Los estudiantes realizaron un video en Movie Maker sobre la convivencia escolar utilizando fotos tomadas durante actividades del proyecto. Primero conversaron sobre dichas actividades y aprendizajes sobre respeto y diferencias. Luego seleccionaron fotos y música para el video, y grabaron un mensaje. Finalmente presentaron el video a otros grupos para promover una escuela con buenas relaciones entre todos.

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: grupo 77
Nombre ME: Martha Cecilia López Erazo
I.E: Los Andes Sede Tierra de Hombres
AAMTIC: La sana convivencia esencial para el aprendizaje.
Curso en el que aplica AAMTIC:
LO PLANEADO
“Elaboración de un video en movie maker”
Objetivo:
 Desarrollar estrategias pedagógicas utilizando las TIC
 Concienciar sobre la convivencia escolar, a través de un video con fotos.
Estándares:
 Reconozco las emociones básicas tales como alegría, tristeza, rabia, temor, etc. tanto
en mí como en las otras personas.
 Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos,
palabras, pintura, teatro, juegos, etc.).
 Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender
a manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas.
 Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.
 Idéntico y acepto diferencias en las formas de vida y de pensar.
 Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de las demás personas.
 Identifico cómo nos sentimos con las personas cercanas cuando no
recibimos buen trato y expreso empatía.
 Selecciono entre diversos artefactos disponibles los más adecuados para
realizar tareas, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de
utilización.
 Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades
en el desarrollo de proyectos en tecnología.

2. Competencias:
 Establece estrategias para el manejo de sentimientos y emociones mejorando
relaciones personales.
 Acuerda reglas con los compañeros para disfrutar del juego.
 Encuentra en el juego una estrategia para dar a conocer sus estados de ánimo.
 Acepta y respeta las reglas del juego.
 Expreso a través del dibujo y frases como me siento en mi grupo escolar.
Metodología:
Esta actividad consta de tres momentos que se desarrollarán de la siguiente manera:
 MOMENTO 1:
Se realizará un conversatorio con los estudiantes sobre las actividades realizadas de
convivencia durante los últimos tres meses:
- Nombra todas las actividades realizadas.
- ¿De las actividades realizadas cual le llamo más la atención? ¿Por qué?
- ¿Qué aprendimos de las actividades realizadas?
- ¿Cómo lo aplicas en tu convivencia diaria?
- ¿Qué consejo darías a tus compañeros para mejorar la convivencia?
Duración de la actividad: 15 minutos
 MOMENTO 2:
- Selección de fotos para elaboración de video
- Selección de música para elaboración de video
- Participación de algunos niños en el video con mensaje de convivencia
Duración de la actividad: 60 minutos

3.  MOMENTO 3:
- Presentación del video.
- Conclusiones de las actividades realizadas.
- Socialización del video con los demás grupos.
Duración de la actividad: De un día para otro.
Uso pedagógico de las TIC
computador o Tableta
El uso pedagógico de la tableta se evidencia en:
 Facilita el descubrimiento de conocimientos.
 Facilita la asimilación más rápida y efectiva de los mismos conocimientos.
 Es motivador para los estudiantes, pues la imagen en movimiento y el sonido, captan
mucho más rápido y durante más tiempo la atención de los estudiantes
LO EJECUTADO
Metodología:
Esta actividad consta de tres momentos que se desarrollarán de la siguiente manera:
 MOMENTO 1:
Se realizará un conversatorio con los estudiantes sobre las actividades realizadas de
convivencia durante los últimos tres meses:
- Nombra todas las actividades realizadas.
Los estudiantes nombraron las actividades realizadas durante el proyecto:

