1. De la sociedad
de la
información a
las sociedades
del
conocimiento.

2.  La sociedad mundial de la información en
gestación sólo cobrará su verdadero sentido si se
convierte en un medio al servicio de un fin más
elevado y deseable: la construcción a nivel
mundial de sociedades del conocimiento que sean
fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo para
los países menos adelantados.

3. Dos desafíos:
 el acceso a la información para todos
 y el futuro de la libertad de expresión.

4. Las sociedades del
conocimiento, fuentes de
desarrollo
 “capacidad para identificar, producir,
tratar, transformar, difundir y utilizar la
información con vistas a crear y aplicar
los conocimientos necesario para el
desarrollo humano.

5. visión de la sociedad
 Propicia la autonomía y
 engloba las nociones de pluralidad,
integración, solidaridad y participación”.

6. Finalidad
 “ir hacia un desarrollo del ser humano
basado en los derechos de éste”.
 La UNESCO estima que la edificación de
las sociedades del conocimiento es la
que “abre camino a la humanización del
proceso de mundialización.

7. La importancia de los
derechos humanos en las
sociedades del conocimiento
 Permitiruna mejor puesta en práctica de
los derechos universales y las libertades
fundamentales, mejorando al mismo
tiempo la eficacia de la lucha contra la
pobreza y de las políticas de desarrollo.

8.  la salvaguarda y promoción de los
derechos y libertades proclamados por
los instrumentos internacionales
universales relativos a los derechos
humanos.

9.  >Elsaber, el pensamiento y la conciencia
son elementos constitutivos de la
dignidad específica del ser humano que
hace de éste un sujeto de derecho.
 Losderechos y libertades fundamentales
son y serán un elemento esencial de las
sociedades del conocimiento.

10. Libertad de expresión y
“autonomía”
“Todo individuo tiene derecho a la libertad
de
opinión y de expresión. Este derecho
incluye el no ser molestado a causa de sus
opiniones, el de investigar y recibir
informaciones y opiniones, y el de
difundirlas, sin limitación de fronteras, por
cualquier medio de expresión”

11. la expansión de las nuevas
tecnologías
 ausencia de censura o control de la
información, libre circulación de los datos
e informaciones, pluralismo de los media
y libertad de prensa

12.  Sin libertad de expresión, no hay intercambios
ni debates públicos. La libertad de expresión
es la garantía de la vitalidad de los vínculos
que unen a los individuos en una sociedad
determinada.
 Sin libertad de expresión, los conocimientos
pueden existir, pero no se dará un
aprovechamiento compartido de los mismos
ni tampoco existirá una sociedad del
conocimiento

13. Una brecha digital multiforme
 Los recursos económicos: El precio
todavía muy elevado de un ordenador y
de las telecomunicaciones
 La geografía: La asimetría entre las
ciudades y el campo crea situaciones de
profunda desigualdad.
 La edad: un público especialmente
vulnerable a las dificultades económicas
y sociales.

14. Una brecha digital multiforme
 El sexo: Las desigualdades entre hombres y
mujeres.
 La lengua: Representa un obstáculo
importante para la participación de todos
 La educación y la procedencia sociológica o
cultural:
 El empleo: En muchos países, el acceso a
Internet sólo se efectúa en los lugares de
trabajo y los “cibercafés”
 La integridad física (discapacitados)