolar y extraescolar
• Al finalizar la gestión, se ha• Al finalizar la gestión, se ha
incrementado la tasa deincrementado la tasa de
promoción y retención en todospromoción y retención en todos
los niveles y modalidades.los niveles y modalidades.

6. Matriz de Indicadores:Matriz de Indicadores:
Eje:Eje:
4. Espacios dignos y4. Espacios dignos y
saludables para elsaludables para el
aprendizaje:aprendizaje:
En los centros educativosEn los centros educativos
oficiales del Sistema Educativooficiales del Sistema Educativo
Nacional se han mejorado lasNacional se han mejorado las
condiciones de nutrición en lacondiciones de nutrición en la
niñez, la infraestructura y lasniñez, la infraestructura y las
tecnologías en los centrostecnologías en los centros
educativos oficiales del Sistema.educativos oficiales del Sistema.
Indicadores:Indicadores:
•• Al finalizar la gestión, se repararon 485Al finalizar la gestión, se repararon 485
aulas y construyeron 258, que incluyenaulas y construyeron 258, que incluyen
servicios básicos en áreas urbanas yservicios básicos en áreas urbanas y
rurales del país.rurales del país.
•• Al finalizar la gestión, el índice deAl finalizar la gestión, el índice de
desnutrición de la población escolar en eldesnutrición de la población escolar en el
corredor seco y los municipios prioritarioscorredor seco y los municipios prioritarios
se ha disminuido entre 3% y 5%.se ha disminuido entre 3% y 5%.
•• Al finalizar la gestión se ha incrementadoAl finalizar la gestión se ha incrementado
el acceso a la tecnología informática enel acceso a la tecnología informática en
7,781 centros de los diferentes niveles7,781 centros de los diferentes niveles
educativos.educativos.
•• Al finalizar la gestión todos los centrosAl finalizar la gestión todos los centros
educativos implementan diversaseducativos implementan diversas
tecnologías para el aprendizaje.tecnologías para el aprendizaje.

7. Matriz de Indicadores:Matriz de Indicadores:
Eje:Eje:
5. Gestión Institucional5. Gestión Institucional
(transparente y(transparente y
participativa):participativa):
El Ministerio de EducaciónEl Ministerio de Educación
realiza una gestión eficienterealiza una gestión eficiente
y desconcentrada paray desconcentrada para
lograr la descentralizaciónlograr la descentralización
con criterios lingüísticos ycon criterios lingüísticos y
culturales.culturales.
Indicadores:Indicadores:
•• Al finalizar la gestión, el Ministerio deAl finalizar la gestión, el Ministerio de
Educación es eficiente en el uso delEducación es eficiente en el uso del
presupuesto y se refleja en el incrementopresupuesto y se refleja en el incremento
de indicadores.de indicadores.
•• Al finalizar la gestión, las 25 direccionesAl finalizar la gestión, las 25 direcciones
departamentales de educación –departamentales de educación –
DIDEDUCs– han fortalecido susDIDEDUCs– han fortalecido sus
capacidades administrativas y financierascapacidades administrativas y financieras
para una eficiente y eficazpara una eficiente y eficaz
desconcentración con vistas a ladesconcentración con vistas a la
descentralización.descentralización.
•• Al finalizar la gestión, se ha mejorado laAl finalizar la gestión, se ha mejorado la
eficiencia interna del Ministerio deeficiencia interna del Ministerio de
Educación, lo cual se refleja en laEducación, lo cual se refleja en la
promoción, retención y coberturapromoción, retención y cobertura
educativa.educativa.

8. GRACIASGRACIAS
POR SU ATENCIÓNPOR SU ATENCIÓN

9. Políticas y Objetivos EstratégicosPolíticas y Objetivos Estratégicos
Política 6. AUMENTOPolítica 6. AUMENTO
DE LA INVERSIONDE LA INVERSION
EDUCATIVA:EDUCATIVA:
Incremento de laIncremento de la
asignación presupuestaria aasignación presupuestaria a
la Educación hasta alcanzarla Educación hasta alcanzar
lo que establece el Artículolo que establece el Artículo
102 de la Ley de Educación102 de la Ley de Educación
Nacional, (7% del productoNacional, (7% del producto
interno bruto)interno bruto)
Objetivos Estratégicos:Objetivos Estratégicos:
1. Garantizar el crecimiento1. Garantizar el crecimiento
sostenido del presupuesto desostenido del presupuesto de
Educación en correspondencia alEducación en correspondencia al
aumento de la población escolaraumento de la población escolar
y al mejoramiento permanente dely al mejoramiento permanente del
sistema educativo.sistema educativo.
2. Promover criterios de equidad2. Promover criterios de equidad
en la asignación de los recursosen la asignación de los recursos
con el fin de reducir las brechas.con el fin de reducir las brechas.
3. Asignar recursos para3. Asignar recursos para
implementar de manera regular laimplementar de manera regular la
dotación de material y equipo.dotación de material y equipo.

10. Porcentaje del PresupuestoPorcentaje del Presupuesto
de Mineduc.de Mineduc.

11. Presupuesto Mineduc 2007-2016Presupuesto Mineduc 2007-2016
en millones de quetzalesen millones de quetzales