La autora describe su experiencia en un diplomado de formación docente en ambientes de aprendizaje mediados por las TIC. Explica que se inscribió por iniciativa propia para innovar en su labor docente e impactar positivamente a los estudiantes. Describe las actividades realizadas en el curso, como presentaciones sobre el programa, creación de cuentas en plataformas digitales y elaboración de un planificador educativo. Expresa que ahora comprende conceptos como TPACK y PLE y se siente más preparada para usar las TIC en su enseñanza gracias

1. Mi cronica
GIOMAR JIMENEZ MONTILLA
Inicio esta crónica contando que nadie me obligo ni tan siquiera por parte del rector
escuche un comentario, estoy en este diplomado por iniciativa propia y gracias a
que un compañero me cedió su cupo, esta decisión la tome por dos motivos: uno
por que esto le significaba a la institución ganancia en la medida que recibiría una
dotación significativa, sobre todo para los estudiantes y en gran medida para los
maestros que le apostamos al cambio. En segundo lugar porque sentía la gran
necesidad de innovar en mi labor como docente, pues en algunos momentos me
siento impotente ante la resistencia de los estudiantes, frente a su labor académica
por eso llegue a TIT@, con la esperanza de poder adquirir elementos motivadores,
para que los estudiantes reciban mis clases con agrado, y así poderles llegar con
mis conocimientos, y poder aportar con un granito de arena a formación integral.
Al terminar esta experiencia de Cambio que la llame mi desafío, quiero compartir
con ustedes ésta crónica del curso de formación docente de ambientes, aprendizaje
mediados por las TIC fase 5 grupo 113.
Esto es todos lo vivido y la experiencia adquirida.
Como dice la canción; Les contare señores la historia más bonita de esas clases
que cada día me exigían más. Comenzare con el proceso de inscribirme en Tit@ y
a partir de allí se inicia una espera ansiosa que no duro mucho pues me entere tarde
y como lo dije antes, me inscribí sobre el tiempo, gracias Dios me aceptaron. No sé
el ¿por qué? De mi ansiedad.
Llego el día esperado, agosto 28, estaba inquieta pero, feliz al entrar a la
universidad, mi universidad del alma, sentí una gran nostalgia y como llegue
temprano fui a recorrer los lugares en los cuales como estudiante me gustaba
frecuentar, no me aguante y unas cuantas lagrimas rodaron por mis mejillas, cuanto
tiempo y como esta de acabada esa universidad en la cual pase momentos
maravillosos. Luego acudí al salón, había un letreo que decía a sala “Búhos” y allí
estaba la lista, busque mi nombre, en efecto ahí estaba, entre, salude y en el primer
puesto que vi me senté, parecía primípara universitaria. El profe saludo y de
inmediato nos habló del diplomado, luego así rapidito hizo una presentación de lo
que da tita, los objetivos y lo que se pretendía desde la secretaria de educación. Me
pareció bien de primera vista a eso era lo que yo iba y qué alegría. Seguido, el
docente Luis Alfonso nos habló del horario y las sesiones que tenía programado
este diplomado, nos dio algunas directrices o normas para tener en cuenta en su
clase tales como tiempos asistencia y uso del celular, eso quedo claro y todos lo
aceptamos. Nos habló de que estábamos en el momento uno.