4. -Juego para quedar pegados.
-Canción la vida es un carnaval de Celia Cruz.
-Realización del cartel con fotos.
- ¿De las actividades realizadas cual le llamo más la atención? ¿Por qué?
Los estudiantes comentaron que las actividades que más les llamo la atención
fueron el juego para quedar pegados y las fotos que tomaron con la tableta.
¿Por qué? Los estudiantes contestaron:
Con el juego para quedar pegados se rieron mucho y el uso de la tableta fue muy
chévere porque muchos no habían manejado una tableta.
- ¿Qué aprendimos de las actividades realizadas?
Los estudiantes dijeron que aprendieron sobre el respeto a los compañeros para
Ser felices como en la canción de Celia Cruz, la vida es un carnaval.
- ¿Cómo lo aplicas en tu convivencia diaria?
Los estudiantes comentaron que deben respetar y compartir en la escuela para
Conseguir amigos y pasarla bien.
- ¿Qué consejo darías a tus compañeros para mejorar la convivencia?
Los estudiantes dijeron que es muy importante no pelear en la escuela, cuando
Alguien los moleste o les pegue buscar a la profesora para que los ayude.
Se debe respetar a los compañeros y no jugar tan brusco en los recreos.
Duración de la actividad: 15 minutos
 MOMENTO 2:
La docente explico a los estudiantes que se realizaría un video con aquellas fotos
que más les había gustado de las actividades efectuadas del proyecto.
- Selección de fotos para elaboración de video.
Se aprovechan las fotos que los estudiantes habían tomado de situaciones que ellos
realizaban en la sede y les gustaban y estaban expuestas en el cartel, para escoger
aquellas fotos que los niños y niñas les gustaba más para realizar el video.

5. - Selección de música para elaboración de video.
Se les pregunto a los estudiantes por la música que ellos les gusta escuchar y
contestaron que les gustaba la salsa y la salsa choque.
Un estudiante comento que a él le gusta mucho una canción llamada el Ángel.
La docente pregunto qué música les gustaría se colocara en el video y los
estudiantes dijeron que el disco la vida es un carnaval.
- Participación de algunos niños en el video con mensaje de convivencia.
Se escoge a un estudiante para que lea un mensaje alusivo a la sana convivencia y
se graba en audio.
Duración de la actividad: 60 minutos
 MOMENTO 3:
- Presentación del video.
Se presenta el video a los estudiantes de primero y la docente nuevamente los invita
al respeto por los compañeros y hacer que la permanencia en la sede sea agradable,
y se busquen soluciones pacificas para solucionar los conflictos que se puedan
presentar.
Se hace la reflexión del video los pájaros en la cuerda, donde nos invita a la
aceptación de la diferencia, un estudiante comenta que cuando se hace algo malo
Dios nos castiga.
- Conclusiones de las actividades realizadas.
Los estudiantes del grado primero concluyeron a partir de las actividades realizadas:
Debemos compartir con todos los compañeros del salón.
Acercarnos a los amigos con mucho respeto.
Reconocer que todos somos diferentes.
Debemos disfrutar la permanencia en la sede y no pelear con nuestros compañeros.
Cuando hacemos cosas malas esto tiene sus consecuencias como: Dios nos castiga
o quedarnos sin amigos.
La sede tiene lugares muy chéveres disfrutemos de ellos.
Cuando estamos contentos en la sede educativa vamos a aprender muchas cosas.
- Socialización del video con los demás grupos.
Se presenta el video a los demás grupos de la sede y la docente invita a los
estudiantes a mantener buenas relaciones con todos los compañeros basadas en el
respeto.

6. La vida es un carnaval y debemos disfrutarla, en la sede no solo se viene a estudiar
sino también a estrechar vínculos de amistad.
Todos unidos debemos construir la escuela soñada.
Duración de la actividad: De un día para otro.
Uso de una grabadora
uso de video beam
computador o Tablet
memoria usb

7. El uso pedagógico del video se evidencia en:
 Facilita el descubrimiento de conocimientos.
 Facilita la asimilación más rápida y efectiva de los mismos conocimientos.
 Es motivador para los estudiantes, pues la imagen en movimiento y el sonido, captan
mucho más rápido y durante más tiempo la atención de los estudiantes
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados
al aplicar las actividades.
POR MEJORAR
Las instituciones educativas deben tener computadores en mejores condiciones que faciliten
la realización de actividades pedagógicas.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

8. Nombrando actividades realizadas durante el proyecto.
Escogiendo el tema musical para el video.
Presentación del video a los estudiantes

9. Observación del video.