La revolución tecnológica ha alterado la forma en que se genera y procesa el conocimiento e información. Internet ha permitido una comunicación global, horizontal y no controlable que subvierte los aparatos de poder tradicionales. Además, internet amplía el intercambio cultural y artístico al permitir nuevas plataformas para la expresión de la sociedad civil que rompen con los marcos institucionales oficiales. El aprendizaje ya no se limita a las instituciones formales sino que ocurre en cualquier lugar, borrando los límites entre

1. Sociedad de la información y la
comunicación.

2.  Las condiciones de generación de conocimiento y
procesamiento de información fueron alteradas por
una revolución tecnológica.
 Los procesos sociales, como de otros ámbitos
pasan a verse afectados por la capacidad de
procesar y distribuir energía de forma ubicua en el
conjunto de la actividad humana.

3.  Producción cultural, una tecnología que expresa
una cierta y determinada cultura.
 Un instrumento de comunicación horizontal,
global, libre y no controlable.

4.  La historia de la humanidad se basa en el control
de la comunicación, todos los aparatos del poder
se construyen sobre esto.
 La dimensión cultural de internet demuestra la
capacidad de subvertir los aparatos de poder.

5.  Internet, permite ampliar el intercambio artístico y
cultural.
 Permite la creación de una plataforma de cultura en
la sociedad y la expresión de la sociedad civil.
 Y una ruptura de los marcos institucionales de
definición de la cultura y el arte oficiales.

6.  Por medio de las nuevas tecnologías y formas de
conectividad el aprendizaje no se limita a las
instituciones educativas formales.
 El aprendizaje paso a ser una actividad que se da
en cualquier lugar.
 Se borra el limite entre la educación formal y la
informal.

7.  Y es la escuela la que tiene que llevar al aula toda
esa información que los alumnos adquieren en
otros contextos.
 El aprendizaje como algo social y colaborativo
cambia la motivación de los estudiantes

8.  Tanto la escuela como internet nacen con una
finalidad determinada.
 En el caso de la primera, la de formar a los
ciudadanos que los estados nación necesitaban.
 En el caso de la segunda es un proyecto militar
financiado por el departamento de defensa de
Estados Unidos.

9.  Fue finalmente la apropiación de sus
potencialidades por parte de los individuos que las
conformaron a lo largo del tiempo quienes les
dieron un nuevo enfoque.