2. Nos presentó la actividad de trabajo “Mi Yo y Mi Yo Maestro” la cual me llevo a unos
25 años atrás, llegaron recuerdos gratos que me tocaron en lo profundo de mí ser,
recuerdos que me recordaron aquellos tiempos cundo estaba dando paninos en la
labor docente, recordé aquel viejito que un día llego a micas y con toda humildad
me digo“usted me puede enseñar a leer niña”. Esa petición me llego al alma y desde
ahí comenzó mi vocación por la docencia; este humilde campesino dejándome una
gran enseñanza “si no enseñas lo que sabes no estás en nada”. Luego, puso el
maestro dos canciones dirigida a los padres, que me hicieron llorar pues
desafortunadamente mis padres soy fallecido, y mientras las canciones sonaban yo
los recordaba, fue triste pero a la vez me dieron la oportunidad de recordarlos y
sobre todo hacer un balance de mi papel como hija y como madre. Mientras llenaba
el escudo familiar los mantuve presentes pues aunque no conviven largo tiempo con
ellos, los quería mucho, luche sola, mi fin era que ellos no se avergonzaran de mí.
Luego vino la actividad de la mándala y la rueda de la vida, disfrute de estas
actividades, me pareció bonito pintar y luego mirar cómo estaba en la rueda de la
vida.
Posteriormente abrimos la cuenta en Gmail, creamos el blogger, fue un poco
complicado, me costó un poco de trabajo pero lo conseguí. Me sentía asustada
cuando no podía pero, no me rendía, molestaba mucho al profesor pidiendo ayuda,
creo que el diría que maestra tan lenta, pero me ayudaba.
Recuerdo que en los descansos aprovechaba para preguntar o aclarar dudas, lo
malo es que todas estábamos igual o peor. Esto me daba ánimo pues no era la
única.
Después vino el planificador, me pareció duro y como tocaba en grupo lo vi más
complicado ya que trabajar en grupo implica cierta situaciones, tiempo y lugar, pero
así tocaba, luego nos dijo el profe que trabajáramos en la nube y aunque nos costó,
las última que quedamos del grupo lo pudimos hacer, fue así que diligenciamos el
planificador. Le dimos por nombre “Practicando los Valores Salvaremos a nuestros
Estudiantes” fueron 4 problemáticas las cuales articulamos en una sola. Ahora sé
que el modelo TPACK permite integrar pedagogía, conocimiento y tecnología con
el fin de que el estudiante pueda darle significación a la labor que como estudiante
le corresponde. PLE
Productos obtenidos: conozco sitios de internet que no conocía, como:
calieducadigital, Plataforma @prender. Tengo un blogger, cuentas como gmail,
SlideShare. Canvas, ya se registrarme, subir videos e imágenes a mi blogger como
a la plataforma, aprender, licenciar mis documentos, crear un muro y una rúbrica,
elaborar un planificador, sé que es un ambiente de aprendizaje. En otra palabras
durante este diplomado lo que me queda claro es que la pedagogía mediada por las

3. TIC es el objetivo principal de la formación, por tanto, se hace necesario que todos
los maestros le apostemos a esta alternativa de cambio, porque a nosotros nos
corresponde estar preparados y motivados frente a los desafíos de las practicas
pedagógicas del siglo XXI y para avanzar a nosotros nos corresponde motivar a
los estudiantes y a los demás docente para poder que se dé un cambio significativo.
Fue tensionante todo este proceso, pues la 5 fase no se ocupa del manejo del las
tic pero yo no lo sabía, el diplomado solo hacía uso de ellas y por eso en mucha
ocasiones me quedaba, pues mi manejo era muy bajo. Eso me quedo bien claro el
cacharreo, pues expusimos esta situación, la capacitadora lo que nos dio a entender
fue que estábamos en el lugar equivocado, y así lo reconocí pero, pudo más el
deseo de aprender que las dificultades, sé que tengo dificultades pero siento que
soy capaz de enfrentar desafíos.
Ahora ya manejo términos de las nuevas tecnología como TPACK, PLE, enfoque,
ambiente virtual y rúbrica, esto es positivo porque estoy sintonizada con la
educación del siglo XXI.
Termino con esta crónica dándole gracias al Licenciado Luis Alfonso Cabrera por
su aporte pedagógico, paciencia y a Dios por darme valor para continuar en la lucha.
A mi familia por su comprensión y apoyo. A mi compañero Guillermo Bocanegra
por cederme su cupo sin el cual no estuviera escribiendo esta crónica, la Secretaría
de Educación Municipal y a la Universidad del Valle por abrir este espacio
pedagógico el cual es una alternativa positiva para mejorar la calidad de mi labor
como docente, a todos gracias mil.